《人音版四年级下册《森林的歌声》导学案_小学音乐教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人音版四年级下册《森林的歌声》导学案_小学音乐教案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 精品范文人音版四年级下册森林的歌声导学案_小学音乐教案教学目标：让学生通过森林的歌声听辨各种小动物的叫声，体验音乐的描绘功能，并尝试用各种表现方法与手段为音乐编创活动，激发学生对大自然的热爱之情。教学重点：在欣赏森林的歌声过程中，通过各种活动，记忆各段主题的曲调及顺序，提高对音乐的记忆能力。教学难点：培养学生在体验音乐、感受音乐中尝试用各种表现方法与手段为音乐编创活动。教学准备：竹笛、头饰、彩纸、勾线笔 打击乐器教学过程：一、导入1、谈话初次和小朋友一起上课，老师心里非常的激动，决定用竹笛给大家表演个节目！还想请几位小朋友为老师伴奏，谁愿意？请给我们来点掌声吧！2、师生表演竹笛演奏森林的歌声
2、3、介绍竹笛听了这段音乐，你的心情怎么样？快乐，欢快，活泼。二、初听乐曲（无反复） 1、导入：老师也非常开心，决定带你们去一个地方，让我们快乐出发吧！ 2、我们仿佛来到了哪里？在森林里你都听到了哪些歌声？三、模仿动物叫声及动作1、认识小动物 （1）白腹秧鸡 是啊，森林里有那么多的歌声，你听！这又是谁在歌唱呢？原来是白腹秧鸡！它又叫苦恶鸟，总是“苦哦苦哦”地叫着，谁能模仿一下它的歌声？ （2）腹斑蛙 还有更特别的歌声呢？（播放）它叫腹斑蛙，谁能模仿一下。 2、有节奏地模仿 小朋友的模仿能力可真强呀！你们能不能让它们的歌声更有节奏呢？ 苦哦 0 | 苦哦 0 | 给给 给给 | 给 0 |苦哦 0
3、 | 苦哦 0 | 给给 给给 | 给 0 |四、认识主奏乐器1、 大家的歌声可真动听！有三位演奏家也情不自禁地拿起自己心爱的乐器演奏了起来。让我们快来见个面吧！2、 认识主奏乐器竹笛，是我们中国土生土长的吹奏乐器，到今天至少已经七千多岁了！小提琴：它被誉为西方乐器的乐器之后，有四根弦，左手持琴，把琴固定在脖子上，右手持弓演奏，属于拉弦乐器。吉他：它属于西洋乐器中的弹拨乐器，一般有六根弦。左手持琴，右手拨弦，属于弹拨乐器。五、聆听主题一1、导入：和演奏家们见过面了，你能从音乐中听辨出它们吗？让我们先来听听第一个主题。2、第一次聆听（竹笛演奏）3、第二次聆听（小提琴演奏）4、说感受。5、模唱、模
4、奏 （1）跟琴模唱，模奏小提琴。 （2）跟竹笛模唱，模奏竹笛。六、聆听主题二1、导入大家演奏的真是太动听了，小动物们也听得入迷了，接着它们又会干什么呢？又是由什么乐器奏出的呢？让我们一起来听听第二个主题！ 2、第一次聆听（吉他演奏） （1）是什么乐器主奏的？（吉他）（2）主题二与主题一的情绪一样吗？（主题一更跳跃、欢快一些，主题二稍抒情一些。）（3）森林里的小动物仿佛在做什么呀！（4）模唱。那快拿起你的吉他，用bong轻轻地唱一唱旋律吧。3、第二次聆听（小提琴演奏）（1）导入：小朋友的表现可真棒！小提琴说它还能带着小精灵一起来演奏呢，让我们来听听！小精灵的歌声又出现在哪里？（每句的句尾）（2）
