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1、1 2016 年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷2016 年上海市初中毕业统一学业考试语文试卷 （满分（满分 150 分，考试时间分，考试时间 100 分钟）分钟） 一、文言文（一、文言文（40 份）份） （一）默写（一）默写（15 分）分） 1、蜂蝶纷纷过墙去， 。 （雨晴 ） 2、 ，若出其里。 （观沧海 ） 3、故天将降大任于是人也， ，劳其筋骨（生于忧患，死于安乐 ） 4、人生自古谁无死， ！ （过零丁洋 ） 5、 ，落英缤纷 （桃花源记 ） （二）阅读下面的诗，完成第（二）阅读下面的诗，完成第 67 题（题（4 分）分） 卖炭翁卖炭翁 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍
2、苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上 衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 6、卖炭翁“卖炭”是为了换得 和 。 （2 分） 7、下列对诗歌内容理解正确的一项是（ ） （2 分） A “伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。 B “何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。 C “可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。 D “愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。 （三）阅读下文，完成第 810 题（9 分）（三）阅读下文，完成第 810 题（9 分） 捕蛇者说捕蛇者说 永州之野产异蛇.黑质而白章；触草木尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵， 1 可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀
3、三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能 捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。 有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰 ： “吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十 2 二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。 余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？” 3 8、本文作者是“唐宋八大家”之一的 。 （2 分） 9、用现代汉语翻译下面句子（3 分） 太医以王命聚之 10、下列对内容理解错误的一项是（ ）（4 分） A标题的意思是用捕蛇者的故事说明道理。 B第段讲述了永州百姓争相捕蛇的缘由。 1 C第段讲述了蒋氏三代捕蛇的悲惨遭遇。 2 2 D第段讲述作者因悲伤就更换了蒋氏之役
4、。 3 （四）阅读下文，完成第 11-13 题（12 分）（四）阅读下文，完成第 11-13 题（12 分） 楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆，灭烛就寝， 忽碗碟砉然有声。余问故，阍童答曰：“老虫。”余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安 得有此兽？”童曰 ： “非他兽，鼠也。”余曰 ： “鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。嗟嗟！ 鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良足发笑。然今天下冒虚名骇俗耳者不少矣。 （注）邮馆：驿站的客舍。 砉：象声词 阍：守门的人。 良：很 11、解释文中加点的词（4 分） （1）不胜惊错（ ） （2）鼠何名老虫（ ） 12、 “余惊错欲走
5、”是因为 。 （4 分） 13、 作者通过这个故事讽刺了 。（请用自己的话回答） 二、现代文（40 分）二、现代文（40 分） （一） 阅读下文，完成第 1418 题（19 分）（一） 阅读下文，完成第 1418 题（19 分） 让行走成为人生的必修课 让行走成为人生的必修课 晨光初露，夕阳西下，在城市的公共绿地，在乡间的草丛花径，总不乏行走者的身影。 行走正在作为一种生活时尚，被越来越多的人们认同。 行走时一项强健体魄的体育活动。它能让你久坐的身板，佝偻的腰背，如花一般向外 部世界呈现开放的姿态。心脏搏动得更加有力，血液流动得更为迅速。 19 世纪美国作家梭罗说：“行走之于我是一种收获大于利
6、益的活动，因为从中我得到 了大量非金钱可以衡量的益处。 ”是的，行走更是一项丰富的精神活动。 行走，让你放松心情，获得心灵的自由。它让人们暂时卸下生活重担，抛却烦恼，忘 记自身的身份，孩子般地度过一段简单快乐的时光，享受当年朱自清先生漫步荷塘月色时， 那种“什么都可以想，什么都可以不想”的自由心境。 行走的人们，关闭了手机，远离了微信，不经意间就会发现自然的美丽风景：乱石间 生长出的一棵树，天上飞过的鸟群，顺道而流的小溪（ ）身处大都市，行走也会让 你发现，春天，街心公园还是鸟语花香 ； 秋天，梧桐树照例被秋风染成一片金黄。从某种意 义上说，行走就是以平等的姿态，体验自然力量的真实存在，激发对
7、生命的热爱之情。 行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感。 春秋战国时期的思想家孔子、墨子，是在行走游说的过程中，逐渐形成了自己的思想 流派 ： 汉代的司马迁，行万里路，读万卷书，写就了中国历史上第一部纪传体通史史记 。 古希腊哲学家亚里斯多德， 在雅典吕布昂学园从事哲学研究的时候， 喜欢一边行走一边与学 生谈话，因此而拥有“漫步者”的雅号；18 世纪德国康德总是沿着同一条路行走思考，后 人便将此命名为“哲学家之路” ；梭罗把他以“行走”为主题的哲学随笔，命名为散步 。 可见，无论中外，那些卓越的思想家、哲学家、文学家，多是行走的热爱者。影响世界的许 多创新思想，某种程度上可以说是走出来的。 行走
