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1、垣曲初中 2017-2018 学年第一学期期末 七年级历史试卷分析 一、试卷的评价 1、试卷的基本情况： 历史考试时间为 70 分钟，题型包括单项选择题、简答题、 材料解析题、问题探究四类题。 2、试卷的基本特点： 基础性强。试题立足于历史基础知识，以重点知 识来设计题目。重在考查学生对历史基础知识的掌握情况。 标高适度。基于目前初中学生的学习能力和初中 历史教学的现状，试卷没出现较大的偏题、怪题，试题适中。 但是考试内容期中前的占的多，期中后学的知识考的太少。 题目设计具有简明性。题意指向明确，题目的表述 较清楚， 二、试卷成绩情况,- - 11 - -,- - 22 - -,本次考试，我校
2、七年级十个班，总体考试成绩来看，十 个班优生率和及格率差距都较大，306 班和 309 班退步了，需 要进一步抓紧。 三、学生答题情况分析 1、优点 对历史教材的主干知识掌握得较好。学生能根 据要求加以复习巩固，对重点知识的掌握较熟练。 能正确地运用解题方法。大部分学生能采用较 常用的直选法和排除法来解答选择题。 能根据题意认真解答。大部分学生能根据题目 的要求，认真分析问题，正确地得出答案。 部分学生的学科能力有所提高。大部分学生的再 认再现能力较强；部分学生善于运用已知知识进行分析判断， 此次材料解析题的得分率略高，在一定程度上反映学生具备了 理解、分析能力。 2、存在问题 （1）基本功不
3、扎实。书写不工整、不规范。字很难,- - 33 - -,认，字的大小不一。 概念混淆不清。学生对同类知识不同概念掌握不牢 固，张冠李戴的现象很普遍。如：把郡县制和中央集权制混淆。 分析能力有待进一步提高。试题中考查考生分析能 力的题目比例很小，但此类题目的得分率较低，反映了学生对 历史事件的影响未能正确地加以分析。 (4)复习不到位。本次考试学生基础知识掌握得不是太好， 主要原因是学生在复习过程中拿出的时间太少，没有方方面面 的集中精力去记忆。 四、改进措施 1、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导 学生读教材，课堂上多引进一些课外史料，培养学生的阅读习 惯和能力。 2、注重学生分析、概
4、括和综合能力的训练。分析、 概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的 基本内容，教师在教学中要加强这方面的练习。 3、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题， 如何寻找试题的关键词，捕捉有效信息。 4、根据目前命题的趋势和课程改革的要求，以后主 观性题目还会适当增加，以培养学生创新思维和提出问题、解,- - 44 - -,决问题的能力。 5、尤其要重视中考基础知识和基本能力的训练，坚 持讲练结合。 6、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看 到成绩的进步，要善于表扬学生。 7、抓好后进生。对历史考试来说抓好 10 个优生， 不如抓好 1 个差生对均分的贡献大。同时，要抓好
5、后进班的教 学质量。 8、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确 运用历史学科术语，全面、完整答题的能力。强调考试中学生 一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答 案书写的序号化。 通过这次考试，使我认识到了自己在教学中存在的 不足，并努力在以后的教学中克服这些不足，反思存在的问题， 争取在下次考试中取得更好的成绩！ 五、今后的教学建议 1、夯实双基，要重视基础知识和基本能力的训练。坚持 讲练结合。 2、通过多媒体的运用、提高学生课堂的参与程度等措施 来提高课堂效率。,- - 55 - -,3、提高学生的学习兴趣，最好的办法就是让他们看到成 绩的进步，要善于表扬学生。 4 加强解题方法和技巧的指导与训练，加强答题的规范性 训练。注意培养学生细心审题的习惯，培养学生在较短的时间 内能准确分辨出题干中的提示项、限定项、干扰项、中心项和 求答项，答题中注意规范和简洁，以保证答题的正确性和使用 恰当的时间答题。 5、抓好后进生。对历史考试来说抓好 10 个优生，不如抓 好 1 个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进班的教学质量。 6、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用 历史学科术语，全面、完答题的能力。,
