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1、1 一年级体育教案一年级体育教案 一年级:一年级: 一、学情分析:一、学情分析: 一年级新生刚入学基本上还保持着幼儿园及家里的一些行为习惯,对学校的行为要求、课堂常规还很陌生, 没有上课的概念,课上随意好动,课堂纪律难以维持。因此,一年级新生的体育教学就要正视学生的现状,结合 学生的心理特点,运用新课程理念组织教学,以激发学生的活动兴趣和课堂常规教育为重点,通过生活化、游戏 化的活动,创设和谐课堂,形成良好的学习氛围,促进学生的发展。 二、教学目标:二、教学目标: 1、了解上体育课和进行体育锻炼的好处,掌握一些保护身体健康的简单常识和方法。 2、进一步学会一些基本技术运动、游戏、韵律活动等,以
2、发展身体素质。 3、体验参加体育活动的乐趣,激发学生的运动兴趣,规范学生的运动习惯,培养学生的纪律、组织性、团 队合作性。 三、教学内容及教学进度表:三、教学内容及教学进度表: 教 学 内 容课时 理论课,体育健康知识,体育保健知识,知道身体各部位名称2 、队列队形(立正、稍息)及教学要求,游戏:快快集合 、队列队形(看齐,踏步) ,游戏:投保龄球 2 1、复习队列队形,提高动作标准,游戏:老鹰抓小鸡 2、队列队形(转法、齐步走) ,游戏:投保龄球 2 4、复习队列队形,游戏:穿鞋比赛 2、游戏教学:投保龄球、三打白骨精等 2 5、模仿操(七彩阳光预备节) ,游戏:摸着石头过河 、学习广播操(
3、伸展运动) ,游戏:老鹰抓小鸡 2 6、走:基本的走路姿势,踏步走、齐步走,游戏:剪刀、石头、布接力跑 、复习队列队形及广播操,学习广播操(扩胸运动) 2 71、跑:跑步姿势,游戏:接力赛跑 2、学习广播操(踢腿运动) 游戏:木头人 2 81、跑:自然环境的跑步,看谁能坚持到最后 2、学习广播操(体侧运动) 游戏:穿鞋比赛 2 9、复习,学习广播操(体转运动) 、立定跳远,游戏:青蛙荷叶上跳 2 10、复习,学习广播操(腹部运动) 游戏:找朋友 、游戏教学:青蛙过河老鹰抓小鸡 2 11、学习广播操(跳跃运动) 游戏:棒打白骨精 、快速跑,游戏:接力跑 2 12、学习广播操(整理运动) 游戏:叫
4、号追球 2、投掷轻物: 游戏:打靶 2 2 13、复习整套广播操 ,游戏:智勇大冲关 2、投掷轻物,游戏:打靶 2 141、复习广播操,游戏:绕物环形跑 2、在教师指导自由选择运动方式 2 15教学总结2 16测试、考核2 第第 1 课时课时 室室 内内 课课 教学内容: 1、什么是体育课?为什么要上体育课? 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标: 认知目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的要求;人体形态的名称。 教学重难点:学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程: 一:导入部分(9-13 分钟) 课堂常规:师生问好,宣布教学内容和教学目标,步入课堂。 教与学的
5、方法:(1)导入语:小朋友们,有没看过电视里运动会,那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌,他们 厉不厉害的, 你们希望自己和他们一样获奖吗?他们都体育的拔尖者, 体育都很棒的, 他们上体育课上也很棒的, 那你们知道什么是体育课吗, 平时有没有看过其他小朋友上体育课?体育课的真正作用是什么?(2) 学生作答, 教师点评,纠正不足之处。 (3)作出总结,可让学生来总结。 注 : 体育课是由老师指导大家做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等各种身体练习活动的课,是锻炼身体 的课。小朋友们都喜欢做游戏,玩球,进行走,跑,跳,投,攀爬等活动,体育课就是满足大家这种活动的心愿 的。上体育课可以使身体健康,增
6、强体质,完善内部组织,长大才能更好地为祖国服务 二:基本部分(15-19 分钟) 导语 : 小朋友对坐、立、行并不陌生,但不一定都正确,也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求,今天老师 就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法:(1)导语;(20 让学生分小组讨论,派代表回答。 (3)教师观察学生讨论。 (4)学生总结,教 师评价。 (5)让个别学生模仿示范,师生进行评价,引以为戒。 注:(1)坐。俗话说“坐如钟” 。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,双脚放 在正下方,两臂自然下垂,将手放在大腿上。 (2)立。俗话说“立如松” 。人体站立时,要抬头,挺胸
