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1、 散步第一课时主备人 :课型：新课一、学习目标确定的依据1、课程标准（ 1）累计认识常用汉字 3500 个左右。（ 2）在通读课文的基础上理解、分析文章内容 , 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵， 能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。2、教材分析散步这篇文章是人教版中学语文七年级上册第一单元的一篇讲读课文，这个单元的文化主题为“亲情”，围绕这一主题本单元一共编选了5 篇文章，其中散步最具代表性。文章记叙的是一家三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人互敬互爱的真挚情感，颂扬的是中华民族尊老爱幼的传统美德。这是一曲温馨隽永的亲情之歌、伦理之歌、生命之歌。3、中招考点
2、（ 1） 字音字形（ 2） 概括文章的主要内容（ 3） 理解文章的做主旨4、学情分析这是学生进入七年级学习的第一篇课文，七年级的阅读难度有所加大，学生基础知识的积累还比较薄弱，生活阅历不丰富，理解力有限，阅读方法和技巧欠缺。二、学习目标（ 1） 通过轮读课文，能读准会写文中的生字新词（ 2） 通过诵读课文，能用简洁的语言概括文章的主要内容（ 3） 能找出文章的主旨句，并说出它的含义三、评价任务（ 1）针对目标 1 设计一个活动，通过轮读课文，学生能读准会写文中的生字新词。（ 2）针对目标 1 设计一个活动，通过诵读课文，提取文章的主要信息，能用简洁的语言概括文章的主要内容。（ 3）针对目标1
3、设计两个活动，能找出文章的主旨句，并说出它的含义。四、教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳1自学指导一：请同学们轮读课文，发现错读之处及时举手纠正， 然后根据拼音写出词语。 5 分钟目标一：通过轮读课自学检测一（ 3 分钟）文，能读准会结合拼音写出词语。写文中的生字xn f （）o（）新词n ny （）.f n q （）q ju （） ch i sn（学生能读准）.y sh sh （）会写文中的生字新词wi q （）gd q su （）shub ln ln（）答案：信服熬嫩芽分歧取决拆散一霎时委屈各得其所水波粼粼2学习目标教学活动评价要点自学指导二：内容：诵读课文，学法：边读边用笔勾画出有
4、用信息，能解决的用黑笔标注，不能解决的与同桌交流，小组讨论，最后展示。要求：通过诵读课文，提取文章的主要信息， 能用简洁的语言概括文章的主要内容。（概括时注意：时间、地点、人物、事件），时间： 5 分钟自学检测二： 10 分钟目标二：1、 散步的人有：通过诵读课文，母亲、我、妻子、儿子能用简洁的语言2、散步的地点是：田野通过诵读课概括文章的主要3、散步的季节是：初春文，能提取到内容4、散步的过程中发生了：分歧文章的主要信结果：解决分歧，一起散步息，能用简洁5、从文中的字里行间，你看到了怎样的家庭？的语言概括文章的主要内互敬互爱、和睦相处其乐融融容。6 、文中的人物给我们留下了深刻的印象，假如现
5、在你手中有一束美丽的花，请你把它送给文中的某个人物，并请说说理由。送给作者：孝敬、有家庭责任感送给母亲：善解人意、疼爱小辈送给妻子：贤惠孝顺、尊老爱幼送给儿子：聪明活泼、懂事7、用简洁的语言概括文章的主要内容，我们一家祖孙三代在初春的田野上散步，表现了一家人互敬互爱、和睦相处的浓浓亲情，也体现了中华民族“尊老爱幼”的传统美德。要点归纳叙事性文章概括文章内容的方法：什么人在什么时间什么地方做什么事，意义是什么即：人 +时间 +地方+事件 +主旨3学习目标教学活动评价要点要点归纳自学指导三：内容：课文、主旨句概念（主旨句即是能够表达作者写作意图、思想情感的句子）方法：跳读课文，相互交流回答问题，先
6、自学，再同桌交流。时间： 5 分钟。要求： 能找出文章的主旨句，并找主旨句的方法；说出它的含义1、 看位置（开自学检测 3： 5 分钟头、结尾、中目标三：1、 请说出文章的主旨句能找出文章的间 ）能找出文章的主“我背上的同她背上的加起来，2、 看特殊句（抒旨句，并说出它就是整个世界。”主旨句，并说出它的含义情句、议论的含义2、 说说你对这句话的理解句、反复、意“我”背的是母亲，妻子背的是味深长的句儿子，母亲给我们以生命，而儿子又子）是这生命的延续。象征着血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。突出中年一代责任重大，既要抚养孩子，又要赡养老人，肩负着承前启后的责任，对生活有一种使命感。
7、一个家庭是这样，一个民族乃至全世界都是如此。所以说背起的是整个世界。4课堂小结：幸福的家庭是美好的温馨的， 幸福的家庭生活细节也渗透着浓浓的亲情， 真切感人的关爱，它不仅在莫怀戚家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中，让我们一起真爱亲情，真爱生命。五、限时训练1、和“母亲又熬过了一个严冬”中“熬”字意义不同的一句是（ C）A、写好报告，他又熬了一个通宵。B、 小米熬成的稀饭，吃起来真香！C、小媳妇熬成婆。D回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。2、给加点的字注音或根据拼音写汉字xn f （信服）熬（o）嫩芽（n n）分 q（歧）取 qju （决）拆散（ ch i）一霎时（ sh ）
8、委 q （屈）水波 l n l n （粼粼）3、结合语句的意思，解释加线的词语。A、想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。B、我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。4、下列句子是比喻句的。（C）A、她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。B、像这样的事情还很多。C、好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。4. 说说课文最后一句话的含义。“我”背的是母亲，妻子背的是儿子，母亲给我们以生命，而儿子又是这生命的延续。象征着血脉相连的三代人紧紧连接在一起， 构成了生命的整体。 突出中年一代责任重大， 既要抚养孩子，又要赡养老人，肩负着承前启后的责任，对生活有一种使命感。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界都是如此。所以说背起的是整个世界。主旨事件散步5
