《2021六年级下册语文教学计划及进度表-新修订》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021六年级下册语文教学计划及进度表-新修订（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 六年级下册语文教学计划六年级下册语文教学计划 一、学情分析：一、学情分析： 本班现有 58 名学生。大部分学生能掌握课堂上的知识，能按要求完成老 师布置的任务，但也有部分学生达不到要求，家长也不配合，给教学带来一 定的难度。部分学生思维不够活跃，不够灵活，接受能力差。总体上分析， 全班学习态度还比较端正，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积 极进取，有的得过且过，一点都没有危机感。 二、教材内容分析二、教材内容分析 教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民 风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教 材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供
2、了 10 首供学生读背的古诗词。在 教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了 9 篇复习材料以供期末 复习时使用。 本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用 的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料” 两大部分。 本册教材除去第六组， 共有课文 21 篇， 其中精读课文 10 篇， 略读课文 11 篇。 这五组教材的编排体例与高年段前三册一致， 每组由 “导语” “课例” “口 语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括 45 篇课文。每篇精读 课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋” 或“阅读链接”。全册安排
3、“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。“口 2 语交际习作” 依然作为一个独立的栏目， 在有的单元中提供多个角度供教师 和学生选择。“回顾拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是 固定栏目， 另有 “成语故事” “趣味语文” “课外书屋” 穿插安排， 不再设 “展示 台”栏目。其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋” 安排了一次。 本册课文的编排，注意内容的整合和训练的循序渐进，全册课文分为 6 组，每组教材一般由四部分组成。 三、教学目标三、教学目标 本册要求会写 80 个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形 式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累
4、词语，在每组课文之 后安排了“词语盘点”栏目。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的， 由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文 里的， 有的是略读课文里的， 只要求识记， 不要求书写。 教材后面附有生字表， 按课序列出本册要求书写的 80 个字。 1、在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社 会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、 勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思 想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。 2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。 3、培养独立识字的能力。学习 10
5、0 个生字，能读准字音，认清字形，了 解在语言环境中的字义，并能正确书写。 3 4、能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语 大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的 习惯。 5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中 把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并 能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。 6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐 步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于 20 万字。 7、 乐于参加讨论或辩论， 稍作准备， 能讲清楚自己的意思， 表达
6、有条理， 语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。 8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简 单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和 其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 四、教学措施： 四、教学措施： 1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人。 2、认真学习新课表，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生 良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读 写能力。 3、优化教学手段，积极使用电教（全学期不少于全册教材的 80%），以 学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，
7、从而提高课堂效率。 4、 加强读写训练， 启发督促学生多读课外书， 读好课外书， 和好书交朋友， 养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的 习惯。 4 5、做好每个单元的测试工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不 让一个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。 五教学进度表五教学进度表： 周次教学内容安排课时备注 预备周学生报名、入学教育/ 1 1、文言文两则 2、匆匆 2 2 1-2 3、桃花心木 4*、顶碗少年 2 1 3-4 5*、手指 口语交际习作一 回顾拓展一 1 2 1 4-5 6、北京的春节 7*、藏戏 2 1 6 8*、各具特
8、色的民居 9*、和田的维吾尔 口语交际习作二 1 1 2 6-7 回顾拓展二 10、十六年前的回忆 11*、灯光 1 2 1 清明节放假 7 12、为人民服务 13*、一夜的工作 口语交际习作三 2 1 1 8 口语交际习作三 回顾拓展三 14、卖火柴的小女孩 2 1 2 8-9 15、凡卡 16*、鲁滨孙漂流记 17*、汤姆索亚历险记 2 1 1 9 口语交际习作四 回顾拓展四 18、跨越百年的美丽 2 1 1 劳动节放假 10 18、跨越百年的美丽 19*、千年梦圆在今朝 20、真理诞生于一百个问号之后 1 1 2 10-1121*、我最好的老师1 5 口语交际习作五 回顾拓展五 2 1 12 综合性学习（一）：成长足迹 机动 2 12综合性学习（一）：依依惜别2 6 秦庄小学六年级下册语文教 学计划及教学进度表 秦庄小学 2018 年 3 月 3 日
