《2018-2019学年度第二学期pep小学英语四年级下册期末复习计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年度第二学期pep小学英语四年级下册期末复习计划（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20182019 学年度第二学期四年级英语期末复习计划 学校：尧基小学教师：王惠西 一、指导思想： 将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能 力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学 期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，提升英语水平。本人特制 订以下复习计划。 复习要点： （一）、突破重点和难点 1.学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词 和句子）。 2.单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根 据发音规则记忆、根据词义记忆、联
2、想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、 一串词。 3. 对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。 （二）、回归课文、联系实际 语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的 情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学 生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步 的语言运用能力。 二、复习内容与各单元复习重点 复习内容： 综合复习四年级上下学期的单词、功能句型以及语音知识。重点在于复习四年级下半学期 所授内容。 第一阶段以教材为本，侧重于教材的复
3、习与梳理，按单元全册快速地过一遍，主要抓住AB 两部分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理， 各单元复习重点词汇： Unit1 my school. 词汇重点在于： first floor, second floor, teacher s office, library, playground, computer room, art room， music room, next to, homework 。一系列关 于学校设施的词汇。要求学生掌握好教室里具备的设施等词汇的书写 Unit 2 what time is it 词汇重点在于： one oclock
4、 （学生要掌握好自己1-10 数字的书写） , twelve thirty, four forty-five, eleven fifteen。各种整点 , 以及非整点时的时间表达方法。其中：什么时间该 干什么的表达法是学生在复习时须注意的难点：it s time for/to .breakfast / English class / lunch / music class / PE class / dinner / get up / go to school / go home / go to bed 。 Unit3 Weather 词汇重点在于： cold, cool ,warm ,hot,
5、 sunny, windy, cloudy, snowy, rainy,等关 于天气的词汇，有几个对学生是有要求的。其中有几个天气的图片容易让学生混合在一起， 我会着重讲，提醒学生注意。 Cloudy rainy snowy windy sunny Unit 4 At a farm 词汇的重点在于： rabbit, hen, horse, cow, sheep, goat等农场的动物单元还着重设计了 蔬菜的分类： tomato, potato , green beans , ,carrot,cucumber, onion, 等。 本册书中动词短语与动词是一个重点。各单元话题的展开都是在学生扎实
6、掌握动词，动词短 语的基础上开展的。因此在进行本段的复习时，统观全册书的动词短语，帮助学生复习整理 总结动词短语是期末复习时的一大重点 Unit5 My clothes 词汇重点在于： jacket, shirt, skirt, dress, T-shirt, shorts, jeans pants, socks, shoes coat, sweater等关于衣服的分类，其中单数的要求学生能听，说，读，写。 Unit6 . Shopping 词汇的重点在于： pretty,cheap, expensive, short, nice , small, big, long等形 容物体性质以及描述外
7、表的词汇。 各单元复习重点句型： 1、This /That is及其这两个句子的一般疑问句; 2、What time is it It s It s time to/for 3、第一单元的两个句型加上问颜色的句子What colour is it 4、What s the weather like Can I wear my. 5、购物的基本用语。 6、These /those及 they 的用法。同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的 英语知识进行“查漏补缺”。我认为复习教材上的对话和课文是最基础的复习，但由于时间 有限，不可能再在课堂上读背对话，我想把它作为家庭作业，帮助回想所
8、学过的知识点，可 以让学生印象更加深刻，同时做一些基础性的练习题，大致需要6 节课的时间。 第二阶段进行横向复习，做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语 言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习Is this/ that 的一般疑问句时就可以和第六单元的Are these/ those.对比学习，让学生通过问不 同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。也可结合第三单元的衣服充分练 习，这一阶段的复习中我遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后 通过针对性练习题做到灵活运用。 三 . 课时安排 （6 月 17 日-6月
9、 19 日）单元复习。分类训练 （6 月 24 日-6月 25 日）综合复习。 （6 月 26 日-6月 26 日）查漏补缺、复习。 四 . 后进生的复习计划 将各班的后进生名单确认好，自己利用早上、中午和下午放学后的时间将这个学生设置 不同程度的过关，然后自己逐个的辅助，第一关，读各单元的黑体字，以及意思，然后给予 心理的鼓励， 这点证明： 你并不是差生， 抓学生的心理。 接下来，我稍微加大难度， 变成“四 会单词”，最后读各个单元“四会句子”，这个活动是单元为基础的。 现在我已经在进行，很多后进生在我的鼓励以及他们自己的自信中慢慢在复习。这一复 习计划还是可以的。 20182019学年度第二学期四年级英语期末 复 习 计 划 尧基小学 王惠西