7、,直腰, 两肩等高,两臂自然下垂,两脚自然开立。 (3)行。要做到抬头,挺胸,身体平稳,两臂前后自然摆动。 三:结束部分(9-15 分钟) (1)导语:小朋友,抬起你的膝盖,你们知道膝盖在哪里吗?那扭髋扭一下,髋部在哪里?所以小朋友我们一 定要知道身体的各个基本部位,不然可会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范, 老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜, 然后说出正确的名称以及举例 各部位在运动中的用法。比如:踝关节踢足球时控制球的能力。 注:讲解的内容包括头,颈,肩关节,肘关节,腕关节,髋关节,膝关节,踝关节,上下肢 (2)游戏:指鼻子 游戏方法 : 以同桌为单位, 一个小朋友拿着
8、另一个小朋友的左手, 做拍状, 后者右手食指指着鼻子, 当教师发出 “头” 或其他部位时,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者迅速移动右手到该位置,比一比在一 轮中谁的失误率高,高的输,低的胜。 游戏规则:指错后,另一者提示对方改正,游戏继续直到第二轮开始。 3 教与学的方法:(!)教师简单讲解游戏方法,并做示范。 (2)师生共同进行练习。 (3)教师进行评价。 第第 2 课时:母鸡爱小鸡课时:母鸡爱小鸡 教学内容: 1,排成四路纵队 2,母鸡爱小鸡 教学目标: 认知目标:通过教学,使 80-90%学生明白纵队是怎么排的,以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的 同学,互相爱护
9、。 技能目标:通过教学,使学生初步掌握跑的基本技术。 素质目标:提高奔跑能力,灵敏性和协调性,促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。 情感目标:培养运动感情,勇敢果断,团结友爱,积极进取的品质和爱国主义教育。 教学重点难点:排成四路纵队。 教学过程: 一:收心热身导入情节 (1)课堂常规:整队,师生问好,宣布本课内容,导入情境教学。 组织方法:自由散在规定的场地,围在教师身边听。 导入语:小朋友们,在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的?你说 它好不好,是不是很优秀? 小朋友们齐生回答:是公鸡 (2)模仿动物的叫声和跳跃 大公鸡:喔喔喔地叫 小鸭子:
10、嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状 企鹅:两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体 猴子:抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗。 袋鼠;两手屈肘置于胸前,双脚连续向前跳。 小白兔:两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳。 注:老师讲出动物名称,诱导学生动脑经创新,针对不足,加以纠正。 二:故事情节发展 导语:小朋友今天大公鸡进行集训,大家想不想加入他们队伍集训,看看它们是怎么训练的。 教与学的方法:(1)教师讲解方法,并进行简单的示范。 (2)学生进行分组分排练习。 (3)教师仔细观察,对 错误的加以纠正。 (4)把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。 (5)在队列练习前向学生说明 : 前后间隔 一臂距离,以免
11、太拥挤。 排成四路纵队的排法 : 当教师喊“成四路纵队集合”口令,并做出手势(左手握拳于胸前屈肘,拳心向内, 右臂前平举,掌心向下)时,排头学生按口令指示的队形,距离教师 2-3 米处站好,其余学生依次向后重叠式排 队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐。 注:因学生反应能力较慢,因此需要结合“解散” “集合”来训练他们的反应能力,提高集合的速度。 三:尾声恢复 1,游戏:母鸡爱小鸡 教学的方法:(1)导入:小朋友,小鸡们集训顺利结束了,现在他们遇到了一只凶猛的老鹰,小鸡和老鹰要展 开一段生死的较量,看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。 (2)教师讲解游戏方法与规则。 (3)组织学生进行游 戏
