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1、 精品范文七彩蝴蝶_小学音乐教案第一教时一、 教学目标：1、启发引导学生以轻松热情地情绪演唱歌曲蝴蝶花2、通过聆听和演唱歌曲，培养学生热爱大自然的意识。二、教学重点、难点：启发引导学生以轻松热情地情绪演唱歌曲蝴蝶花三、教学准备：歌曲、音乐四、教学过程：（一）、听音乐律动进入座位。1、教师播放歌曲鲜花开。2、师生随歌曲律动进入指定位置。3、听教师弹琴坐在位子上。 创设愉悦的课堂氛围，激发学生学习的欲望。 （二）、学习歌曲蝴蝶花。导入：刚才，咱们；律动进教室时听的歌曲叫什么名字？（生答），歌曲描写了各种各样的花争相开放的情景。其中有一种花特别象一种昆虫，你们看。（播放课件）师：谁能说出它的名字？生
2、：看后回答。师：说的不错，它就是美丽的蝴蝶花，今天咱们就来学习一首歌唱蝴蝶花的歌曲：蝴蝶花。1、感受体验歌曲：（1）、听歌曲伴奏音乐，感受音乐情绪。（2）、听歌曲伴奏音乐，感受音乐节拍。2、听歌曲伴奏音乐，感受体验休止符的存在。、听第三、四乐句拍手和拍腿。、听第三、四乐句看老师在什么地方发生了变化，（老师在休止符地方握拳）。、学生看后回答。以兴趣爱好为动力，重视音乐实践活动，在音乐活动中丰富学生的情感体验。、学生模仿老师的动作，在休止符的地方握拳。、提问：握拳的地方有音乐响声吗？、学生回答。、向学生讲解休止符。学生试着模唱第三、四乐句，体会休止符的存在。3、完整哼唱全曲。4、学唱歌曲。（1）听
3、范唱带，感受歌曲内容。（2）放课件，展示图形谱，上面写有歌词。（3）请学生集体朗读歌词。（4）学生随课件默唱歌词。（5）学生随课件范唱轻唱歌词。（6）教师纠正学生唱的不正确的地方，并教唱。（7）学生随课件范唱演唱歌词。5、指导学生有感情地演唱。（1）启发引导：前两乐句，表现了小朋友看到蝴蝶，想抓住蝴蝶的心情。我们在唱时，用什么样的声音演唱更好听？中间两乐句表现蝴蝶见到人不害怕，心里感到奇怪，这时，又该怎样唱？最后一乐句，发现了“蝴蝶见到人不害怕”的秘密，心里无比高兴，这时该怎样演唱？（2）师生讨论，生生讨论。（3）小结并指导学生演唱。（4）有感情的演唱全曲。（三）、总结、下课。教学反思：本节课
4、的发声练习起到开音作用，为接下来的歌曲教学作了必要准备，也让学生初步尝试歌唱要领。在学习新歌的导入时，用问题来激发学生的学习欲望，并让学生初步感受歌曲的韵律，对于二年级的学生，学习歌曲有些难度，在这首歌曲的学习时，初步培养学生学习旋律的能力，让学生体会音乐艺术的魅力，丰富了学生的表现力，也培养一定的表演能力。从歌曲的表演中体验成功快乐，培养孩子们的合作精神。课题一 七彩蝴蝶 第二教时一、教学目标： 1.通过布贴画的学习，对学生进行审美教育，培养学生热爱劳动、互相帮助的美德。 2.初步学会布贴画的方法，培养学生的形象概括能力养成耐心细致的习惯。 3.认识装饰蝴蝶对美化生活的作用，激发学生的学习兴
