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1、一年级体育上册教学计划 苏刚刚 一年级体育上册教学计划 一、班级学生情况分析 刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们, 对体育课的了解只是停留 在玩上,在生理上、心理上都需要老师不断地去关心和爱护并让他们 逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯, 学生的集中注意力时 间过短但是善于表现自己,争强好胜、乐于参加老师组织的各种游戏 和比赛、模仿性强、生性活泼好动等,这些都是一年级的孩子共有的 特性。任教的两个一年级,男女生的比例基本一致。但是无论是男生 还是女生, 都很期盼上体育课, 表现欲强, 这是属于每个孩子的特性, 但是对于一年级的孩子尤为明显。 二、教材分析 小学一年级体育教材以实践教材为主。
2、根据学生的能力以及学 校的条件,体育教材主要选择田径、游戏、小球类等基础项目以便于 使得学生在跑、跳、投的基本技术上得到提高,并且挖掘生活中的实 用技能。教材队列是水平一的第一个实践教材内容,前面还包括了理 论(认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等),教学中,针对 一年级的学生注意力涣散的特点,主要配以简单的队列、队行为主。 如:原地向左转、右转、后转、原地踏步等。要求在每节课上都能够 将这些队列知识慢慢渗透到实际教学中。通过徒手操的练习,有助于 提高学生 的注意力、观察力和动作思维能力,发展学生的自我表现 和群体合作的意识。在学会游戏的同时,更加应该学会与同伴合作完 成游戏内容、并且学
3、会相互帮助、积极参加个人和团体的活动、懂得 遵守游戏规则。针对学生体质健康测试,在平常的教学中,加强对学 生跑、 跳练习。 根据学校的场地器材等实际条件, 充分开发课程资源、 开发废弃物品。 三、教学目标 1、运动参与目标:使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。 主要是通过体育课的教学,使学生对体育课表现出学习兴趣。用科学 的方法参与体育活动。 2、运动技能目标:学习和应用运动技能。通过教学,使学生初步 掌握简单的技术动作,如:拍球,滚动,劈叉等,安全地进行体育活 动,获得野外活动的基本技能。 3、身体健康目标:通过广播操的教学,形成正确的身体姿势;通过 走、跑、跳、投、掷等游戏的教学,发展
4、学生的体能;使学生具有关 注身体和健康的意识。 4、心理健康目标:通过游戏与基本动作的教学,使学生能适应陌 生的环境,并能说出自己参加体育活动的情绪表现。通过体育活动等 方法调控自己的情绪。 5、社会适应目标:建立起和谐的人际关系,具有良好的合作精神。 四、教学措施 1、正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进 行教学。 2、备课每一节课,营造一个宽松生动的课堂气氛,课前课后进行 及时的反思。 3、采用多样的教学方法,主要采用情景导入、设置问题的等方法, 以提高学生对体育课的兴趣。 4、积极培养体育骨干,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐的同 时学到知识,加强与集体的联系。 5、加强课堂常规的教育、落实,以防伤害事故的发生。 6、因材施教。因为每个学生都是一个个体,都有自己独特的一面, 在教学中,针对不同的学生在编写教案的时候做到认真、仔细,个别 对待,兼顾全局。