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1、2021年教师个人教科研工作总结 2021 年上半年已成为过去，回顾半年来在学校教科研方面 做的工作，本人能踏实工作，根据学校教科室制定的教科研工作计 划，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计 划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，实施阳 光课堂教学，以促进提升教科研水平的不断提高。本年度主要做了 以下工作。 1、用敏锐的眼光审视自身教学。 任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。教 科研也不例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究，这 是开展教科研工作的重要基础。很多人往往缺少的是发现。在实际 的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家
2、庭社会、 学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们 不能视而不见，听而不闻，而应该用明锐的眼光审视自己的教学， 去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分 析与解决问题。 2、个人专题研究，个案分析，拽写教学论文 平时，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手， 选定适当的研究范围或方向，在进行专题研究时，充分发挥自己的 特长和爱好，加强学生能力的培养，本年度，个人的专题研究问 提解决取得了一定的进展。同时，在日常教学工作中，注重加强 对典型个案的剖析，进行教学反思，积极拽写教学论文，从而提高 教科研成果的深度、广度和理论层次。本年度拽写2 篇论文， 3
3、、扎实开展学科组活动；指导青年教师的日常教学工作； 听课、评课活动 本人深化教学理论的学习，积极参加学校的教科研活动，扎 实参加一周一次的学科组活动；作为老教师，能把自己的宝贵经验 毫无保留的传给其他教师，指导其日常教学工作，受学校的委托， 本年度跟其他几个组员一起，在做好本职工作的同时，共听、评学 校年轻教师的课 20 节，促进了青年教师的成长。 教师个人教科研工作总结 2014-2014 学年度 自参加工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业 道德提升，以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面发展。做一 个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。由于自己孜孜不倦 的追求与默默无闻的耕耘
4、，在读书思考研究中不断地丰富自 己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成绩，不但促进了自己 业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。02 年 被评为章丘市优秀教师，08 年被评为章丘市优秀校长。 一、以学习为乐持之以恒 我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关 注细节善于思考，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持 记笔记写反思。近年来自己先后学习了素质教育理论纲要、 做一个有思想的教师、走进学生思考的世界，魏书生的民 主与科学的管理思想，刘京海的成功教育理论等。自己开通了教育 博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学 有收获，在反思中日有提高。
5、几年下来，自己养成了做事踏实、善 于学习、勤于思考的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了 分析问题、解决问题的实际工作能力。 二、发现就是进步总结就是提高 教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解 决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证 循环。在教 育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、 现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师 队伍建设等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们能够用研究 的眼光去观察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问 题。招准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。一般老 师工作就停留在了问
6、题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与 策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀教师的最大区别。 我相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个 性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研 究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知 识结构和能力结构，积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和 讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效 果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。2014 年本人撰写的 面向全体学生促进学习后进生的转化在山东教育科研上发 表，我们对提高教师素质的几点认识与做法在济南市组织的小 学教师优秀教育教学论文评选中获
7、二等奖，论小学中年级语文训 练的内容与方法在 “ 新世纪中国小学语文教学论文大赛” 中获一等 奖；2014 年撰写的实践人本思想注重名师培养在济南教育学院 学报上发表； 2014 年撰写的研究工作方法提高德育实效在济南 教育学院学报上发表，以爱育人为师之本在济南市教育局组织 的德育论文评选中获二等奖；2014 年撰写的运用电教手段促进教 学创新创新在济南市组织的信息技术与课程整合论文评选中获二 等奖，寻找生活中的美在济南 市中小学研究性学习教学方案设计评比中获二等奖；2014 年撰写的巧妙自然用投影轻松愉快学数学在山东省现代教育技 术应用与教育教学研究优秀论文评选中获二等奖；2014 年撰写的
8、 小学作文教学指导初探在全国小学语文教师作文教学论文比赛 中获一等奖； 2014 年撰写的班主任要善养“ 三气” 在内蒙古教育 上发表，本人承担的章丘市十一五规划课题“ 小学作文教学走向生活 的研究 ” 顺利通过专家组鉴定结题。 三、以教科研为平台让每位教师都成功 教科研是教师成长、自我发展的支撑。因此，作为校长我同 班子成员一道为教师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利 于研究的宽松氛围，引导教师走上科研兴教之路。教师60 余人。从 整体上讲教师队伍年龄结构偏大，教科研意识比较淡薄。针对实际 学校确定了 “ 专家引领、科研先行；点上突破、面上辐射；整合强化、 凸显特色 ” 的教科研思路。
9、首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来 我校为全体老师作了精彩的教科研报告。使老师们明晰了教科研的 意义、步骤与方法，打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话， 使全校老师走向了问题型教研课题研究。学校在教科研上实施政策 激励、全力支持。如提供丰富的图书资料，科研设备，广开门路采 集最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野，提高研究水平。 学校还组织全校教师认真学习现代教育理论，更新观念，进一步提 高教师科研意识和水平。同时，还为教师搭建教育科研交流的平台， 为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师提供展示个人才华 的机会，充分促进了学术观 点的碰撞、科研灵感的激发。我校的小学作文走向生活的研
10、究、小学数学优良思维品质的培养章丘市级两个课题于去年四月份 立项开题 ,经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份 终于通过市教科所的鉴定顺利结题。最难能可贵的是两个课题的结 题，使老师们找到了自信。 教师个人教科研工作总结 教研工作是基础教育工作的重要内容之一。它在教育改革中 日益显出不可缺的重要作用。作为一名教师只有经常地进行学习、 研究，才能从平凡的司空见惯的事物中看出新的方向，新的特征。 本学期即将结束，回顾这一学期的教育科研工作情况，现将本学期 工作总结如下： 1、坚持学习，努力提高自己 通过多种途径，大量阅读教育方面的书籍，坚持参加学校组 织的理论及业务学习。使知识不断积累
11、，思想与时俱进，不断提升 教育教学理念。多写教育教学随笔。总结自己的教育教学经验，形 成自己的风格。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例 不断提高自己的自身素养。 2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，在课堂 上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主 体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练， 在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多 听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足， 并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 4、重视学生已有的知识基础，关注教材的系统性分析教材 的编排体系和知识之间的内在联系，可以从整 体上把握各类知识在小学数学教材中的分布，认清各类知识 的来龙去脉与纵横联系，以及它们在整个小学数学教材中的地位和 作用。对同一类知识来说，又可以充分认识到所要教的那部分内容， 其知识基础是什么，为哪些后续知识的学习作铺垫等。只有这样才 可以避免教学过程中的前后脱节或者重复。
