《三年级上册综合实践活动教材分析（2020年10月整理）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册综合实践活动教材分析（2020年10月整理）.pptx（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级上册综合实践活动教材分析 综合实践活动是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本学习材料， 或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。在内容编排体例上，以学生与自我、学生 与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索，在以国家与安全、人口与民族、法制与社会、 信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与家庭、健康与安全、创新与发展、社会参与、 劳动技术等为主题系列的课题的带领下，将社区服务与社会实践、劳动技术教育内容进行有 机整合，内容涵盖了学生的学校生活、家庭生活和社会生活。 一、教学目标： 密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验， 发展学生的创新
2、能力、实践能力以及良好的个性品质。 1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与 实践的积极体验和丰富的经验。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱 自然、关心社会以及自我发展的责任感。 3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动 手能力，养成探究学习的态度和习惯。 4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力 。 5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、 新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。
3、 6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往 等良好的个性品质。 二、教学重点 1、我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力，使学生学会进行有 目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼 耳鼻舌身的感觉，综合起来进行思考。 2、在三年级深入的观察活动中，要求学生对问题进行深入的研究（概括、比较）， 要求学生进行独立的思考，培养他们的创新精神是十分重要的。在深入地观察以后，要他们 发现问题，提出自己的见解，无疑对他们素质的提高十分有利。 三、教学方式及具体实施 1、课程的实施方式 （1）组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动），体现统一性与多样性 相结合。 （2）活动地点（班内、校内、家里、社区） （3）活动时间（集中课时，与分散课时相结合） 2、课程的具体实施 （1）全面了解学生，设计有效的教学思路，多进行教学反思，适时调整教学思路。 （2）充分利用多媒体教学手段，充分调动学生的学习积极性，指导学生观察、思考， 在独立观察和思考中培养自我分析能力，鼓励学生发表不同的见解。 （4）在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作的欲望入手，使学生产生想 要亲手实践的欲望，知道怎么去动手操作。 1,