5、让我们念一念它们的节奏。4、为主题二伴奏 （1）白腹秧鸡和腹斑蛙提议说，你们能不能模仿我们的歌声为乐曲伴奏呢？ （2）还记得它们的歌声吗？（出示节奏，复习） （3）给音乐伴奏。让我们跟着音乐试一试吧。师指挥。 七、聆听主题三1、导入：加入小朋友的伴奏，音乐变得更加动听了，三位演奏家也干脆来了个乐器大合奏！快来听听主题三吧！2、第一次聆听（1）听了这个主题，你仿佛看到了什么？（2）小动物的情绪也更加怎么样了？（3）邀请歌，师扮演边跳边唱。 是啊，整个森林都沸腾了，它们不仅自己快乐地唱着，跳着，还向我们也发出了邀请呢，你听（师表演） “来吧！朋友们！大森林召唤你和我！来吧！唱歌吧！唱出你动听的歌声
6、！”（4）学唱邀请歌。让我们也来唱唱它们的邀请歌，然后可以去邀请更多的朋友加入到它们的音乐会中。a、跟琴轻声唱歌词。b、加入你的肢体语言，跟音乐有感情地唱词。2、创编歌词（1）小动物们这么热情地邀请我们加入，我们能不能也编一首歌曲回答它们呢？大森林里的小动物说：来吧！朋友们，我们可以怎么回答？（来啦！大森林！）那让我们和大森林一起做什么呢？它们邀请我们一起唱歌，我们可以邀请它们做什么？（跳舞）跳出怎么的舞姿呢？（2）学生创编（播放背景音乐） 师指导。 （3）跟音乐分组展示成果 来啦！大森林！让我们一起玩耍！来啦！跳舞吧！跳出你优美的舞姿！ 3、分组表演邀请歌与回应歌 八、聆听全曲顺序 1、导入
7、有了它们热情的邀请，一定会有更多的朋友加入到森林音乐会中，相信音乐会会更加的精彩！现在就让我们仔细聆听各个主题在音乐会中的出场顺序吧！并用你的手势来表示。请小朋友仔细听，看谁第一个听出是主题几在演奏。2、你们听出各主题的出场顺序了吗？（1笛2提1提2提3合1笛）（反复一遍）3、小动物的歌声出现在哪里呢？（集中在开头、结尾、间奏）有时候也穿插在各主题中。九、揭题1、 刚才，我们欣赏了森林里的一场音乐会，谁来为这场音乐会取个名字？2、 作曲家也给它取了个名字！它叫森林的歌声。3、 介绍森林狂想曲它选自于专辑森林狂想曲。说起这个作品可了不得！因为我们所听到的森林里的所有歌声都是野外探险家耗时五年，深
8、入台湾山林实地录音的，然后，音乐家再给小精灵的歌声配上旋律，才构成了一支支欢乐而奇特的交响曲。十、表演我们的森林的音乐会（1）导入 让我们也来开一场森林音乐会吧，名字就叫 绿色交响森林里的小精灵还帮我们想好各主题的演出顺序了呢？（12331） （2）分配演出任务那你们想用什么方式来表演每个主题呢？（3）你想邀请哪些小动物参加？（4）表演 让我们请出我们的小主持人，黄莺姐姐。还有小演奏家，大树、小花、蘑菇（带头饰）为我们伴奏，还有各小动物的代表也到前台来吧。全体起立！ 今天，我们要在大森林里举行（）音乐会，小动物们一个个唱着，跳着从四面八方来了！（加入动物声音，渐强）。音乐会马上就要开始了，请各位演员各就各位，拿起自己喜欢的乐器，请鸟妈妈担任竹笛主奏。（表演主题一） 听着动听的音乐，白腹秧鸡和腹斑蛙和着音乐唱起了歌，跳起了舞！（表演主题二） 接着，它们还向我们发出了热情的邀请。（表演主题三、三） 邀请到了更多朋友的加入，各种小动物跳得更加欢快了！（表演主题一） 音乐会在大家的欢乐声中结束了，小动物们依依不舍得离开了。（模仿动物声音，渐弱） 十一、结束 大家的表演棒极了！音乐会圆满成功！多么美妙的音乐，多么美丽的大森林，真让人留连忘返！有机会请你们一定要听着森林的歌声去真正的大森林中与它亲密接触吧！ 让我们听着森林的歌声模仿你最喜欢的小动物出教室吧！
