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1、护理学基础题库第一章 绪论一、 填空题1、护理学的发展，从护理内容及形式来看，主要经历了（自我护理）、（家庭护理）、（宗教护理）、（医院护理）、（近代护理）和（现代护理）。2、20世纪传统的疾病谱发生了很大的变化，由细菌引起的疾病得到了较好的控制，但与人的行为和生活方式相关的疾病如（心脏病）、（肿瘤）、（脑血管病）、（中毒）、（外伤）、（糖尿病）和（艾滋病）等已成为威胁人类健康的主要问题。3、（南丁格尔）为近代护理教育的创始人，为纪念她的功绩，（1912）年国际护士会决定将她的生日（5月12日）定为国际护士节。4、据不完全统计，至1949年，全国仅有护校约（180）所，护士约（3万）名。据19
2、95年统计，全国现有独立护士学校和设有护理专业的卫生学校共（556）所，护士约（112万）名。5、当人成功地保持（内外环境的和谐稳定）以及人的（多层次需要）得到满足时，则处于健康的（完好状态）。6、护理工作方法的基本形式有下列5种（个案护理）、（功能制护理）、（小组护理）、（责任制护理）、（系统化整体护理）。7、基础护理学的临床应用主要是满足病人的基本的（生活需要）和（治疗需要），满足病人的（心理需要）。8、基础护理学是护理学的奠基课程，是（内）、（外）、（妇）、（儿）等科护理的支柱。9、（1995）年起在全国举行全国护士执业考试。10、中华护理学会成立于（19090年，早年称（中华护士会），
3、（1936）年改称中华护士学会，（1964）年改现名。11、随着临床医学的发展，护理专业水平有了明显提高，护理的职能在扩大、延伸，如（大面积烧伤）、（器官移植）、（显微外科）、（重症监护）等专科护理以及（家庭护理）、（老年护理）、（中西医结合护理）等都进展较快。12、护理杂志于（1953）年创刊，（1981）年起改名为中华护理杂志，并与外国期刊交流。13、向全国发行的护理专业期刊还有（护士进修杂志）、（实用护理杂志）等10余种。第二章 护士的素质及其行为规范一、 填空题1、把nurse译为护士的，是我国护理界前辈（钟茂芳）女士。并在（1914）年“中华护士学会”第一次代表大会上正式宣布并沿用至
4、今。2、护理学的奠基人南丁格尔曾说过“护理是一门（最精细）的艺术”。护士在与病人交往中的（言）、（行）、（举止）、（姿态）、（眼神）、（表情）、（微笑）乃至片刻的（沉默），都必须注意技巧问题。3、护士的微笑，是发自内心的微笑，应展现（真诚）、（亲切）、（关心）、（同情）和（理解），要有情感交流。在微笑中为病人创造才胡一种（愉悦的）、（安全的）、（可信赖的）氛围。4、护士端庄稳重的（仪容），和蔼可亲的（态度），高雅大方、训练有素的（举止），不仅构成护士的外表美，而且在一定的程度上，反映出其（内心境界）与（情趣）。一个人的（容貌）、（服饰）、（姿态），涉及到风度的（雅俗），给人不同的印象，产生不同
5、的效果。5、护士的装饰要适度，要与护士角色相适应，要（自然）、（大方）、（健康）、（高雅），要使病人感到（亲切）、（和谐）、（可信）。6、护士的素质包括（思想品质）和（专业素质）两个方面。7、护理用语语言内容要（严谨）、（高尚），符合伦理道德原则，具有教育意义。言语要（清晰）、（温和），措词要（准确）、(达意)，语调要（适中），交待护理意图要（简洁）、（通俗）、（易懂）、8、护理操作解释用语一般分为三大部分，即（操作前解释）、（操作中指导）、（操作后嘱咐）。9、专业性皮肤接触可作用于（精神）、（神经）系统，如经常为卧床病人（按摩）、（翻身）、（擦身）等，不仅可使病人感到（舒适）、（放松），还能
