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1、一年级下册数学教学计划 一、学生状况分析 这一学期一年级一个班，在经过了一个学期的数学学习之后，基本知识、技能方面基本 上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些 需要动手的操作，需要合作的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时， 有畏缩情绪。 但是一年级的学生由于年龄比较小，课堂注意力很容易分散，学习习惯和行为 习惯还需要加强， 特别是课堂教学评价的时候要注重面向全体学生进行有效教学，在学生书 写，以及描述数学问题的时候应该比上学期有更高的要求！ 二、提高教学质量的措施 1、注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境，以帮助学生理解
2、数的概念、 构建有关数学知识。 2、努力倡导自主探索、合作交流的学习方式，努力创设有意义的问题情境或数学活动， 激励每一个学生积极主动地去探索数学，并产生与同伴交流的愿望。 3、注意体现数学与日常生活的密切联系，培养学生用数学解决实际问题的能力，让学生 体验用数学的乐趣，体验成功快乐。 4、注重学生操作能力和创新能力的培养。 三、研究课 课题：认识人民币 时间安排：第10 周 四、进程安排 周次单元课时教学内容目的要求重点、难点 1-3 周第一单 元 14 减法经历计算过程，掌握 计算方法，记住计算 口诀。 重点：掌握 20以内 的退位减法的计算 方法。 2 难点：理解 20以 内的退位减法的
3、算 理。 4-5 周第二单 元 10 认识图形认识简单的图形，在 折图形、剪图形、拼 图形等活动中，使学 生体会图形的变换。 能用简单的方法制作 这些图形。 重点： 认识长方形、 正方形、圆、三角 形、平行四边形这 五种常见的平面图 形。 难点：把长方形或 正方形折、剪、拼， 直观认识长方形， 正方形和圆。 6-7 周第三单 元 10 认数会数、读、写 100以内 的数；初步理解数位 的含义和顺序。 重点：（1）100以 内数的读法和写 法。 （2）初步理解 “ 十”“ 百” 的含义。知 道数位和数位顺 序。 难点： 数 100以内的 数 通过实践活动 体会以内的 数在日常生活中的 应用 8-
4、11 周第四单 元 20 加法和减法 （一） 正确计算 100以内不 进位和不退位减法。 重点：两位数加、 减整十数的口算； 两位数加、减一位 数的口算。 难点：解决求两个 数相差多少的实际 问题。教学通过摆 小棒和拨算珠获得 计算思路和方法 13周第五单 元 5 认识人民币在买东西的过程中进 行简单的计算。尊重 并充分利用学生已有 的生活经验， 在认币、 换币和取钱、付钱、 找钱等活动中掌握人 民币的知识和简单的 购物技能。进行认 重点、难点：在认 识人民币的基础上 学习人民币单位 元、角、分及其相 邻单位的十进关 系。 币、换币和取钱、付 钱、找钱等活动 14-17 周 第六单 元 20 加法和减法 （二） 1、在口算中理解算法 与算理。 2、从实物操 作中抽象出计算方 法，提倡算法多样化。 重点、难点：理解 进位加和退位减的 的计算原理，能正 确计算，并运用于 实际生活。 18周第七单 元 5 统计1、在随机事件中收集 信息。 2、突出记录方法的教 学。 3、鼓励学生在现实生 活里获得数据，开展 统计活动。收集、整 理数据，解决问题 重点：经历简单的 统计过程，学会简 单的统计方法。难 点：是学会根据统 计表里的数据提出 问题、回答问题。 19 20 周期末复习
