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1、 精品范文亲子教案34-36个月_亲子游戏xx年08月21日 星期五 19:35亲子教案34-36个月简介：亲子教育在儿童成长发展过程中占有重要的地位，亲子教案又是亲子教育表达形式。亲子教案设计时是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。亲子教案中不仅仅有情感交流，还要有心智发展、社会活动、兴趣培养和认知活动 .关键字：亲子教案亲子教育在儿童成长发展过程中占有重要的地位，亲子教案又是亲子教育表达形式。亲子教案设计时是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。亲子教案中不仅仅有情感交流，还要有心智发展、社会活动、兴趣培养和认知活动。亲子游戏在亲子教案中占有重要地位，亲子教案以让孩子们在
2、游戏的过程中体验到学习的乐趣为目的。亲子教案要随着幼儿的发展制定，具有很强的年龄性，是根据孩子的不同年龄特征而制定的。同时亲子教案的内容和方式都要不断的变化，以便吸引宝宝们注意力，提高他们上课的兴趣。下面请大家和我一起分享一篇亲子教案。1小试身手太阳咪咪笑教具构成：太阳咪咪笑音乐带或者2/4拍的音乐带适用年龄：34-36个月教育目的：训练宝宝的节奏感，培养宝宝的模仿能力活动过程：教师：“今天天气真好，太阳公公咪咪笑，小宝宝起得早，来到亲子圆，让我们一起来做早操吧，小鸟起得早，我们学学小鸟飞，飞呀飞呀飞；小兔起得早，我们学学小兔跳呀跳；马儿起得早，学学马儿跑一跑，天天锻炼身体。”教师边讲边做操给
3、做一做示范。“我们一起跟着音乐来做模仿操”太阳咪咪笑。随着宝宝对动作的熟悉对会做的模仿操表现出极大的兴趣，可重复做一遍。家庭指导：在家庭时，家长每天应带着宝宝一起来做模仿操，培养宝宝乐意音乐并随着音乐做动作的习惯。兴趣点：注意事项：观察记录：教具构成：适用年龄：教育目的：活动过程：太阳咪咪笑6 6 1 1| 2 3 1| 2 3|1 -） | 5 5 3 3| 3 5 6 5| 3 5 6 5 3 |（说白）太阳咪咪笑，小朋友起得|2 3 2 |5 5 3 3 |6 6 5|21 32|1- |5 3 5 3 |2 2 3 2|早，一二、一二、做早操做早操，先学小鸟飞5 2 5 2|2 2 3
4、 1|5 3 5 3 |2 2 3 2|5 2 5 2 |2 2 3 1 |5 5 3 3|飞呀飞呀飞，再学小兔跳，跳呀跳呀跳 学着马儿1 1 5|6 6 1 1 |2 3 1|2 3 |1-1|跑一跑，天天锻炼身体好，身体好，身体好！家庭指导：兴趣点：注意事项：观察记录：2自信宝宝联欢会家具构成：小兔、小熊、木偶各一只。适用年龄：34-36个月教育目的：愿意有众人面前大胆表演节目，能观看别人表演的节目，感受集体活动的快乐活动过程：大家围成半圆坐：“今天我们要开一个联欢会，小兔和小熊知道后，也赶来对；加我们的联欢会了。”边说边出示小兔、小熊向大家鞠躬问好，“让我们两个先为大家表演一个节目，唱一
5、首世上只有妈妈好，教师有表情的唱歌。唱完后教师说：“小兔和小熊唱得真好”，让我们一起为它们鼓掌。“小兔和小熊表演过了，现在请爸爸、妈妈和小朋友们来表演了。可以唱歌也可以跳舞，还可以学动物叫。先请谁来表演呢？”家长和宝宝于起进行表演，大家拍手欢迎，给每个上来表演的宝宝报以热烈的掌声。最后总结，今天我们的联欢会开得很好，宝宝都很能干、大方，谢谢大家，请宝宝回家准备更好的节目，下一次我们再来开一次联欢会。家庭指导：兴趣点：注意事项：观察记录：3智慧时间能干的宝宝家具构成：可以穿脱衣服的布娃娃一个，家长穿一件前开扣的衣服适用年龄：34-36个月教育目的：初步学习解扣子，扣扣子，脱衣服的技能；培养宝宝生