8、的意义非同寻常，应该成为人生的必修课。年轻的朋友们，请迈开你的双腿，甩 开你的双臂，开始行走吧！ 14、第段中加点词“开放”在文中的意思是 。 （2 分） 15、填入第段括号内的词语正确的一项是（ ） （2 分） 3 A只要 B所以 C即使 D如果 16、根据文章内容，完成下面的填空。 （8 分） 行走时一项强健体魄的体育活动。 论点： （1） 行走可以放松心情，获得心灵的自由。 （2） （3） （4） 17、下列理解符合文意的一项是（ ） （3 分） A行走已经成为人们认同的生活时尚。 B行走能获得非金钱可以衡量的益处。 C只有行走才能发现自然的美丽风景。 D影响世界的思想家都是行走出来的。
9、 18、有人认为，第段可以删去一个外国哲学家的事例，你同意吗？请简述理由。 （4 分） （二）阅读下文，完成第 19-23 题（21 分）（二）阅读下文，完成第 19-23 题（21 分） 爸爸教我读中国诗 爸爸教我读中国诗 十个月时，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一 天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说 ： “上？”我对他 表示满意， 赶紧从他的膝上爬下来， 拽着他走到书箱前， 得意洋洋地指着书籍外 “函上” 的 “上” 字，表明我认识这个字。这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障 碍了。之后，爸爸开始教我读诗。
10、爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。 依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，漫天 的星斗朦朦胧胧的。 “僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”突然，爸爸那江西乡音很重 的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。 上学前我已经会背那首示儿 ： “死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中 原日，家祭无忘告乃翁。 ”爸爸问我懂不懂最后那句的意思，我很得意地嚷嚷说：“那意思 就是烧香磕头时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。 1959 年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照 顾我和
11、弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺 在床上跟爸爸念杜甫的诗 ： “遥怜小儿女， 未解忆长安。 ” 爸爸问我懂不懂这诗句， 我说 ： “我 懂得。不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。 ”爸爸不再说话，只是听我继续背 他教我的诗。 爸爸生命的最后几年， 完全卧床不起。 每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲怆的旋律在蕉 影婆娑的窗边想起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡 老宅，想起了祖母和母亲。 那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲 ： 人生无非家国之情，杜甫、陆游，我 父亲他们这一代的知识分子， 对家国， 都有一种深情。 父
12、亲吟诗的声音， 永远留在了我心底。 很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有 念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗， “征车已驾晨窗白，残烛依 然伴客愁。 ”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时种在我生命里的东西，突然宣告 了它无可移易的存在！ 19、对第段画线部分分析错误的一项是（ ） （3 分） 4 A写出了夏天夜晚漫天满星的景色。 B突出了我童年学诗歌的模糊记忆。 C表现出了夏夜我朦胧欲睡的状态。 D引出我被父亲吟诗声唤醒的情节。 20、第段爸爸高兴得流泪，其原因是 。 （3 分） 21、文章围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概
13、括。 （6 分） （1） ； （2）上学前，爸爸教我理解示儿诗中的句意； （3） ； 22、依据全文，概括爸爸的形象。 （4 分） （1） （2） 23、谈谈你对第段画线句的理解。 （5 分） 三、综合运用三、综合运用 阅读下面材料，完成第 2426 题（10 分）阅读下面材料，完成第 2426 题（10 分） 欢欢带着来自四川友好学校的小伙伴乐乐在上海游览观光，体验上海的地域文化。 她们来到了一条石库门弄堂口。 乐乐（指着门楣）：欢欢，这“步高里”什么意思？ 欢欢 ： 这是我们上海石库门弄堂的名字，比如，长寿里、富乐里、人和里等，顾名思义，这 些名字无不寄托着上海市民 24 的期望。 她们来到了市中心。 乐乐 ： 欢欢，我发现这里的马路名是我国的某些省份名或城 市名，比如南京路、北京路、西藏路、福建路，还 有以我的故乡四川命名的呢！ 欢欢： 25 乐乐：我还想请教你，你的学校在静安区，这名字有来由 吗？ 欢欢：有的。我们静安因建于三国时期的静安古寺而得名； 黄浦、浦东因 26（1） 而得名； 奉贤、闵行是因 26 （2）而得名 欢欢边说边打开手机给乐乐看。 （见右图） 乐乐 ： 噢，原来上海的行政区名确实是有说法的。这些名字 里还藏着文化密码呢，上海真是一座有意思的城市 啊！ 24、联系语境，填入恰当的内容。 （3 分） 这些名字无不寄托着上海市民
