小学健康教育一年级下册教案（新-修订） (2)

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1、一年级健康教育教案一年级健康教育教案 目 录 第一课眼睛的功能 第二课 换牙和六龄齿 第三课 学会正确刷牙 第四课 定期体检 第五课 坐立行卧健与美 第六课 怎样睡得好 第七课 改掉不良习惯 第八课 一日三餐 定时定量 第九课 交通也有法案 人人要遵守 第十课 学会合作 第一课 眼睛的功能 教学目标教学目标 通过本课的学习，使同学们了解人体视觉器官的大致解剖。 懂得眼睛的主要功能。 掌握保护眼睛的方法。 通过学习，培养学生树立健康的意识、具有保护眼睛健康的能力。 意识到绿色植物对人体健康的重要性，提高环保意识。 关注自身视觉系统健康，养成良好的生活习惯。 重点和难点重点和难点 通过资料分析，掌

2、握并做到每天要养成用眼卫生的好习惯。 课前准备课前准备 教师教师：准备幻灯片及眼睛疾病的资料、眼睛的图片。 学生学生：思考有关眼睛疾病的痛苦。 教学设计 教学设计 学习内容学生活动教师活动 新课引言 通过思考生活常识，弄清我们 看见各种各样的东西，分辨色 彩和物件的远近、大小和光线 等，使我们能够顺利做好学习 和生活中的事情，这些都是眼 睛的感知作用。 创设问题情境。 提问生活常识，通过生活经验 （自由的活动）引出每一个人自 生下来就离不开眼睛，需要眼睛 不断地感知世界。 人体眼睛的作 用 通过生活经验，试着说出人体 眼睛的位置。 通过阅读课文，掌握人体眼睛 引导学生运用生活经验，试着说 出人

3、体眼睛的位置。 引导学生进行资料观察与讨论。 感知器官的大致解剖位置。 进行图片观看，讨论眼睛的作 用。 眼病的危害及 眼睛的保健方 法 思考分析： 做游戏：瞎子摸象。盲人过 马路。 训练思维能力。通过生活常识 了解到一双明亮的眼睛对人的 学习和生活的好处。 交流所知道的有关眼部疾病的 资料。 眼睛的保健方法 进行角色扮演，说出自身的体 会，通过自我教育，逐渐养成 用眼的好习惯。观察眼睛的图 片。 通过提示每段资料的内容，引导 学生从中找出相关信息。 提问：眼睛具有什么作用，找到 解释问题的突破口。 组织学生进行体验，从而了解到 眼睛对学习和生活的好处。 组织学生表演，引导学生通过自 身的体会

4、，意识到眼病的危害。 演示幻灯片。 提出问题：做眼保健操有什么好 处？引导学生思考眼睛的作用。 小结 师生共同总结本节教学内容： 眼睛的位置；眼睛的作用；眼 病的危害；了解眼睛的保健方 法。 总结本节教学内容。 引发学生关注环境，加深对环保 问题的思考。 巩固练习讨论课后练习题。 教师给予引导、帮助、纠正、鼓 励。 课后记：通过本课的学习，使同学们懂得了保护眼睛的重要和 保护眼睛的方法。 第二课 换牙和六龄齿 教学目标教学目标 通过本课的学习，使同学们了解六龄齿的概念和位置。 懂得六龄齿易生病的原因。 知道人生有乳、恒牙两副牙齿及数量。 通过学习，培养学生树立健康的意识、学会保护六龄齿的方法。

5、 意识到牙齿对身体健康和生长发育是十分重要的。 关注自身健康，养成每天护牙的好习惯。 重点和难点重点和难点 通过资料分析，掌握并坚持每天护牙的好习惯。 课前准备课前准备 教师教师：准备幻灯片及牙齿的资料、图片。 学生学生：思考护牙的好处。 教学设计 教学设计 学习内容学生活动教师活动 新课引言 找出一个乳牙脱落者，问这个 掉牙的同学是不是老了？通过 大家一起探讨换牙的问题，引 出人一生有乳、恒牙两副牙齿 的概念。 创设问题情境。 提问生活常识，通过掉牙的现 象，引出我们每天都要做护牙的 必要。 六龄齿的概念、 及其爱生龋齿 的原因 通过同学们互查牙齿的个数， 引出六龄齿的概念；以及六龄 齿易生

