《中小学教学研究室八年级地理下册第五章第二节北方地区和南方地区教学案1(无答案)(新版)湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学教学研究室八年级地理下册第五章第二节北方地区和南方地区教学案1(无答案)(新版)湘教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5.2 北方地区和南方地区 课题5.2 北方地区和南方地区（2）总课时3 教学 目标 1 了解北方地区和南方地区的位置. 范围 . 面积 . 人口等基本情况, 以 及北方地区主要的地形. 河流半岛的分布; 2 了解北方地区重要的农业区及森林资源的分布和丰富的人文旅游 资源 , 北方地区的农业生产和主要的农作物的分布, 以及矿产资源 及重要的工业基地和工业中心的分布; 3 了解南方地区的沿海开放城市和经济特区的分布, 并分析临海洋 的分布对经济的发展有利的一面; 4 了解南方地区自然环境的重要特征及农业发展的有利条件, 了解 南方地区主要的家产品, 重要的商品粮基地及有关有色金属矿产资 源的分布
2、 . 重点北方地区和南方地区的资源特点 难点 南北方地区的主要地形区, 资源及工农业发展现状. 南北方农作物 的差异 教具多媒体课件 课标对该课 内容的要求 掌握北方地区和南方地区的主要资源及工农业发展状况。了解南北 方地区的工农业差异，分析产生的原因。 板 书 设 计 南方地区 一范围、面积、人口、民族 二农业资源与农业生产（填表） 三有色金属和水能资源丰富（填图） 四沿海和内地工业的发展 1. 建国前后工业的状况2. 两大工业带 五南方人民的生活 教 后 小 结 南方地区 一范围、面积、人口、民族 1. 读本区在全国的位置图和中国地形（或政区）图，明确四周的起止位置、本区所属 的三个分区（
3、长江中下游、南部沿海和西南各省）。 2. 利用两个百分比（面积占全国25% ，人口占55% ）说明本区是我国人口密集区。本 区少数民族30 多个，是我国少数民族最多的地区，多集聚在西南各省，要求任意记 住 56 个民族。 二农业资源与农业生产 光、热、水、土、生物都是农业资源，因而把“山青水碧”、 “经济作物和林果” 、 “紫 色盆地”、 “长江防护林”等四个标题的内容，列表处理。 1. 学生默读课文、回忆旧知，教师指导填表： 掌握上列表格中的内容，基本上达到了课文关于农业部分的知识要求。以下的讲述是 作为较高要求而提出。 2. 为适应城市学生的需要，（1）讲明粮食作物与经济作物的区分。（2）
4、区别哪些是油 料作物、糖料作物、纤维作物。（3）经济作物（一年生、草本）经济林木（多年生、 木本）的区别。 （4）个别的经济林木可扼要说明其用途，例如，油茶的种子可榨出茶 油，为湖南等地人民所喜爱的食用油，桐油的种子可榨工业用和民用的桐油，涂在木 料上可防腐。 3. 紫色盆地讲： （1）紫色土的简单成因，以及它含有磷、钾养分，土壤肥沃。（2）紫 色盆地， 即四川盆地， 有“天府之国” 的美称， 是我国粮食和亚热带作物的重要产区。 4. 红壤要一分为二讲（看教材封面彩照）： 5. 讲水稻土：强调水稻土是人类种植水稻生产活动所形成的特殊土壤，含有机质丰富。 6. 讲“长江上、中游防护林工程”。 （
5、1）提出问题，长江流域为什么要营造防护林？ （原因），自学课文找答案。 （ 2）利用已知，解答营造防护林的重要意义。 营造防护林的原因： （ 1）长江流量大，输沙量也大，有人预言，不及早治理，有可能 成为第 2 条黄河。（2）滥伐滥垦，植被破坏，加剧流域内的水土流失。（ 3）河湖长期 淤积，蓄洪水能力大大降低，生态环境受到严重破坏。简单交代重点措施。 营造防护林的意义： （ 1）利用利民的跨世纪工程。（2）改善流域内的生态环境。（ 3） 减少旱涝灾害， （4）增加经济收入。 （5）缓解农村中用材和“三料”的紧张状况。 7. 小结南方地区的区域特征： “水乡风光” 。 三有色金属和水能资源丰富
6、1. 自绘一张南方地区各省（市）空白图，用硬纸画出钨、铜、汞等矿产符号，一 个个符号剪开，按课文中的矿产产地，教师讲一个，在图上贴一个。然后，全部取下 来，再让学生贴一遍。或者，让学生把课文中的地名、矿产，在课文矿产图上作出标 记。 2. 在课本南方地区地形图上，将长江、珠江、钱塘江、闽江、葛洲坝、三峡、秦山、 大亚湾等河流名称和地名用笔勾划出来。进而讲大、 小电站在南方已遍地开花，按我 国能源战略部署，本区将建成为水电能源供应基地，担负西电东送、 支援东部各地建 设的任务。 3. 完成“想一想”两题（1）本区为什么水能资源丰富？【地势由第二级阶梯进入第 三级阶梯，河流落差大；降水丰沛，河流水
7、量大】。 （2）水电比利用煤、石油发电的 好处很多：发电成本低、不污染环境、而且是可更新能源。 四沿海和内地工业的发展 1. 简述建国以前，本区以轻工业、采矿业为主，工业落后。建国以来，工业蓬勃发 展。 2. 做连线题，讲长江沿岸工业带，在地图上找到位置。 A 高精尖产品的综合工业宜昌、重庆为中心 B 钢铁基地攀枝花、六盘水为中心 C 钢铁、煤炭工业上海、南京、杭州为中心 D 多种有色金属工业武汉为中心 E 电力工业湘、赣、粤为中心 3. 提出诱导性问题，学习“南部沿海外向型工业地带”问：你听说过我国设立了哪五 个经济特区， 请在课文广州宁波等7 个地名中找出4 个。那么， 另外还有最大的 一
8、个经济特区是什么地方？【海南岛】。除此以外，有广州、宁波等14 个个沿海开放 城市以及若干开放地区。再问：设立经济特区和开放城市，将发展什么工业，其有利 条件是什么？ 【发展以出口为主的加工工业和制造工业；便于吸收外资，引进国外先 进技术和管理方法，并发挥劳力资源优势】。 指出：上海浦东地区也将建成为外向型的经济开发区。 4. 小结长江“黄金水道”+沿海“黄金海岸” ，将是南方地区工业腾飞的两条巨龙。 五南方人民的生活 采用学生朗读方法，结合“做一做”，填表格，掌握这部分知识。 课后的“读一读” ， 沁园春可以不讲，因语言课要详讲。村居一诗比较易懂， 略作讲述。 【板书设计】 南方地区 一范围、面积、人口、民族 二农业资源与农业生产（填表） 三有色金属和水能资源丰富（填图） 四沿海和内地工业的发展 1. 建国前后工业的状况 2. 两大工业带 五南方人民的生活