6、促进（血液循环）、（预防褥疮）等。第三章 护理理论填空题1、护理理论是在现代医学模式的基础上提出的，其框架包括四个基本概念，即（人）、（健康）、（环境）和（护理）。2、对护理概念的不同理解和描述，或强调的侧重点不同，产生了各种护理理论和学说，如（欧瑞姆）的自理学说、（罗伊）的适应学说等。3、按马斯洛人类基本需要层次论认为，人的需要包括（基本生存需要）、（安全的需要）、（爱和归属的需要）、（自尊和被自尊的组要）、（自我实现的需要）。4、（压力）和（适应）是机体内、外环境不断调整的一个过程，如果（内在环境）不平衡，就可导致疾病的发生，如（溃疡病）、（高血压病）等身心疾病已被科学家证实由压力而引起。
7、5、产生压力的来源称之为压力源，包括（物理）、（化学）、（生物）和（心理社会）等因素，如（精神紧张）、（过度劳累）、（感染）、（受伤）、（社会关系）受到干扰，基本需要未得到满足，预期的压力事件等。6、由于压力源的刺激，机体产生一系列的生理变化，肾上腺释放大量的肾上腺素进入血液，表现为（心跳加快）、（血压升高）、（呼吸加快）、（血糖增加）、（胃蠕动减慢）、（肌张力增加）、（敏感性增强）等。7、压力反应的心理反应常见有（焦虑）、（震惊）、（否认）、（怀疑）、（依赖）、（自卑）、（孤独）、（恐惧）、（羞辱）、（愤怒）等。8、生理防卫指（遗传因素）、（营养状况）、（免疫功能）等。如完好的皮肤和健全的免
8、疫系统可抵抗（细菌）、（病毒）等压力源的进攻。心理防卫指心理上对（毅力）作出适当反应的能力，也是（自我保护）行为。如病人突然知道自己患了不治之症时，就会产生（否认防伪），或以（愤怒）、（烦躁）表现的精神发泄防卫等。9、协助病人适应医院环境时，护士首先应为病人创造一个（整洁）、（安静）、（舒适）、（安全）的病室环境，并主动热情的接待（病人），介绍（自己）、介绍（负责医生），介绍（医院的环境）和（规章制度），消除或减轻陌生和孤独给病人带来的（心理压力）。10、协助病人适应病人角色，护理人员对病人要表达（接纳）、（尊重）、（关系）和（爱护）。11、护士必须与背景不同、病情各异的病人进行有效沟通，要设
9、法了解病人的（感觉），鼓励病人表达其（感受），倾听他们的（诉说），并给予恰当的（解释）、（诱导）和（安慰）。12、病人住院后一般都处于不舒适的状态，其（穿着）、（饮食）、（活动）等也都受到一定限制，会使病人感到失去自我而自卑。护士应（尊重病人），要仔细观察，用温和的态度（主动的）、（真诚的）与病人交谈，找出适合病人病情的（护理措施），改善病人的（自我形象）。13、我们生活在一个现代人称之为（充满压力）的世界里，面对（压力），如何（适应），如何（应付），乃是对护理工作的一种（挑战）。14、压力又称为（应激）或（紧张），压力包括（压力源）和（压力反应）。15、住院病人常见的压力源有（环境陌生）、（
10、疾病威胁）、（缺少信息）、（丧失自尊）、（不被重视）。16、压力反应一般可分为（生理反应）、（心理反应）两大类。17、压力防卫人们常常通过三道防线，第一线防卫（生理与心理防卫），第二线防卫（自立救助），第三线防卫（专业辅助）。18、当人们感到自己有压力时可表现为（焦虑）、（沮丧）、（生气）。19、良好的（身体状况）是不受压力源侵犯的基础。（锻炼）不仅可使（身体健壮），还能解除（压力），如（气功）、（坐禅）等；个体休闲方式，如（阅读）、（散步）或（听音乐）等，能是压力减少或消散。20、适应的阶段包括（生理阶段）、（心理阶段）、（社会文化阶段）、（技术阶段）。21、适应阶段的心理阶段指人们感到（心
11、理压力）时，调整自己的态度去认识（压力源），摆脱或消除（压力），恢复（心理平衡）的过程。22、协助阶段的技术阶段指人们运用文化的产物（自然环境）技术，改造（控制压力源）、（）。23、人类基本需要的5个层次为（生理的需要）、（安全的需要）、（爱与归属的需要）、（自我实现的需要）（）。24、Neuman认为护理干预是通过三级预防来完成的，即（初级预防）、（二级预防）、（三级预防）。25、协助病人适应病人角色，要给病人做（心理疏导）、（让病人参与治疗或护理计划）、（鼓励病人自立）。第四章 护理程序填空题1、护理程序是现代护理的（核心），它是以（系统论）、（人的基本需要论）、（解决问题论）和（信息交流