6、龋齿的原因。让同学们 试着说出做好护齿的要求。 引导学生运用生活经验，试着说 出人体每天护齿的必要。 引导学生进行资料观察与讨论。 通过阅读课文， 掌握课文内容。 进行图片观看，讨论我们每天 应该怎样保护牙齿。 坚持每天做好 广播体操 思考分析： 做游戏：我做小医生。 训练思维能力。通过生活常识 了解到每天坚持做好护齿的好 处。 交流所知道的有关爱护牙齿的 资料。 做好爱护牙齿的要求 进行角色扮演，说出自身的体 会，通过自我教育，逐渐养成 每天做护齿的好习惯。观察保 护好六龄齿的图片。 通过提示每段资料的内容，引导 学生从中找出相关信息。 提问：为什么要保护好六龄齿？ 找到解释问题的突破口。

7、组织学生进行体验，从而了解到 每天坚持做好护齿对身体健康 和生长发育的好处。 组织学生表演，引导学生通过自 身的体会，意识到健康不仅仅是 没有疾病。演示幻灯片。 提出问题：护齿有什么好处？引 导学生思考牙齿的作用。 小结 师生共同总结本节教学内容： 乳、恒牙的概念；六龄齿的概 念和位置；怎样保护好六龄齿； 培养爱齿护牙的好习惯。 总结本节教学内容。 引发学生关注自身成长，加深对 健康问题的思考。 巩固练习讨论课后练习题。 教师给予引导、帮助、纠正、鼓 励。 课后记：同学们正处在生长发育的时期，爱护好牙齿，对其成 长是十分必要的。 第三课 正确的刷牙方法 教学目标教学目标 通过本课的学习，使同学

8、们知道正确的刷牙方法。 懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。 了解从小养成良好的刷牙习惯，对健康成长的促进作用。 通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。 关注自身健康，养成良好的个人卫生习惯。 重点和难点重点和难点 通过资料分析，关注自身健康、养成良好的刷牙习惯。 课前准备课前准备 教师教师：准备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片。 学生学生：每人发一把牙具。 教学设计 教学设计 学习内容学生活动教师活动 新课引言 通过找同学说一说牙齿的作 用，指出美味的食物能够使我 们成长，而食物在进入我们的 胃之前， 要先经过牙齿的嚼碎， 才能保证食物正常的消化吸 收。 创设问题

9、情境。 提问生活常识，我们为什么每天 要刷牙？ 刷牙的意义 通过说出牙齿的作用，懂得每 天刷牙的意义：清洁牙齿，减 少牙菌斑（虫牙）的发生，还 对牙床起到按摩作用，促进牙 龈的血液循环，改善其营养及 氧的供应，有助于组织代谢， 引导学生运用生活经验，试着说 出每天刷牙的好处。 引导学生进行资料观察与讨论。 增强抗病能力，使牙齿更加坚 固。 通过阅读课文，掌握刷牙一定 要用儿童的牙膏和牙刷。 进行图片观看，讨论我们每天 应该怎样养成刷牙好习惯？ 怎样正确的刷 牙？ 思考分析： 师生都拿起牙刷，共同边读 课文、边刷牙。 训练思维能力。通过课文的学 习，使同学们掌握正确的刷牙 方法上牙从上向下刷，下

10、牙 从下向上刷， 咬合面要来回刷。 交流所知道的有关刷牙的资 料。 饮食好习惯包括： 进行角色扮演，说出自身的体 会，通过自我教育，逐渐养成 每天早晚刷牙、坚持用儿童牙 膏、牙刷，刷牙时要上牙从上 往下刷，下牙从下往上刷，咬 合面要来回刷的好习惯。观察 刷牙方法的动作图片。 通过提示每段资料的内容，引导 学生从中找出相关信息。 提问：我们为什么要掌握正确的 刷牙方法？（横刷法，不但不 能刷净牙缝，有时还可能将食物 残渣推入牙缝，而且往往用力不 均匀， 造成牙龈、 口腔粘膜擦伤、 出血，牙龈萎缩等疾病。）找到 解释问题的突破口。 组织学生进行体验，从而了解到 每天坚持正确刷牙方法的好处 不但有利

11、于消化吸收，还能 保持牙齿表面的光华。 组织学生表演，引导学生通过自 身的体会，意识到正确刷牙方法 的重要。演示幻灯片。 提出问题：怎样正确的刷牙？引 导学生思考保护牙齿的重要意 义。 小结 师生共同总结本节教学内容： 刷牙的意义；怎样正确的刷 牙？培养自己养成良好的刷牙 习惯。 总结本节教学内容。 引发学生关注自身牙齿健康，加 深对牙齿健康问题的思考。 巩固练习讨论课后练习题。 教师给予引导、帮助、纠正、鼓 励。 课后记：刷牙所有的同学都能做到，但做到刷牙方法正确，却 不是人人都会的，这一课的学习，及时给同学们补上了这方面 的知识，很实用。 第四课 定期体检 教学目标教学目标 通过本课的学习

