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1、一年级家长会班主任发言稿 尊敬的家长朋友们： 上午好！ 首先我代表本班所有任课老师，感谢您在百忙之中来参 加我们的这次家长会！我是一（1）班的班主任王老师，教 孩子们的语文。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想 这也是各位家长共同的心愿吧。几个月前，你们的孩子还是 幼儿园的小朋友，而今已经进入我们三和的校园，成了一年 级新生。 一年级，是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一 年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，老师的作用故 然是重要的，然而家长也起着不可忽视和不可替代的作用。 现在学期已经两个月。在这几个月的学习生活中，你们 的孩子通过努力，目前已经能以一个小学生的标准在要求自 己，他
2、们在慢慢适应学校的生活。其实，孩子在学校一天的 生活也是非常紧张的，一节接一节的课，我觉得也不容易。 你们的孩子已经慢慢学会了听铃声进教室上课，学会了排队 做操，学会了上课不乱讲话，学会了打扫卫生，学会了自己 叠被子、洗漱，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们 团结协作。可以说，孩子的进步还是很明显的。可是，做一,1,个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些，因此，还需要 各位家长朋友们的全力支持和配合。 今天的会，我要讲五个方面的内容，第一，班级情况介 绍。第二，讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活；第三， 讲我的班主任工作重点；第四，讲家长和老师配合的工作； 第五，讲学生近段学习情况和我的语
3、文课上对孩子们的要 求，以及需要家长做好哪些配合工作。 一、班级情况介绍 本班学生有 39 人，其中男生 23 人，女生 16 人。各个 聪明可爱，好学向上。大多数学生能自觉完成老师布置的作 业，学习认真，书写端正，学习态度好。少数学生活泼好动， 约束力不强。平时表现较玩皮，上课时不能安静地听讲。目 前成绩悬殊不大，但习惯养成明显两极分化。 二、正确认识孩子的小学学习生活，正确的看待自己的 孩子。 1、重心定位。 刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要 多角度，家长的关注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关 键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你,2,3,能行！别人能做到的
4、要求，我的孩子也一样能达到。如果过 多的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。 当然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌 握有其自身规律，一口难吃成大胖子。 一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师 就问成绩，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养 孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重 要”。 2、关系定位。 教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我 们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。 孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我 们教师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大 叫，又打又骂他们为什么不努力。再通俗一
5、点的就是，有点 拿不上台面的一句：他要有我们大人那么明白，就不用在这 里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真 正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们 只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所 以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的要 求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使 您自己的小宝贝输在起跑线上。,4,3、给孩子一个良好的家庭环境，培养良好学习习惯。 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校， 父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子 能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。 “言传身教”是
6、中国家庭的优秀传统，心理学家讲：1）如果孩 子生活在批评中，便学会谴责； 如果孩子生活在敌视中，便学会好斗； 如果孩子生活在鼓励中，便学会自信； 如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人； 如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的 世界。 设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事 认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。 你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气， 他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认真写作业； 你今天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你不尊重老师， 他肯定也不会尊重老师，并且也不会听老师的话去努力学习 的。 今天你主动与孩
7、子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天,5,你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。你在 家里说三道四，说别人的不是，他就也会学你。简单说，就 是 8 个字：以身作则，赏罚分明。有了做到这 8 个字的家长， 您的孩子一定是非常幸福且幸运的。“父母是孩子第一任老 师”就是这个意思。 4、“常规训练”加“激励机制”。 常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条 慢慢训练，练一条就要达到成为一种习惯为止，并且要求清 楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平时训 练“课堂常规”，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本子、 个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。一年级的孩子， 说实