6、活的自理能力和乐意帮助别人的良好品质活动过程：教师：“宝宝一天一天长大了，也越来越南能干了，能干的宝宝晚上睡觉是自己脱衣服还是爸爸、妈妈帮宝宝脱？请宝宝自己来说一说”“今天老师带来好多布娃娃，它现在要午睡了，不会自己脱衣服，请宝宝做布娃娃的爸爸、妈妈，帮布娃娃脱衣服，看哪个宝宝最能干，做得最好。老师和位最能干的宝宝一起帮娃娃脱衣服，示范给大家看，“现在你是娃娃的妈妈，来帮娃娃脱衣服，先把扣子一颗一颗解开来，把娃娃衣服从肩膀处往后拉一拉，再把娃娃的一只袖子拉下来，再拉娃娃的另一只袖子，娃娃的衣服脱下来了，娃娃说：妈妈谢谢你，请你拍拍我，我就睡着了”。请宝宝给娃娃脱衣服，家长指导，当全体宝宝给娃娃
7、脱下衣服后，宝宝做着爸爸、妈妈的样，拍拍宝宝睡觉了。家庭指导：宝宝2岁后就基本具备了一定的生活自理能力，因此，家长要创造条件让宝宝多进行这方面的练习，再加上这时候宝宝渴望得到大人的肯定和表扬，在日常生活中都可以试着让宝宝做一些力所能及的事兴趣点：注意事项：观察记录：4音乐洗礼我的小布娃家具构成：我的小布娃娃音乐带或弹唱适用年龄：34-36个月教育目的：理解歌词内容，有表情地拍布娃娃睡觉活动过程：（接前面活动）宝宝拍布娃娃睡觉时，教师也拍着布娃娃，边拍布娃娃边慢慢的唱歌词，“我的小布娃娃，两片粉红小脸，像个红苹果；我的小布娃娃，闭上你的眼睛睡觉吧”。“我的小布娃娃快睡着了，宝宝的布娃娃睡着没有？
8、让我们一起听着音乐拍拍布娃娃睡觉吧。教师边哼着音乐，边有节奏地拍娃娃。家长引导宝宝向教师模仿，反复几次，对指导好的宝宝，教师用赞许的目光点头示意。最后，教师用娃娃的口吻说：“谢谢爸爸、妈妈，我睡得破例香，现在我要起床了，请宝宝给娃娃穿衣服，对宝宝来说还有一定的难度，家长协宝宝为娃娃穿衣服，请宝宝替娃娃扣好扣子。家长对宝宝说：“妈妈有点热了，请宝宝帮忙，把衣服脱掉了吧”，让宝宝先解扣子，再脱衣服我的小布娃娃12d4/4 3 3 3 5 1 2|3 3 3 5 2 2|3 5 7 5 6 3|5 3 2 6 5 -|我的小布娃娃 我的小布娃娃两片粉红小脸，像只红苹果3 3 3 52 2|3 3 3
9、 5 2 2 |3 5 7 5 6 3|5 3 2 3|-1|我的小布娃娃 我的小布娃娃 闭上你的眼睛，好好睡觉吧家庭指导：兴趣点：注意事项：观察记录：5快乐时光踢足球家具构成：几只大纸箱，装在筐里的球若干适用年龄：34-36个月教育目的：提高宝宝用脚踢足球的动作技能，锻炼腿部力量和动作的协调性活动过程：教师：“刚才娃娃告诉老师，想着宝宝踢足球比赛，让我们把娃放到这里排排坐（窗台或柱子上）一起来看，大家踢足球比赛吧。”教师示范，用脚把球踢进墙边纸箱里，宝宝踢球时，家长可以告诉宝宝，左脚踢进了再用右脚踢。对踢进的宝宝，给予表扬。家庭指导：兴趣点：注意事项：观察记录：6涂鸦时代足球宝宝回家了家具构成：画有筐子图案的纸每人一张，红、黄、蓝几种颜色剪成的小圆若干；胶水；一筐实物皮球适用年龄：34-36个月教育目的：喜欢粘胶活动，促进宝宝思维能力，由具体思维向形象思维进度活动过程：教师出示一筐皮球：“刚才宝宝踢完球，都把球放在筐里了，筐就是足球宝宝的家。现在老师这里有好多前好的球宝宝，我们把它们抹上胶水，粘在筐里面，它就不会跑出来了”。教师边示范边讲解。教师发操作材料，宝宝操作，家长指导，家长要求宝宝把“球”贴到“筐” 里教师一一点评作品，每人发一贴纸以示奖励家庭指导：这一时期的宝宝表象动作能力日渐发达，心理活动开始能脱离具体事物和动作来进行，即形象思维开始萌芽兴趣点：注意事项：观察记录：
