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1、人教版六年级语文上册知识点汇总 一、拼音： （一） 、多音字：第 8 课 P31 劲；第 9 课 P44;第 28 课 P147 绷 （二） 、容易读错的字 ：边鼻音；平翘舌；前后鼻韵；其他（地方方言） 。 二、汉字 1、要求会写的 120 个字。 （教材后生字表）能辨别其音、形、意并能运用。 2、会用音序查字法和部首查字法查字典、词典。 三、词语 1、要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语，了解“读读记记”中的词语。 2、积累下列词语： （1） 、抄写喜欢的词语：第 5 课课后思考练习第 3 题 P21 （2） 、抄写描写人物神态或表情的词：第 18 课课后思考练习第 4 题 P86 （3
2、） 、和艺术魅力有关的成语：回顾与拓展（八）日积月累 P150 （4） 、竭泽而渔：回顾与拓展（四） “成语故事”P74 （5） 、响遏行云：回顾与拓展（八） “成语故事”P151 3、理解词语在语言环境中的意义（体会加点词的作用）： 第 6 课课后第 2 题 P25；第 11 课课后第 2 题 P50；第 13 课课后第 2 题 P61； 第 21 课课后第 3 题 P117。 （理解词语的方法：a、运用工具书；b、联系具体的 语言环境；c、联系生活实际.） 四、句子： 1、积累佳句 （1） 、课文中的优美语句 ： 课文中形象生动的语句 ： 第 1 课课后第 3 题 P4； 第 3 课课后第
3、 3 题 P10；第 5 课课后练习第 3 题 P21；第 6 课课后练习第 3 题 P25； 第 9 课课后练习第 3 题 P43； 第 11 课课后练习第 3 题 P50； 第 15 课课后练习第 3 题 P67；第 17 课课后练习第 4 题 P80；第 18 课课后练习第 4 题 P86；第 21 课课 后练习第 3 题 P117；第 26 课课后练习第 3 题 P141。 （2） 、诗句： 、回顾与拓展（一） “日积月累”P15；、第 8 课中华少年 P3033； 、诗海拾贝和与诗同行“阅读材料”P100P109； 、回顾与 拓展（七） “日积月累”P134。 （3） 、 名言警句
4、： 回顾与拓展 （二） 、 （三） 、 （五） “日积月累” P36、 P56、 P96、 P97。 （4） 、有关环保的口号和标语：回顾与拓展（四）P73。 2、理解句子： （方法：联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓 重点词语体会等） （1） 、联系上下文，注意带点的词理解：第 6 课课后练习第 2 题 P25；第 13 课课后练习第 2 题 P61；第 21 课课后练习第 3 题 P117。 （2） 、联系上下文和生活实际理解：第 15 课课后练习第 2 题 P67。 （3） 、联系课文内容理解：第 17 课课后练习第 3 题 P80。 （4） 、联系上下文和时代背景理解：第
5、 18 课课后练习第 3 题 P86。 （5） 、结合注释，理解句子意思：第 25 课课后练习第 2 题 P138。 五、阅读： 训练重点：把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法；读课文，联系实 际，深入思考；抓关键词句，深入理解课文，体会表达效果；积累语言，运用语 言；入情入境地读课文，体会课文表达的思想感情。 1、要求朗读的 ： 第 1 课 P4； 第 2 课 P5； 第 3 课 P10； 第 4 课 P11； 第 5 课 P21 ； 第 8 课 P30； 第 9 课 P43； 第 10 课 P44； 第 11 课 P50； 第 12 课 P51； 第 14 课 P62 ； 第 15 课
6、 P67；第 17 课 P80；第 18 课 P86；第 19 课 P88；第 20 课 P92；诗海拾 贝的阅读材料 6 首诗 ； 与诗同行的阅读材料 3 首诗 ； 第 21 课 P117； 第 22 课 P118 ； 第 23 课 P126； 第 24 课 P127； 第 25 课 P138； 第 26 课 P141； 第 27 课 P142； 第 28 课 P145。 2、要求默读的：第 6 课 P25；第 7 课 P27；第 9 课 P43；第 11 课 P50；第 13 课 P61；第 16 课 P68；第 21 课 P117；第 23 课 P126；第 26 课 P141。 3、要
7、求背诵的：第 1 课“背诵喜欢的段落”P4；第 5 课“把感受最深的部分 背下来”P21；第 13 课“把感受最深的部分背下来”P67；第 17 课“背诵课文第 一自然段” P80； 第 25 课 “背诵课文” P138； 第 26 课 “背诵课文第 9 自然段” P141。 4、资料袋（3 次）：P80、P138、P141。 5、阅读链接（2 次）：P26、P86 6、成语故事（2 次）P74、P151。 7、课外书屋（2 次）P57、P135。 8、趣味语文（2 次）P16、P97。 六、口语交际 1、教材每组后面的交际话题： （1） 、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说；
8、走进音响 世界，选择生活中的几种音响和听音响的录音发挥想象进行说话；回顾交流丰富 多彩的暑假生活。 （P14） （2） 、汇报交流“祖国在我心中”的综合性学习成果。 （P35） （3） 、辩论：讲诚信与善意的谎言。 （P55） （4） 、珍惜资源，保护环境。 （P71） （5） 、讲述留在心里的印象深的人。 （P95） （6） 、交流自己知道的有关动物的故事。 （P132） （7） 、介绍身边的艺术。 （P149） 2、课后思考题或选做题中的交际话题： 第 1 课课后第 2 题 P4；第 5 课课后第 2 题 P21；第 13 课课后第 3 题 P61； 另外 P37 的展示台。 七、习作：
