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1、教师寒假读书计划2021 下面是特意准备的教师寒假读书计划范文三篇，希望能够满足各位的阅读需求，大家看完后有所收获。 一、指导思想 为全面提升我校教师队伍整体素质和教育教学技能，根据新沂市中小学读书活动实施方案要求和教师继续教育安排，并结合学校的实际和发展需要，按照理论和实际相结合的原则，学校将在教师职业道德修养、现代教育教学理论、改变教与学的行为等方面组织教师读好书，好读书，继续营造书香校园的氛围。使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，提升教师的师德修养、提高教师的教学能力、促进教师的发展。 二、参加对象：全体教师 三、时间：xx年x月x日至xx年x月x日
2、四、内容： 1、教师职业道德规范 2、“学进去 讲出来教学方式”行动计划 3、教育教学专著 五、形式：集中读书与自学相结合。根据我校的特点和需要，采用各种形式组织读书。 1、自学反思 自学是在学校的规划和指导下，教师根据自己的需要开展的自我培训活动。 全体老师共同阅读学校推荐的教师职业道德规范和学讲计划，做好读书笔记，形式一：书上直接批注，形式二：自己作理论摘抄，形式三：写好读后感5篇以上(必须)，不低于600字，要求开学时参加学校层面的评比。 2、实践交流 (1)x月x日，全校教师读书会。 (2)开学后，学校开展两个层面的读书交流会：五年内青年教师“扬帆论坛”、各教研组组推荐人员举行读书交流
3、会(各年龄层的老师都有)。 (3)读书心得评比活动 各项活动以具体通知为准，其他未尽事宜，另行通知。 一、活动主题 读书与专业成长 二、活动目的及意义 为全面提升我校教师队伍整体素质和教育教学技能，根据烟福教xx 2号文，按照区教体局关于加强中小学读书活动 _的要求，结合我校的读书活动安排，计划在本学期的寒假中开展读书活动。 学校将组织教师阅读中小学读书活动阅读书目引导教师常读书、勤读书，不断提高教师的专业能力和素养，继续营造书香校园的氛围。使教师更新观念，树立现代教育理念，优化知识结构，培养创新精神和实践能力，提升教师的师德修养、提高教师的教学能力、促进教师的发展。 二、参加对象 全体教师
4、三、时间 xx年x月x日至xx年x月x日 四、内容 (1)第56号教室的契机 (美)雷夫.艾斯奎斯 著 卞娜娜 译 (2)了解你的学生选择理论下的师生双赢(美)威廉。格拉瑟 著 假期中老师选读其中一本，开学后再互换。 五、形式 集中读书与自学相结合。根据我校的特点和需要，采用各种形式组织读书。 1、自学反思 自学是在学校的规划和指导下，教师根据自己的需要开展的自我培训活动。 全体老师共同阅读学校推荐的教育专著了解你的学生选择理论下的师生双赢和第56号教室的契机。做好读书笔记，自己作理论摘抄，写好读后感2篇(必须)，600字以上一篇，1500字以上一篇，要求开学时参加学校层面的评比。计入每位教师
5、理论学习考核，未达要求将不予认可。 2、实践交流 (1)x月x日，全校教师读书会。 (2)开学后，各读书小组根据选读书目的不同，先在各教研组进行不同主题的沙龙活动(教研组长负责)。 (3)教导处对教师的读书随笔和读书体会进行评比考核工作。 3、上传推广 所有读书活动的资料将全部上传学校校园网“教师读书专栏”，届时教务处将对该栏目进行评估，评选结果与考核挂钩。 各项活动以具体通知为准，其他未尽事宜，另行通知。 一、指导思想 为了进一步推进我镇小学“书香氛围”的形成，促进“书香校园”工程建设，在寒xx年寒假中，倡导全镇教师更深入亲近图书，学会读书，创造性开展读书活动同时，引导教师在读书实践活动中，
6、勤于思考，乐于动笔，为精神打底，为生命奠基，为成长助推。通过与名家对话，与经典同行，提高教师教育教学水平，打造学习型的教师群体，获取教育幸福，利用假期对自己进行充电。 二、活动目的 1.通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。 2.通过读书活动，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。 3.通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 4.通过读书活动，加
7、强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。 三、活动时间 xx年寒假 四、活动人员 虎头崖镇小学全体教师 五、活动主题： 让读书成为习惯 借书香助我成长 六、活动领导小组： 组 长：李松森 副组长：孙喜胜 聂金波 组 员：朱广杰 张 磊 孙 磊 孙松涛 七、活动内容： 在寒假教师读书活动中开展好“阅读一本教育专著、了解一位教育名师、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔、精备一节优秀课例”的五个一活动。教师要秉承“学高为师，身正为范”的原则，全面学习、提高整体文化素养，用书之养料指导自己的教育实践，激发教师的思维能力，转变思想观念、思维模式，从而完
8、成教育创新。 1、寒假读书中，教师注意读好四类书：经典名著，增文化底蕴;教学专著，强教学实践;教育学，悟学生心理;报纸杂志，解世事风情。另外，各校领导要注意在读书中，积累教育管理思想。 2、全体教师在寒假读书活动中，每人至少读完两本教育类书籍，完成读书笔记，写出读书心得，以义务教育学科课程标准(xx 年版)(中华人民 _ _ 印发)、给教师的建议(苏霍姆林斯基著，杜殿坤 译)、第56 号教室的奇迹(雷夫.艾斯奎斯著，卞娜娜 译)三本书为主，其他内容可参照附件：xx学年始“烟台市中小学教师读书活动阅读书目”。 3、在读书中，关注一位自己喜欢的名师，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰写有一定深度
9、的实践笔记，以指导今后的教学实践。 4、鼓励教师通过互联网读书学习。通过网上冲浪，浏览各类教育教学网站，浏览名师名家的个人主页，及时了解当前最新的教育动态，更新自己的教育理念。 5、读书活动中，老师注意撰写读书随笔，促使教师对自己的教育教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。 6、通过寒假读书学习，结合自己的教学实际，精备一节优秀课例，做到学以致用。 八、总结展示： 1、寒假结束后，学校将召开“教师寒假读书汇报会”，隆重表彰 “书香教师 成长典范” 。对完成推荐书目的阅读量大，教师寒假读书笔记数量多、质量高的教师进行表彰。 2、全体教师总结在寒假读书活动中的收获、感受，并谈出自己今后读书打算，制定xx年教师个人成长计划。 3、征集评选优秀教师随笔，向烟台教育、教学研究等报刊投稿。 九、活动要求： 全体教师要提高对寒假读书活动的认识，要把它作为“营造书香氛围 促进专业成长”的一项重要途径，假前做好个人读书计划，创新读书内容和形式，提高活动的实效性。徦后做好寒假读书活动资料的收集与，为明年的教师专业发展工作打好坚实的基础。 模板,内容仅供参考
