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1、1“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划施教日期 年 月 日 共 几 课 时 11教 学 内 容 11、伐无道，诛暴秦 第 几 课 时 1 课型 新授教学目标1、掌握秦朝暴政的主要表现；了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本历史知识。2、认识到，秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。教学重难点教学重点：陈胜吴广起义和秦末农民战争推翻秦的统治。教学难点：项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。教学资源预习设计学程导航第 34 页请你思考 1-4 题2学程预设 导学策略 调整与反思一、引入秦朝是中国历史上第一个统一的封建制国家。秦始皇开创了从中央到地方的专制主
2、义政治体制，在地方推行郡县制，他还下令统一文字、货币、度量衡等制度，但是，秦始皇也实行了残酷统治和剥削人民的暴政，大兴土木，焚书坑儒，至二世达到极点。于是公元前 209 年陈胜、吴广揭竿而起，爆发了中国历史上第一次农民大起义，“伐无道，诛暴秦”。二、预习讨论对照预习题阅读课文，后讨论展示。三、自主学习秦的暴政1、大泽乡起义复述起义过程，这支队伍，像股奔腾澎湃的洪流，一举占领了大泽乡。临近的农民都拿出粮食来慰劳他们。青年们纷纷拿着锄头、铁耙来投军。中国历史上第一次农民革命的熊熊烈火在大泽乡首先燃烧起来了。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。1.徭役繁重2.赋税沉重3.
3、刑法严酷4.秦二世残暴统治2、破釜沉舟项羽率领楚军，像潮水一般直扑秦营。楚军战士无不以一当十，秦军一触即溃。楚军九战九捷，摧毁秦提问：秦始皇有何功和过？让学生分组讨论。看书阅读大泽乡起义。结合课文总结一下秦的暴政主要表现在哪些方面？结合书上内容回答项羽为什么能以少胜多取得巨鹿之战的胜利？3军主力。学程预设 导学策略 调整与反思4公元前 207 年 10 月到了灞上，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。刘邦和关中父老约法三章：杀人偿命；打伤人的办罪；偷窃的办罪。百姓们争先恐后地拿着酒肉和粮食来慰劳刘邦的军队。鸿门宴会（1）范增献计（2）项伯告密 （3）项庄舞剑，意在沛公四、小结课文项羽和刘邦为争夺帝位，进行了四年的战争，史称“楚汉之争”。最后，刘邦战胜了项羽，于公元前202 年建立汉朝，建都长安，刘邦就是著名的汉高祖。五、作业重点分析秦始皇的功过。以实例来证实。叙述鸿门宴过程作 业 设 计导航 34-35 页练习题。
