《光合作用与呼吸作用题型归纳总结（2020年10月整理）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《光合作用与呼吸作用题型归纳总结（2020年10月整理）.pptx（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、光合作用与细胞呼吸题型总结 光合作用和细胞呼吸在高考卷中的题型多种多样，大多数是知识综合理解加实际应用类型。 试题利用实验数据、图表、曲线等形式创设新情境，考查光合作用和细胞呼吸的过程、影响 因素、相关实验及在生产实践中的作用。 命题点可能以人类科技成果作为情境，考查考生获取信息、理解信息的综合能力，考查考生 分析、推理、评价及实验探究能力。 题型一光合作用和细胞呼吸过程图解的理解 解此类试题时必须注意以下技巧和方法：(1)抓好基础，培养识图能力：注重基础知识，掌握基 本概念、基本原理是解图解题的基础和关键。(2)找出隐含条件，培养逆推能力：图解题中的已 知条件一般包含在文字叙述、图解中。一些
2、比较有技巧的题都巧妙地将信息隐藏在图解中而不 会太明显，这就要求同学们能利用逆推法，即要解决问题必须已知哪些条件，再从图解中透过 现象看本质，从中找出所需的已知条件。 结构图解:例 1图中为某植物细胞部分结构示意图，据图分析，下 列四项 叙述中正 确的是( ) a、b 箭头表示的是O2 进出细胞的过程 e、f 箭头表示的是 CO2 进出细胞的过程 以 C18O2 作原料进行光合作用，在较强光照下，测得含 18O 的呼吸作用产物的主要去向是 图中的 d,2,D以 H18O 作原料进行光合作用，在较强呼吸作用下，测得含 18O 的光合作用产物的主要去向,是图中的 b 2柱状图解: 例 2将生长状况
3、相同的等量某种植物的叶片分成 4 等份，在不同温度下分别暗处理 1 h，再光照 1 h(光照强度相同)，测其有机物变化得到如下数据(下左图)由此可以得出的结论是 A该植物在 27时生长得最快，在 29和 30时将不表 现为生长现象 该植物呼吸作用和光合作用的最适温度在所给的四个温 度中都是 29 7、28、和 29光合作用制造的有机物的量相等 0时，光合作用制造的有机物等于呼吸作用消耗的有机物，都是 1 mg/h,3代谢图解: 例 3如上右图表示某高等植物 体内的生理过程，有关分析正确的是( ),第 页 1 共 12 页,阶段生成的NADPH 将作为还原剂固定二氧化碳 能够在叶肉细胞生物膜上进
4、行的生理过程有、 C过程可为细胞吸收 Mg2等离子提供动力，而不是过程 D过程、进行的场所有细胞质基质和线粒体 4(仪器、试剂)装置图解: 例 4把经过相同时间饥饿处理且长势相近的同种植物放在相同的透明 玻璃钟罩内(密封)，玻璃钟罩内的烧杯中放有等量的不同物质，如下图所示。探究光合作用是 否需要 CO2，以及探究 CO2 浓度对光合速率 的影响的实验装置分别是( ),A； C；,B； D；,题型二光合作用和细胞呼吸过程表格的理解 一、表格题的一般解题步骤:首先，要仔细阅读并理解表格材料，明确该表格反映的是什么信 息。其次，要对表格材料进行综合分析，并能准确把握表格及题干间的内在联系。第三， 要
5、将材料中的问题与教材知识有机结合起来加以论证。最后，对材料分析及与原理结合 论证的过程进行画龙点晴的总结，以收到首尾呼应的答题效果。 二、表格题的分类: 数据对比。在这类题目中有众多的数据，但大多数只起陪衬作用，而起关键作用的往往 只是其中的个别数据，判断这些数据差异形成的原因就成为分析的要点。 单(多)因子变量数据分析。(例 5 区别于练习 17 第 10 题) 例 5一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的 C2H5OH 和 CO2 的 量如表所示。下列叙述错误的是( ) 氧浓度为 a 时，只进行无氧呼吸 氧浓度为 b 时，经有氧呼吸产生的 CO2 为 0.6 mol
