《青山处处埋忠骨教学反思（2020年10月整理）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青山处处埋忠骨教学反思（2020年10月整理）.pdf（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 青山处处埋忠骨教学反思 青山处处埋忠骨是一篇略读课文，这篇课文主要讲了毛泽东的 爱子在抗美援朝的战争中光荣牺牲后， 毛泽东惊悉这个噩耗后 极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程。 全文以毛泽东的 思想感情变化为线索， 先写彭德怀从朝鲜发出来的有关牺牲的 电报和毛泽东收到电报后的巨大悲痛，在写彭司令要求送回岸英遗 体，而金日成首相要求把葬在朝鲜的意见分歧。面对这两种抉 择，毛泽东强忍悲痛，在电报上写下来“青山处处埋忠骨，何须马革 裹尸还”的批示。最后做出来将爱子葬在朝鲜的艰难、痛楚的决定。 表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。我在教学本文时，确立的教 学目标是通过对重点语句的朗读感悟
2、，从人物动作、语言、神态的细 致描写中体会一代伟人毛泽东的内心世界。 感受毛泽东普通人的情感 世界， 无产阶级革命家的宽广、 博大的胸襟。 这篇课文重在一个“情” 字。这份情是博厚的、深沉的、凝重的。因此，要让学生很好的走进 毛泽东作为普通人、 作为的父亲的情感世界， 从字里行间体验、 感受这份“情” 。教学中，既需要教师的引领与激情，又需要学生设 身处地的用心学习文本。 为了 教好这一课，课前我搜集了大量的赴朝参战的文献 资料，详细向学生介绍了抗美援朝的历史真相，接着我又向学生介绍 了毛泽东一家人为了革命，有六位亲人献出了宝贵的生命，让学生对 伟人毛泽东和他的儿子有了 具体的认识。 我又通过一段视频， 2 播放了与课文吻合的各种情景，同时伴有声情并茂的朗读，让学生感 受到毛主席面临失去爱子之后无比悲痛的心情。 学生在听完朗读之后 无不为之感动，个个泪眼模糊。从反馈的信息可以看出，本课的教学 预设基本生成。学生很好的把握了课文的情感基调，毛主席失去爱子 的悲痛，毛主席的宽广胸怀无不震撼了每一位学生的心灵。文中毛主 席的一个动作、一个神态，一次对话，一次心理活动都能体现他的情 感世界。让学生抓住这些语句去感知毛泽东作为平凡人的情感世界， 作为一代伟人的宽广胸怀。 作者：阿曼古丽.买合木提 2016.12.22