8、在连书怎么放都要教过，你留心观察会发现，他们放书 横七竖八，怎么样的都有。这不要以为是小事，有时就会在 课堂上浪费大量的时间，这就不仅需要我们教师细致工作， 还需要您耐心地进行指导。 激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生 如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学 没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如 今天奖励小星星，明天就就奖励一个小贴画，后天又变一个 花样，这些是为师的精髓。其实在家里，家长朋友们也完全 可以这样去尝试。您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”,6,更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多。 5、学会欣赏自己的孩子。 要赏识你的孩子。在孩
9、子面前，在孩子写作业时，要时 时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要 老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少 分，你为什么没有达到？这样是在别人孩子的一点优点面 前，放大自己孩子的缺点。你们要反过来，放大自己孩子的 优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸 大，赏识他，然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是 这种教育方式。在这里，我向大家推荐一本书：周弘的赏 识你的孩子这本书，看了之后，会让你对孩子的教育观大 大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始 讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10 道题，只做对了 一道，周弘把那 9 道错了的题没
10、管，而是把那一道对了的题 画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟 然这么棒，这个题都做出来了，你真棒！好多比你大的孩子 都不会做呢！。周婷婷的学习就是从这时开始的。后来，她 成了我国的第一位聋人大学生。相比之下，你的孩子在家， 写作业时，如果孩子做错了，你这样说：怎么又错了两道题， 你上课干什么去了？没听讲吗？就会打消孩子的积极性，认,7,为：我听了讲也不会做，我很笨。如果你换成：这道题，这 么难你都会做？真是了不起。或者说：你昨天做错了 3 道题， 今天只错了两道，有进步！这们，改变说法，情况会大不一 样。你会发现，在你的赏识教育下，你越来越像一位教育家 了，而你的孩子也在一天
11、天进步。 5、要求的一致性决定教育合力的形成大小。 家长在家的要求和学校要求一致，形成的教育合力能很 好的规范孩子茁壮成长；反之，则事倍功半，受苦的将是您 的孩子。如果出现教育思想、教育理念的分歧，应从大方面 看待问题，同时加强沟通。 三、我的班主任工作。 1、抓学习，重在培养好的学习习惯。 这个一个非常琐碎的工作，需要班主任极大的耐心与细 心。我把主要的精力放在孩子每节课的学习上，教他学会听 课，有时，我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大量 的工作，有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上 正课的时间，我坚信一句话：磨刀不误砍柴工。关于小学知,8,识的教学，没有太难的，我们一线的老师
12、能够做到的，就是 对孩子的一片爱心，一份责任心。教他们养成良好的学习习 惯。我在班上的奖励措施：每节课、每天会根据孩子各方面 的表现随时在孩子的书上加笑脸，集齐了 20 颗就可以得到 教室墙上的一朵大红花，墙上要是得了 3 朵大红花，就可以 得到老师的物品奖励以及班级职务任职，到期末的时候评比 看谁得的星星多，来评比优秀班干部，优秀学生等。用这种 奖励措施慢慢带孩子们走上正轨。 2，抓德育教育（包括仪表美、语言美、行为美），形成 良好的品德。 我会在日常教学中，教他们，只要心中有爱，一切都是 美好的。在平时生活中，要用平常心去面对一切，对自己宽 容，对别人宽容，同学之间团结友爱，该怎样去面对班
13、上同 学交往等等。 3，抓学生的日常行为规范教育，抓安全教育。 日常行为规范问题，包括学习问题，生活卫生问题，日 常行为细节，行为规范，为人处事等等。还包括每天都有的 课堂纪律，下课的活动，课间操纪律，排路队的纪律、做眼,9,操等等。 四，需要家长配合的工作 1、 安全问题。活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩 子的安全，这里请家长予以配合的是，一、在家的安全，请 教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自 救和自卫常识，如不给陌生人开门等。 2、卫生习惯问题。教育孩子不要随手乱丢垃圾，这不 是要哪儿可丢哪儿不可丢的问题，要孩子养成一个终身受用 的好习惯。在孩子的书包里经常放一点卫生纸
14、以作备用。 3、不要给孩子零花钱。不要让孩子自己作主买一些现 在市场上的三无食品，垃圾食品。 4、时常翻翻孩子的课本，了解孩子的学习内容，适时 地帮孩子提前准备学习用品。例如美术课可能用到的彩色 笔、固体胶等。 5、家庭作业。在小学一年级，是作业习惯养成的重要 阶段，这段时间主要是父母陪着孩子养成认真书写的这个习 惯，养成了好习惯，再慢慢放手，到孩子大了，就会自己学 习，让父母少操一些心，没养成好习惯，做父母的就要叫苦 12 年。,10,有关家庭作业的几条建议 让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。 （1）了解家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。 （2）给孩子定个规矩，在完成作业之
15、前不许看电视或 玩耍。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。 这是培养孩子良好学习习惯的关键。 （3）周末及时检查孩子的家庭作业，一定要过目检查 一遍，这是做父母的关键所在。如果不检查，小孩会想：“反 正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际 上呢，有名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还要看 质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样？检查完 作业一定要签字。 结束语：亲爱的家长朋友们，我们今天能有机会坐 在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为 了孩子的进步、为了孩子的明天。你们今天坐在这个教室里，就,11,是在配合我的工作，所以，我要对你们说一声：谢谢！谢谢你们 对我工作的支持。千言万语汇成一句话：让我们一起共同努力， 让孩子赢在起跑线上！,
