《高考语文读《我看见春暖花开》结合抗击新冠疫情为武汉加油写作分析（2020年10月整理）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文读《我看见春暖花开》结合抗击新冠疫情为武汉加油写作分析（2020年10月整理）.pdf（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 22阅读下面这首散文诗，根据要求写作。（60 分） 我看见春暖花开（节选） 曹阳葵 当每一片花瓣都摘下口罩 当每一片叶子都迎来阳光 我看见春暖花开 祖国啊，你经历了怎样一个寒冬 惊恐的眼神、静默的树梢 空旷的车站、孤寂的街市 病毒、隔离和医护车 一起在朋友圈呼啸 那江边的迎春花 快告诉我 是谁，让这片热土的春天又回来了 这遍地的鲜花，是多少平凡的“无论生死”的请愿者浇灌 这春天的丰碑，由无数逆行的“武汉加油”的志愿者铸就 请综合材料的内容和含意，并结合自己的见闻和感想写一篇读后感。要求：选好 角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 写作提示
2、这是热点话题+明确文体+任务驱动型材料作文。热点话题是全民抗 “疫”。这要求学生关注社会生活，了解热点人物事件，引导青少年弘扬社会正 能量并深入思考社会问题，自觉提高在面对国家危难时，对社会责任和个人追求 的认识，树立正确的人生观和价值观，增强社会责任感和使命感。 明确文体是读后感，要注意必须体现读后感在形式和内容上的要求，如题目应体 现“读我看见春暖花开有感”，可以直接以之为题，也可另立标题，以之为 副标题；在行文中，特别是开头和结尾的段落，最好点出是读后感。 行文中应体现出自己的见闻和感受。 诗歌材料第一节暗示控疫成功，抗疫胜利；第二节回顾疫情，形势严峻；第三节 照应第一节， 追问战疫取胜的原因； 第四节回答问题， 礼赞、 铭记那些奉献的人。 通过分析材料可知， 这首散文诗的内容和含意都紧扣抗击疫情， 写作时不能偏题； 重点在于礼赞、铭记那些为抗疫胜利，为民尽心服务、为国无私奉献的以一线医 护人员为代表的各行各业的请愿者、志愿者、逆行者等，突出他们不畏艰险、不 怕牺牲、爱国为民的精神。若重点写出现疫情的原因、疫情中出现的问题（散布 谣言、抢购物品、地域歧视、逃离隐瞒等）、疫情造成的危害等，属于偏题，42 分以下。若作文重点抛开抗疫写奉献、平凡与伟大、英雄等，或当作诗歌鉴赏， 重点写诗歌的语言、手法等艺术的，按严重偏题甚至跑题给分，30 分以下。
