《二数上册《平行四边形的初步认识》教学反思（2020年10月整理）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二数上册《平行四边形的初步认识》教学反思（2020年10月整理）.pptx（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、平行四边形的初步认识教学反思 驻驾中心小学 章胜贵 本课内容是苏教版二年级数学上册第二单元第二课时的平行四边形的初步 认识，是在认识了四边形的特性的基础上教学的，要求学生能够从具体的实物 或图形中识别出哪个是平行四边形。要求学生整体感知平行四边形的特点，体会 平行四边形是比较特殊的四边形 。 我先通过生活中一些物体，如伸缩门，栅栏，楼梯扶手，让他们去发现这里 面都有一个共同图形叫平行四边形。然后，让他们拿出自己准备平行四边形，观 察它的形状特征，闭上眼睛在大脑里想象平行四边形的样子。接着，比较孩子们 手里的平行四边形，大小，高矮，长短都不一样，但什么是一样的？孩子们发现 的很到位，上下对边一样
2、长，左右对边也一样长-只是简单让孩子们去了解了 一下，没有深入去分析平行四边形的特征。接下来，让他们去比较平行四边形与 我们学过的长方形有什么不同?以此来衬托出平行四边形的特点，孩子们都用了 自己的语言解释说，平行四边形比长方形歪，不像长方形是直直站着的。这个解 释也很有道理，让他们用自己的方式去理解和记住平行四边形的样子。 初步认识平行四边形，我就让他们学会判断，给出了不同的四边形，让他 们找出哪些是平行四边形，并说出理由。巩固对平行四边形的认识。学会画一个 平行四边形，虽然在课本中没有要求，但在一些练习中，却发现很多让画平行四 边形的题目。所以，接下来的时间里，我简单让孩子学会怎么样在方格
3、纸或点子 图中画平行四边形，并让他们说说画平行四边形一定要注意什么？上下两条边的 格子数要一样。先确定出 4 个点，再连线。这种方法方便快捷，孩子们也容易掌 握。让孩子们自己动手试画时，我一一巡视，发现有困难的孩子，就及时给予指 导，示范。孩子们画的都很认真，画平行四边形对孩子们来说是一个难点。以后 多练练，肯定会好很多的。也会加深他们对平行四边形的认识。 感觉一节课匆匆下来，通过让孩子们看、摸、描、画等活动，孩子们应该对 平行四边形有了正确认识，但在课后的练习中发现并非如此，孩子们在判断是否 是平行四边形时，一题中有多个不同平行四边形，往往不敢下结论。特别是遇到 接近长方形的平行四边形，心里就没底了，有点模糊。今后，多让他们画画各种 不同的平行四边形，可能会有所改观。 1,