12、，使同学们知道生活中一年一次身体检查的意义。 懂得反映我们生长发育情况的常用指标。 了解从小养成一年一次体检的习惯，促进健康成长。 通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。 关注自身健康，养成良好的健康行为。 重点和难点重点和难点 通过资料分析，关注自身健康、养成良好的健康行为。 课前准备课前准备 教师教师：准备幻灯片及各种体检的资料、图片。 学生学生：写出自己最近的身高、体重。 教学设计 教学设计 学习内容学生活动教师活动 新课引言 通过找同学说出自己最近的身 高、体重，指出对正在生长发 育的儿童青少年来说，这些指 标是很重要。 创设问题情境。 提问生活常识，我们

13、为什么每年 都要进行身体健康检查？ 身体检查的意 义 通过说出自己的身高、体重， 还有胸围，与我们的年龄相结 合，是反映我们生长发育的重 要指标。 通过阅读课文，掌握青少年身 高、体重一般年增长速度。 引导学生运用生活经验，试着说 出少年儿童每年进行一次体检 的好处。 引导学生进行资料观察与讨论。 进行图片观看，讨论我们怎样 配合医生做好身体检查？ 反映生长发育 的指标 思考分析： 做游戏：分三组，查身高、 体重和视力。 训练思维能力。通过生活常识 了解到检查身体的意义观 测自己生长发育是否正常。 交流所知道的有关身体检查的 资料。 反映生长发育的指标包括： 进行角色扮演，说出自身的体 会，通

14、过自我教育，从而知道 身高、体重和胸围的指标，再 结合我们的年龄，就可以知道 我们的生长发育是否正常了。 观察发育不良的小朋友图片。 通过提示每段资料的内容，引导 学生从中找出相关信息。 提问：我们每天为什么要吃好三 餐？找到解释问题的突破口。 组织学生进行体验，从而了解到 每天坚持吃三餐的好处不 但有利于生长发育，还能提高学 习能力。 组织学生表演，引导学生通过自 身的体会，意识到身高、体重和 胸围是我们生长发育的观察指 标。演示幻灯片。 提出问题：怎样配合医生做好身 体检查？引导学生思考促进生 长发育的方法。 小结 师生共同总结本节教学内容： 身体检查的意义；反映生长发 育的指标是什么？怎

15、样配合医 生做好身体检查？ 总结本节教学内容。 引发学生关注自身的生长发育， 加深对促进生长发育问题的思 考。 巩固练习讨论课后练习题。 教师给予引导、帮助、纠正、鼓 励。 课后记：通过这一课的学习，使同学们知道了身体检查的意义 和监测的方法。 第五课 坐立行卧健与美 教学目标教学目标 通过本课的学习，使同学们了解正确的坐立行卧姿势。 懂得保持正确的坐立行卧姿势的意义。 了解正确的坐立行卧姿势对健康成长的促进作用。 通过学习，培养学生树立健康的意识。 意识到生活中自己的习惯对自己健康和成年体态的影响。 关注自身健康，养成每天保持正确的坐立行卧的好习惯。 重点和难点重点和难点 通过资料分析，关注

16、自身健康、养成每天保持正确的坐立行卧的好习惯。 课前准备课前准备 教师教师：准备幻灯片及正确坐立行卧的资料、图片。 学生学生：准备解放军战士列队图片。 教学设计 学习内容学生活动教师活动 新课引言 大家通过解放军战士 列队的图片观察，引出 坐立行卧对我们自身 创设问题情境。 提问生活常识，我们为 什么每天的活动中要注 的身体健康和旺盛精 力的保持是十分必要 的。 意自己的姿势？ 坐立行卧的 正确姿势 通过松树、大钟的观 察，总结站和坐的正确 姿势：站要三点成一 线，坐要头正后背直。 同样的方法，通过体会 风刮起的神速，画出弓 的样子，学习行如风和 卧如弓的姿势：昂首挺 胸用力摆臂，走得才有 劲；睡觉右卧，双腿自 然弯曲。 学儿歌：坐要端正像铜 钟， 站立挺拔像青 松， 走路矫健一阵 引导学生运用生活经 验，试着说出保持坐立 行卧姿势的必要。 引导学生进行坐立行卧 不正确姿势对健康和形 体的危害认识。 风， 睡觉右卧像张 弓。 正确坐立行 卧姿势练系 思考分析： 做