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1、六年级下册综合实践教学工作总结本学期来，我按照教学大纲的精神，认真开展好综合实践活动课程的教学工作。教学中，我努力做到让学生多动手、多实践、多讨论的方式开展课程。在不断的摸索教学中，总的来说还是取 得了不错的教学效果，现将本期工作总结如下：一、本学期做的工作回顾1. 探究性学习作为综合实践的重要内容，也是学生进行活动 的重要部分，探究性学习要体现学生活动的自主性，教师要引导 学生展开丰富的学习活动，帮助学生形成会发现问题、思考问题 与解决问题的能力。2. 尊重每一个学生的兴趣与爱好。获得亲身参与综合实践活 动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分 享、积极进取等良好的个性品质，
2、形成对自然的关爱和对社会、 对自我的责任感3. 结合本地的实际情况开展有目的的实践活动。使学生具有 基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践 能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。4. 开展以学生为主体的教学，注意培养学生的创新精神和创 造能力。5. 以学生为主，充分调动学生的积极性。通过开展综合实践 活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴 趣。6. 采用多种活泼生动的教学形式和方法，有条件时组织学生 参观展览。在本学期的教学课堂上，本人能注重教材内容的讲学，让初 步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、析与处理3的方法和研究探索、实验实证的方法。引
3、导学生开展丰富多彩的 探究性学习活动，帮助学生学会发现，学会探究，形成发现问题 与解决问题的能力。培养了学生的劳动意识和劳动能力。使学生 形成从自己周边生活中主动发现问题并独立自主地解决问题的态 度和能力，并培养了学生参与综合实践活动的兴趣和积极向上的 态度。了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的常识。 使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力和表现能力以及对知识的综合运用和创新能力。二、取得的主要经验及体会（1） 、围绕教学目标进行教学1. 情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活 的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2. 知识目标：通过引导学生
4、主动探究,亲身体验实践，开阔视野，了解劳动技术、茶与生活、知识产权的保护、中秋节的由来、岭南隹果、环境保护和信息技术的一些常识。3. 能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能 力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和 创新能力。初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜 索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。4. 人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富 的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的 良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。（2） 、采取有效的教学措施1. 组织引导学生接触大自然，欣赏自然，丰富对自然的
5、认识， 发展对自然的热爱情怀。使书本知识在运用的过程中成为活知识， 使实践能力和创造性得到培养。2. 增加劳动科技含量，赋予劳动教育更多发明创造的内容， 培养学生的劳动观念，将发明创造赋予动手实践的过程，使劳动技术变得更有生命力。3. 帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养，学会与人合 作发展人际交往，养成合作品质，融入集体，搜索整理资料 。（3） 、综合实践活动内容的实施1. 课程的实施方式。组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动）， 体现统一性与多样性相综合。活动地点（班内、校内、家里、社区）。活动时间（集中课时，与分散课时相结合）。2. 开发综合实践活动的资源。充分利用校内外资源，办出学校特色。将综合实践活动与开 发校本资源、社区资源结合起来，利用校内外丰富的资源，按计 划有系列地开展综合实践活动，提高学生综合素质。三、存在问题及今后努力方向回顾这学期的实践课，本人虽能注重实践的过程，但未能实 事求是地反映生活，开展活动的方式方法不足，缺少组织有关的 活动素材。在今后工作中，本人要引导学生获得亲身参与实践活 动的积极体验和丰富经验，让学生养成合作、分享、积极进取等 良好个性。