6、氧浓度为c 时，消耗的葡萄糖中有 50%用于酒精 发酵D氧浓度为 d 时，只进行有氧呼吸 例 5-2、将状况相同的某种植物绿叶分 成相同的四组，在不同温度下先案处理一 小时，再用相同适宜的光照射 1 小时， 测量重量变化（假设在有光和黑暗条件下 ，细胞呼吸消耗有机物量相同），得到如下表的数据，不能得出的结论是（ ） A27时该绿叶在整个实验期间积累的有机物是 2mg B28时该绿叶光照后比暗处理前重量增 加 3mg,第 页 2 共 12 页,第 页 3 共 12 页,C29是该绿叶进行光合作用和呼吸作用的最适温度 D30时该绿叶经光合作用合成有机物的 总量是 3mg/h 例 5-3将生长状况相
7、同的轮藻叶片分成 4 等份，在不同温度下分别暗处理 1h，再光照 1h （光照强度相同），测量其重量变化，得到如下数据。以下说法错误的是（） 轮藻催化呼吸作用的酶的最适 温度约为 29。 第三组轮藻释放的氧气量最多 C四个组中的轮藻光合作用强度都 大于呼吸作用强度 D第四组轮藻光合作用制造的有机物总量为 2mg 材料表格:例 6分别在 A、B、C 三个研钵中加 2 g 剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添 加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色(或褐 色)、几乎无色。(注：“”表示加，“”表示不加) 试回答： A 处理得到的溶液颜色是 ， 原因是 。 B 处理得到的溶液颜
8、色是 ， 原因是 。 (3)C 处理得到的溶液颜色是 ， 原因是 。 题型三光合作用和细胞呼吸过程坐标图的理解 生物坐标曲线图题分为单一曲线图题和复合曲线图题，此类题能全面考查同学们的综合素质， 一直是高考命题的重点和热点。 一、识图与析图:一是识图。关键是三看：一看变量(x、y 轴)表示的意义，找出两者之间的大 致关系；二看曲线中的特殊点(起点、拐点、顶点、终点、交叉点)表示的意义；三看曲线 的走向、变化趋势，对有些曲线还要明白切线斜率的含义。二是析图。分析图中为什么 会有这种变化趋势：如果同一坐标系中有多条曲线，解题时要明确每条曲线的含义、变 化及其原因，以及与此曲线代表的生命现像相关的因
9、素有哪些等。 二、生物坐标图的绘制:常用的方法是描点法。首先确定几个关键点，再围绕点绘曲线。具体 步骤为：为每组数据选取合适的轴，通常以 x 轴表示条件(自变量)，以 y 轴表示实验结 果(因变量)；选取适合而易于使用的标度，充分利用图纸；清晰标注两坐标的含义并 注明单位；标出各点；以能穿过最多点的直线或光滑的曲线连接各点；标注图像 的标题。,1单一曲线图题: 7 如图为某植物在一定 CO2 浓度下温度与光合作用 速率的关系曲线。根据曲线分析，下列选项不正确的是( ) 图中 C 点对应的温度表示该植物在此条件下光合作用的最适温度 图中 CD 段下降的原因可能是随着温度的升高，酶活性降低 在 C
10、 点对应的温度下，如果增加环境中 CO2 浓度，C 点可能会上移 在 BC 段，限制光合作用速率的因素除了温度之外还有光照强度 复合曲线图题: 8 农科所技术员研究温度对某蔬菜新品种产量的影响，将实验结果绘制成如下 曲线。据此提出以下结论，你认为合理的是( ) 光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度 阴影部分表示 535时蔬菜的净光合速率小于零 C光照越强，该蔬菜新品种的产量越高 D温室栽培该蔬菜时温度最好控制在 2530 题型四细胞呼吸和光合作用的相关实验 细胞呼吸实验的类型 探究细胞呼吸强度的实验：常用下面的实验装置探究植物或动物细胞的有氧呼吸强度， 用 NaOH 溶液吸收细胞呼吸产
11、生的 CO2，瓶内气体减少量即为 O2 的消耗量，代表呼吸强 度。乙瓶为对照。,探究细胞呼吸方式的实验(以糖类为呼吸底物)：除了教材实验外，常用上面的实验装置来探 究植物细胞或酵母菌的细胞呼吸方式。装置 1 红色液滴左移表明细胞呼吸吸收了O2。装置 2 红色液滴右移表明细胞进行了无氧呼吸，因为有氧呼吸O2 的吸收量与CO2 的释放量相等， 无氧呼吸不吸收 O2 但释放 CO2。 探究细胞呼吸过程场所的实验(一般是探究第二阶段的场所)：常见方法是用离心的方法把动 物细胞的细胞质基质和线粒体分开，分别加入丙酮酸，检测 CO2 的产生。 2光合作用实验 (1)实验类型:与光合作用发现有关的经典实验：
