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精品范文杨树之歌（第一课时）教案、反思及研讨_语文教学反思的树叫“杨树”。情景导入，吸引学生注意，激发学生学习的兴趣。2、播放影音。展示杨树相关图片，并对杨树进行简单介绍。3、揭示课题。师：杨树都在唱些什么呢？让我们一起来听听“杨树之歌”。4、配乐示范朗读。二、初读课文，整体感知。1、同桌齐读本课生字、生词。2、同桌互考互读，并在对方的认读卡上填上认读结果。3、教师根据认读卡上记录的情况，着重对难读字音的认读练习。在预习课文的基础上，通过本环节检查、巩固学生对生字的认读情况。三、深入学习诗歌。1、轻声朗读第一小结。a. 请学生尝试朗读，并说说朗读时该注意什么？b.齐读。检测学生对本小结的理解程度，并可进行相应的朗读训练。2、a.大叶杨这么爱唱歌到底唱给谁听呢？（小宝宝、老奶奶、老爷爷） b.分组揣摩老奶奶、老爷爷的心情。 c.结合插图进行分析、感悟。 3、用自己喜欢的语调朗读第三小结，并说说你知道了什么？本环节主要以自读自悟的方式，在理解、感悟的基础上，培养学生的朗读技巧，体会诗歌的韵律美，激发学生对杨树的喜爱。四、小结。
