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1、 精品范文跨越式跳高教案和反思_体育教学反思教学内容1跨越式跳高 2.游戏:四人同心教学目标1 在自己选择的高度上做出助跑与起跳紧密结合的正确的过竿技术。2 掌握跳多根平行竿的动作方法。3表现出勇敢、果断的心理品质和积极进取的精神。在参与体验中,学会合作,与同伴友好相处,感受运动的乐趣。 部分时间教学内容组织教法与要求准备部分8分钟一课堂常规二游戏:(1)仰身过低竿 (2)快快跳起1 语言引导练习。2 分组练习。教师3 教师巡视指导。4 评议。基 本 部 分 28 分钟一跨越式跳高教学重点:摆动腿脚尖内转下压教学难点:过竿动作协调,落地平稳 二游戏:四人同心要求:积极参与,齐心合作,注意安全。
2、 1 四步助跑越过低竿练习(四人一组持竹竿练习)。2 教师讲解并示范完整动作(重点观察过杆,落地)。3 短程助跑越过低皮筋(掌握摆动腿脚尖内转下压的时机)。4 小组互相评议,纠错练习。5 自定助跑距离,自选高度进行升级跳高练习。 1 四人一组合作练习。2 教师巡回指导。3 小组展示。4 分组比赛。5 学生谈体会。结束部分 4分钟一放松身心练习:闭目金鸡独立二教师小结本课1 集体放松练习。2 小结本课完成情况。3 归还器材。主要器材准备器材:跳高架4付,中垫子8块,竹竿30根,皮筋4根 练习密度运动强度预计练习密度 40 % 45 %预计运动强度 大 中 小教学反思一、跨越式跳高教学,在练习过程
3、中经教师检查反馈后再引导其根据能力水平结合成“能力小组”进行练习,自己选择高度,这样可以使学生的发展既有共同特点,又有不同层次,有利于教师区别对待,因材实教。在教学过程中积极倡导同学之间互教互学,互相帮助,既培养学生之间的人际交往能力,又使他们的求知动机和自我表现动机得到展示,促使学生主动全面发展。二、教材选择符合学生身心发展特点,用竹竿作为本课练习器材,练习跨越式跳高和游戏“四人同心”,具有锻炼身体的时效性,并深受学生的喜爱,做到了一物多用。三、教学方法及特点1跨越式跳高教学,在练习过程中经教师检查反馈后再引导其根据能力水平结合成“能力小组”进行练习,自己选择高度,这样可以使学生的发展既有共同特点,又有不同层次,有利于教师区别对待,因材实教。在教学过程中积极倡导同学之间互教互学,互相帮助,既培养学生之间的人际交往能力,又使他们的求知动机和自我表现动机得到展示,促使学生主动全面发展。2游戏:四人同心就是采用了新型的教学模式小组合作尝试教学模式,提高学生自主探究学习的能力,能培养学生间的相互合作能力,建立责任意识,发展学生身体协调性、灵敏性和平衡能力,增强合作意识。