9、（一）教材每组后的习作训练： 1、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，写一写 ； 走进音响世界， 选择生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感 受到的写下来；回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会。 （P14） 2、写演讲稿或读后感。 （P35） 3、写体现人们相互关爱的事情。 （P55） 4、写建议书。 （P71） 5、介绍自己的小伙伴。 （P95） 6、根据图片报道写故事。 （P133） 7、写自己在学习某种艺术过程中发生的故事和感受。 （P149） （二）课文后的小练笔： 1、写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。 （P10） 2、续写
10、穷人 。 （P43） 3、选取文中的一个场景，想象嘎羧的内心感受写一写。 （P126） （三）课文后的选做题： 第 15 课课后选做题就 “家乡的土地、 资源是得到了保护还是遭到了破坏 “写 自己的发现和感受。 八、综合性学习 1、综合性学习专题：轻叩诗歌的大门 P98112 2、综合性学习活动：P21 3、课后选做题：第 26 课课后选做题 P141 4、展示台：P37。 人教版六年级语文下册知识点汇总 一、拼音： 多音字：第 1 课 P2 缴；第 9 课 P37 吭 容易读错的字：边鼻音；平翘舌；前后鼻韵；其他 声母表、整体认读音节表、韵母表、字母表（大小写） 二、汉字 1、要求会写的 8
11、0 个字（教材后生字表）能辨别其音、形、意并能运用 2、会用音序查字法和部首查字法查字典、词典 三、词语 1、要求掌握“词语盘点”中“读读写写”的词语，了解“读读记记”中的词语 2、积累下列词语： （1） 、抄写你认为需要积累的词语：第 10 课课后思考练习第 4 题 P51 （2） 、关于工作态度、工作方法、工作精神方面四字词语：回顾与拓展（五）日 积月累 P120 （3） 、邯郸学步：回顾与拓展（一） “成语故事”P21 （4） 、舍本逐末：回顾与拓展（五） “成语故事”P121 3、理解词语在语言环境中的意思：第 3 课课后第 2 题的第 1 小题；第 14 课课后 第3题的第2小题P7
12、1； 第20课课后第3题的第2小题P113（理解词语的方法 ： a、 运用工具书 ； b、联系具体的语言环境 ； c、联系生活实际 ； d、联系上下文） 四、句子： 积累佳句 课文中的优美语句： 抄写课文中喜欢的句子：第 1 课课后第 4 题 P6；第 18 课课后第 3 题 P103；抄写 课文中对自己有启发的语句 ： 第3课课后第3题P10； 第20课课后练习第4题P113 有关人生哲理的格言：回顾与拓展（一） “日积月累”P21 富有人生哲理的隽语： 回顾与拓展（四） “日积月累”P96P97 2、理解含义深刻的句子： （方法 ： 联系上下文、联系时代背景、联系自己的生活经验、抓重点词语
13、体会等） 联系课文，理解句子的意思：第 1 课课后练习第 3 题 P3 联系生活实际理解：第 2 课课后练习第 2 题 P6 结合生活事例理解：第 12 课课后练习第 2 题 P57 联系上文理解：第 14 课课后练习第 3 题的第 1 小题 P71 结合注释理解每一句话的意思 P3 五、阅读： 训练重点 ： 把握主要内容，体会人物的思想感情，领悟作者表达感悟的不同方法， 体会作者的表达方法，了解课文的叙述顺序；读课文，要学会浏览；要有自己的 见解和感受；弄清文章的详写与略写；了解文章的叙述顺序 1、要求朗读的：第 1 课 P3；第 2 课 P6；第 3 课 P10；第 5 课 P14；第 9
14、 课 P37； 第 8 课 P30； 第 9 课 P43； 第 10 课 P50； 第 11 课 P52； 第 12 课 P57； 第 13 课 P59 ； 第 18 课 P103； 古诗：回顾.拓展二“日积月累”P43；回顾.拓展三“日积月累”P6465；古 诗词背诵 P144153 综合复习阅读材料 P154172 2、要求默读的 ： 第 4 课 P11； 第 6 课 P27； 第 7 课 P30； 第 8 课 P33； 第 10 课 P50 ； 第 19 课 P105；第 20 课 P113；第 21 课 P114 3、要求背诵的：要求全文背诵的：第 1 课 P3；第 2 课 P6；第
15、12 课 P57；教 材上提供的读背古诗词 10 首；背诵喜欢的部分：第 18 课 P103 4、资料袋（3 次）：P36；P58；P61 5、阅读链接（5 次）：P6；P16；P28P29；P104；P108 6、成语故事（2 次）P2123、P121 7、课外书屋（2 次）P65 8、趣味语文（2 次）P44、P97 六、口语交际 1、教材每组后面的交际话题： 交流印象深刻的“第一次” 交流自己了解到的民风民俗 交流自己希望实现的理想 围绕“学会生存”进行交流 围绕“科技发展：利大还是弊大”进行辩论 2、交流平台：P20；P42；P96；P120 3、课后思考题和选做题中的交际话题：第 1
16、 课课后第 4 题 P3；第 2 课课后第 2 题 P6；第 14 课课后选做题题 P72；小泡泡 P85；P93 七、习作： 应掌握的习作方法：按顺序写；详略得当；根据不同的感悟进行叙述；首尾呼应； 用具体事实说明道理 教材每组后的习作训练： 1、记事 ： 难忘的“第一次” ； 写有感触的事物，并写出自己的感悟 ； 漫画习作假 文盲P18 2、写自己了解到的民风民俗及民间工艺品 P41 3、想象习作我的理想P63 4、写自己经历的或了解到的自我保护的事情，也可以写鲁滨孙漂流记读后 感 P95 5、自由习作（人、事、景、物、想象） ； 编自己的作文选（封面设计、编者的话、 编后语、插图）P119 6、写老师同学、建议、书信（综合性学习难忘小学生活）P122143 课文后的小练笔： 写一写