12、,教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰,组织学生玩得尽兴。 (4)仔细观察,发现不足及时进行纠正。 游戏方法: 把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰” (红色) ,排头学生做“母鸡” (黑色) ,并张开双臂保 护“小鸡(绿色) ” ,其余学生做“小鸡” ,拉住前面一个人的衣服, ;灵巧地躲闪,不让“老鹰”拍着。 游戏规则:(1) “老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡” ,只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不 能和“母鸡”互相推、拉、撞、扭。 (2) “小鸡”在躲闪时不要掉队。 2,整队,总结本课教学内容,师生告别。 3,宣布下课。 4 场地安排:一个排球场。 预计练习密度:25-30%
13、; 预计最高心率:130 次分。 第第 3 课时:立正,稍息课时:立正,稍息 教学内容: 1,快快集合。 2,立正,稍息 3,丢手绢 教学目标: 认知目标:通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性; 技能目标:经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能,使动作做到协调性。 素质目标:提高下肢的奔跑能力,灵敏和协调性。 情感目标:培养团结友爱,稳重的优良品质。 教学重难点:掌握立正稍息的做法,集合时反应能力。 教学过程: 一:导入部分 课堂常规检查:师生问好,宣布教学内容,检查学生服装情况,进入课堂。 组织方法:成四路纵队-集合) 要求:队伍整齐,精神饱满。 游戏方法;(1)先排成四路纵队。 (
14、2)发出“解散”口令后,学生分散到指定的区域内自由活动,或者有老师 带领做各种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨声,立即回到原来的位置站好,以快、静、齐的对为胜。 教与学的方法:(1)教师简单讲解并做要求;(2)学生听指挥练习;(3)教师反馈给学生练习的情况,针对 不足加以纠正;(4)重新练习 预期目标:复习排成四路纵队,提高集合的速度和学生的反应能力。 二:主体部分 新授内容:立正、稍息 导语:小朋友们,你们看过解放军叔叔集合时的场合吗,他们立正时站的像一棵松树一样挺拔,不动摇;稍息时 也一样站的很不错,你们要向他们学习,做一个高大的人物。 教与学的方法:(1)导入;(2)讲解立正稍息的做法
15、,并做示范,包括教师示范和个别学生示范;(3)学生 听指挥练习,然后分小组练习;(4)教师观察学生练习的情况,并及时对错 的进行纠正;(5)集合队伍,进 行小节。 (6)让学生上来示范,检查练习情况。 预期目标:大部分同学都能做到正确。 第第 4 课时:赶小猪课时:赶小猪 教学内容: 1、剪刀、石头、布。 2、赶小猪 教学目标: 1、认知目标:通过教学来提高学生自我锻炼意识。 2、技能目标:经过反复游戏练习,使学生形成正确动作技能,使动作做到灵敏协调性。 3、素质目标:提高奔跑以及地滚球的能力,灵敏协调性,促进学生下肢肌肉发展。 4、情感目标:培养运动感情,团结友爱,勇敢果断,积极进取的品质。
16、 教学重难点:学生奔跑能力以及体育素质好坏的影响。 教学过程: 一:准备部分(5-7 分) 1,课堂常规:师生问好,检查学生服装问题,宣布本课教学内容,步入课堂。 5 要求:动作整齐,优美,活泼,轻松。 1, 模仿操(音乐伴): (1)伸展运动; (2)头部运动; (3)上肢运动 教学方法:讲解示范,分解领做,连续领做。 二:主体部分(10-15 分) 小鸟飞行 导语 : 小朋友, 小鸟在天空中自由自在的翱翔, 你们想成为一只小鸟和他们一样无忧无虑的飞翔吗? 今天老师就带着大家去飞翔一番。 组织(如图):队形变换用小鸟飞形式带到场地。 安全线 安全线 1,场地布置:中间的两平行线的距离为 1 米,中间线到与自己相近的线的安全线距离 10 米。 2,游戏方法 : (1)把学生分成两组或四组,各组相距一米站立, “剪刀”动作伸右手两指, “石头”动作右手握拳, “布” 的动作平伸右手, 五指分开, 各组先悄悄决定出