《二年级语文期末考试质量分析（2020年10月整理）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文期末考试质量分析（2020年10月整理）.pdf（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 二年级语文期末二年级语文期末考试质量分析考试质量分析 从整体上看，本次测试学生成不是很理想。有些同学因为做题不细 心，读题不认真，基础知识掌握不牢，直接影响班级整体成绩。这就要 求在后半学期的教育教学中，因材施教，即要保证优秀率有所提高，还 要保证中下水平的学生跟上去，狠抓学生的学习习惯，提高整体成绩。 看过试卷后有一点想法： 一，本次考试的试卷上是以基础知识为主，发挥能力水平的阅读题 我班学生并没有达到全班都拿分的预期。 然而看过考试成绩后，对学生的成绩有三点要说的： 第一，这次成绩都在预计当中，平时成绩好的学生，当然也取得了 很好的成绩。 第二，平常课堂积极思考问题，善于动脑，爱回答
2、问题的同学考出 了好成绩，而学习木讷，死记硬背的学生分数依然在老师的预计之内， 究其原因，我认为是平时对孩子们在学习方法上引导地不够深入，没能 让他们掌握学习方法。 第三， 二年级的阅读题课外阅读不是“拉分”的原因， 因为阅读能力差 的学生靠死记硬背能把课内阅读题的分牢牢的抓住， 而善于阅读脑子灵 活的不死记的学生，他们有自己主见，在做课外阅读游刃有余。这两类 2 学生各有所长，所以考试分数的差距显而易见。 第四，这次考试的写 作看图写话分值都比较高达到 10 分，大部分学生都能够把图片的理解 写出来， 仅少数学生写作字句比较少， 有的只有一句话， 缺少情境拓展。 第五，基础题个别学生出现的错
3、误本不应该发生，其因则是粗心大 意，甚者随心所欲，字词句写完后没有仔细检查，这里我有不可推卸的 责任，对孩子们要求没能达到严厉、严格。 吸取这次考试的教训，在今后的教学工作当中，我会注意以下几点： 第一，重视基础，打牢基础，在平常测试、听写中，依然坚持严格 要求学生，让孩子们做到写字一笔一划，杜绝连笔字，先想字词怎么写 再下笔；要求背诵的课文仍然要求学生将课文背熟并坚持默写；鉴于语 文园地在考试当中的重要性，今后在上语文园地时会增加课时，反复练 习提升孩子们的知识宝库。 第二，巩固已有的课内阅读能力，依然坚持每课的重点字词句的 学习和运用、课文大意的理解与反复诵读，坚持每天听写重点字词 句。 第三，写作方面大部分学生都写的很不错，但因阅读量过少造成词 穷句少，所以增加学生的课外阅读量，培养学生热爱阅读，培养阅读课 外书的的习惯迫在眉睫并严格要求学生将美词美句抄写下来， 养成自主 积累的学习习惯。 3 希望在师生共同的努力下，我们的孩子在今后的学习中尽情翱翔知 识的海洋。