12、论）等为理论基础的。系统论组成了护理程序的（框架）；人的基本需要论为估计病人（健康状况），预见病人的（需要），提供了（理论依据）；解决问题论为确认病人的（健康问题），寻求解决问题的（最佳方案）及（评价效果），奠定了方法论的（基础）；信息交流论则赋予护士与病人（交流能力）和（技巧）的知识，从而确保程序的最佳运行。2、护理程序由（估计病人的健康状况）、（列出护理 诊断）、（制定护理计划）、（实施护理计划）、（评价预期结果）5个步骤组成。3、资料的种类包括（主观资料）、（客观资料）。4、资料的内容包括（病人的一般情况）、（护理体检）、（生活方式）、（既往史）、（病人的心理状态）、（其他）。5、护理诊
13、断包括三个要素，即（问题）、（相关因素）、（症状与体征）。6、评价按实现程度分（目标完全实现）、（目标部分实现）、（目标未实现）。7、目标部分实现或未实现应考虑下述问题，如（原始资料是否充足）、（护理问题是否确切）、（所定目标是否实现）、（所以措施是否可行）、（是否有效的在执行）。8、病人入院护理评估单，单页主要内容为病人的（一般情况）、（简要病史）、（护理体检）、生活状况）及（自理程度）、（心理）、（社会方面）状态等。9、护理小结是病人在住院期间，护士按护理程序对病人进行护理活动的概括记录，包括（护理目标是否达到）、（护理问题是否解决）、（护理措施是否落实）、（护理效果是否满意）。11、护理
14、程序是以促进和恢复病人的健康为目标所进行的一系列（有目的）、（有计划）的护理活动，是一个（综合的）、（动态的），具有（决策）和（反馈）功能的过程，对病人进行（主动）、（全面）的整体护理，从而使病人达到最佳健康状态。12、护理程序是当今护理学发展到一定的理论水平时，将理论应用于实践的一种科学的（确认问题）和（解决问题）的（工作方法）和（思想方法）。13、（估计）是护理程序的最初阶段，护士通过与病人（交谈），（观察）和（护理体检）等方法，有（系统）有（目的）地收集资料，为护理活动提供可靠的依据。14、收集资料的目的是（提供信息）、（制定护理计划的依据）、（培养护士的判断能力）、（可供护理科研的参考
15、）。15、主观资料，病人的主诉，基本上包括病人的（经历）、（感觉）以及他所（看到）、（听到）或（想到）的对于健康状况的主观感觉，如：（疼痛）、（麻木）、（胀）、（瘙痒）或（感到很害怕）、（感到软弱无力）等。16、客观资料，护士通过（望）、（触）、（扣）、（听）、（嗅）等方法或借助医疗仪器检查而获得的有关病人的症状和体征，如（面色紫绀）、（呼吸困难）、（心律不齐）等。17、护理诊断是叙述病人由于疾病而引起的（现存的）或（潜在的）行为反应，即健康问题，包括（生理）、（心理）、（社会）三方面。18、护理计划第一步是决定哪些问题需要立刻采取行动的，如对是生命有威胁的情况，包括（呼吸道阻塞）、（出血）、
16、（有自杀倾向）等。19、一般医院把护理计划印成表格，其中包括（护理诊断）、（护理措施）和（结果），在措施中可列出具体执行（时间）、（方法）与（要求）等。20、护士在实施计划过程中扮演着多种角色，既是（决策者）、（实施者），又是（教育者）、（组织者）。21、在实施各项措施时，护士要具备丰富的（业务理论知识），熟练的（护理技术），良好的（人际关系），要以良好的（医德医风）为前提，（实施效果）是衡量实施者能力的标准。第五章 医院和住院环境填空题1、医院按医疗技术水平划分为（三级医院）、（二级医院）、（一级医院）。按收治范围划分为（综合性医院）、（专科医院）。按服务对象划分为（军队医院）、（企业医院）。按所有制划分为（全民所有制医院）、（集体所有制医院）、（个体所有