12、柳树增重实验；萨克斯验证光合作用产物 淀粉的实验(经常考查暗处理的目的、酒精脱色处理的目的、照光与遮光对照、碘液的 检验鉴定等)；恩格尔曼的实验(现象及结论、实验材料的优点、实验的巧妙之处)；鲁宾、 卡门的实验(技术手段放射性同位素标记法)。教材实验色素的提取与分离。,第 页 4 共 12 页,第 页 5 共 12 页,影响因素光照、CO2、温度等。 (2)实验试剂及作用:NaHCO3提供 CO2; 油层密封;,石腊密封; 开水冷却排除水中气体。,(3)实验材料及方法:绿色叶片、黑藻等观察气泡(即 O2)冒出的速率。 打孔器打取小的圆形叶片观察叶片上浮的速率和数量。 3解决此类问题要从以下几方
13、面入手：(1)明确实验目的。(2)根据实验目的确定实验类型， 即是验证实验还是探究实验。(3)根据实验的目的和给定的实验条件确定实验的变量， 要遵循单一变量原则、条件一致且适宜性原则等。 与光合作用相关的实验的注意事项:(1)鉴定光合作用是否产生了淀粉，需事先将植物做“饥 饿”处理以消耗原有淀粉，排除原有产物对实验结果的干扰。宜将光合作用后的叶片做“脱 色”处理，以消除色素对显色反应(淀粉遇碘变蓝色)的干扰。(2)若实验中的单一变量是光时， 宜设置是否给予光照(遮光与否)的对照组。(3)NaHCO3 溶液作为 CO2 的缓冲液，可使密闭容器 内 CO2 深度保持稳定；NaOH 溶液作为 CO2
14、 的吸收剂，可去除空气中的 CO2。 题型五:光合作用和呼吸作用的有关计算 光合作用必须有光时才能进行，因此其与光照时间有关；而呼吸作用每时每刻都在进行。 相关计算还可依据光合作用与呼吸作用反应式来进行。根据化学计算比例原理，可以将反应 式简化如下：光合作用：6CO2 C6H12O6 6O2 有氧呼吸：C6H12O66O2 6CO2无氧呼吸(产生酒精)：C6H12O6 2 CO22C2H5OH 酒精 围绕光合作用与呼吸作用其他知识点判断：(1)植物能正常生长的条件：一昼夜葡萄糖净积累大 于 0；(2) CO2 吸收量最大时的温度是光合作用的最适温度；CO2 释放量最大时的温度是呼吸作 用的最适
15、温度；(3) CO2 吸收量为 0 时，不等于不进行光合作用，有可能呼吸作用释放的 CO2 量 正好等于光合作用吸收的 CO2 量。 注意：（1）对于一株绿色植物而言，黑暗环境下，植物只进行呼吸作用，此时可根据比例关系直 接求得植物的呼吸消耗。 （2）而将绿色植物置于适宜的光照条件下时，植物同时进行光合作用和呼吸作用，此时无法直接 将光合作用与呼吸作用区分开，测得的数据，表示的是净光合作用。,光合作用、呼吸作用练习题 如下左图表示真核细胞呼吸的部分过程，下列相关判断中正确的是(多选)( ) A过程中产生的 H2O 中的氧全部来自 O2 人体细胞在缺氧状态下可以进行过程 过程产生的 CO2 中的
16、氧，一半来自 C6H12O6，一半来自 H2O 消耗等质量的 C6H12O6，通过过程产生的 ATP 多于和，和释放的能量相等 如上乙图为研究光合作用的实验装置。用打孔器在某植物的叶片上打 出多个叶圆片，再用 气泵抽出气体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的 NaHCO3 溶液中， 给予一定的光照，测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间(见图甲)，以研究光合 作用速率与NaHCO3 溶液浓度的关系。有关分析正确的是( ),在ab 段，随着 NaHCO3 溶液浓度的增加，光合作用速率逐渐减小 在 bc 段，单独增加光照或温度或NaHCO3 溶液浓度，都可以缩短叶圆片上浮的时间 在 c 点以后，因NaHCO3 溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降 因配制的 NaHCO3 溶液中不含氧气，所以整个实验过程中叶片不能进行呼吸作用 分析下列甲、乙、丙三图，下列说法正确的是( ) 若图甲曲线表示阴生植物光合作用速率受光照强度 的影响，则阳生植物的曲线与其比 较，b 点向左移，c 点向右移 图乙中 t2时植物净光合作用强度最大 C若图丙代表