5、趣，对发挥想象力起到积极的作用。 二、教学重点、难点： 1、认识蝴蝶的形象，引导学生观察、分析蝴蝶的头、身、翅膀的基本形状和比例大小关系以及颜色花纹的配置。加深对蝴蝶形式美的体验。 2、选择合适的花布增加蝴蝶的形式美。 三、教学准备： 、学具：若干颜色、花纹不同的碎布，剪刀，胶水，开卡纸一张人。 、教具：范画，幻灯片，大卡纸一张，胶水，教学光盘 四、教学过程： （一）、谈话交流：1、上一节课我们学唱了歌曲蝴蝶花，今天让我们动手来制作美丽的蝴蝶好吗？2、出示范画，问：这个蝴蝶又是用什么材料绘制的？（用布料制作的）3、学生欣赏范画。4、板书课题：美丽的蝴蝶-布贴画 （二）、提出本课要求： 、指出在
6、美术这一艺术园地中，可以用各种方法，各样材料去描绘、制作生活中美好的事物。这节课是学习用“布贴”的形式剪贴“美丽的蝴蝶”。、学生认定目标，明白布贴画的形式。（三）、观察模仿并学习：、观察欣赏蝴蝶。蝴蝶非常美丽，人们把它说成是会飞的“花儿”，现在老师带同学们欣赏一下“美丽的蝴蝶”请大家思考： a：为什么把蝴蝶叫做“会飞”的“花儿”？什么原因使它这么美丽？（有美丽的花纹，有花儿一样的颜色）。 b：蝴蝶种类繁多，形状各异，但它们外形有一个共同的特点，这个共同的特点是什么？（左右对称） 、小结：自然界的蝴蝶是没有一只相同的，都有它自己的独特之美，它们给我们画画时提出一个要求：画蝴蝶要各不相同。 、制作
7、方法演示：边讲边作。（利用实物投影仪）这节课学习用布料剪贴蝴蝶。 a、在底纸上画出蝴蝶外形。外形包括：身体、触角、翅膀三大部分。问学生：刚才大家看录像美丽的蝴蝶时，有一个共同的特点什么？你们发现了吗？（左右对称）我们可以运用蝴蝶左右对称的特点，采用对折的方法，一次便剪出对称的翅膀来贴上。 板书：左右对称。 b、选择色彩花纹合适的碎布，考虑好色彩搭配。问学生：刚才录像中为什么称蝴蝶是活动的“花儿”？（因为蝴蝶有美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩）板书：美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩小结：我们可以用近似色或对比色来搭配翅底色和翅纹色。因为这样才能显得出鲜艳，色彩才能丰富。例如：红和绿，蓝和橙，紫和黄等。给学生
8、示范布料的选择，并设计好各种美丽的花纹。c、用选好的布料分别剪蝴蝶的头、胸、腹、触须。再剪彩贴翅膀花纹，特别注意是否对称。、学生再次观看课本步骤图，复述剪贴方法。（四）、尝试制作： 用不同的色彩碎布，剪贴一只“美丽的蝴蝶”。 步骤： 1、 画出外形。2、贴翅膀和尾。3、再贴上其它部位和花纹。 学生在老师的辅导下制作蝴蝶。注意左右对称关系和色彩对比以及图案设计。做得好的，请他的蝴蝶飞到老师的花园中来。（贴出花园图）放轻音乐。 （五）、总结、下课 这节课大家共同创作了一个蝴蝶展览会。这些蝴蝶都是用生活中的碎布做出来的，很美丽。大家以后可以用布贴的形式来表现生活中的美好事物。教学反思：这是一节运用各种碎布进行贴画的课，二年级的同学们基本上都没有尝试过，所以他们学习的兴趣很高，也很积极。学生学会贴画方法后都跃跃欲试，那么上好这一课，课堂纪律就很重要。在整个教学过程中，我运用比赛竞争的方法，使得学生在课堂上能很好的去学习。但是由于条件限制，有一小部分学生没有制作材料，我便将他们编组，进行制作。在制作的过程中，我发现很多学生的创意很好，可是制作出来的东西不够精致。如：有些地方露出了双面胶，影响了画面的美观。有些粘的不牢等等，今后还需改进。
