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1、文档来源于网络,如有重复请自行下载正义二年级作文篇一:二年级作文 第一课 人物的外貌描写 一、写人要学会描写人物外貌:五官、身材(体型)、年龄、性别等,不可以千人一面,一定要抓住最能代表人物特点的。 (一)五官描写 如:我的妹妹眼睛好大,眼珠子黑黑的,再加上她那长长的睫毛,邻居们个个都夸她像个洋娃娃。 从这句话中,我们一眼就可以看出,妹妹最突出的特点是眼晴很大,很漂亮。 其实这句话还可以再生动些,有什么办法呢?请在上一句话的中将加上一句比喻句。 (1长长的睫毛,邻居们个个都夸她像个洋娃娃。 (2)我的妹妹眼睛好大,眼珠子黑黑的,再加上她那长长的睫毛,邻居们个个都夸她像个洋娃娃。 (3)我的妹妹
2、眼睛好大,眼珠子黑黑的,再加上她那长长的睫毛,夸她像个洋娃娃。 请同学们仿照上面的方法写一写妹妹的小嘴巴。(指导写作) (4)复述:选择一位同学,用自己的话说说同学的五官。 (5) 练习:认真观察,抓住人物的特点,用自己的话写一写人物的外貌。 (二)身材(体型) 观察:对比图形,用自己的话先说说这两个人的特点? 想象:生活中,如果我是胖子,我有哪些苦恼;如果我是瘦子,我有哪些苦恼? 二、动作描写:抓住能体现人物性格和展现内心世界的动作进行描写,人物的动作具有连贯性,所以要把动作过程描写具体,准确使用动词来刻画一连串的动作。这里提醒同学们注意积累常用的动词。 (一)动词学习:跑、跳、踢、抛、勾、
3、打、闹等+想象 (二)例:牙疼 “疼的我说不了话来,捧着下巴,皱着眉毛,像个打蔫的小毛驴在空地转磨磨。”“闭上嘴,疼!张开嘴,疼!含一块姜吧,还是疼!我闭着眼睛想:要是有一把大钳子伸到嘴里,把这颗倒霉的牙连根拔去就好了。 (1)分析:这句话用了几个动词 (2)在写作的过程中还运用了哪些方法?(想象),这样会有什么好处。 (3)根据刚才学到的方法,试着用上几个动词,再发挥一下自己的想象,使图片更加生动。三、语言描写:“言为心生”,语言描写要体现人物的性格特点或表现人物的精神面貌,语言描写必须符合人物身份、年龄、职业、社会地位及文化程度等特点。 我们寻找了一位老爷爷的语言,看看好在什么地方? 例:
4、他指着象说:“哈哈,输了!”我挪动了仕,他又大笑起来:“哈哈,又将对头!以后继续努力!”说完,站起身一摇一摆,得意扬扬地走了。从这一句话中,你来分析一下爷爷是个什么样的人? 四、今天我们学习了描写人物外貌、体形、语言的一些小方法,如果我们将今天学到的内容放在一篇文章中来表现,那会是什么样的效果呢? 可爱的表妹 表妹长得别提多可爱了。胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们冲她笑,她就会奶声奶气地说:“我知道你们在笑什么,你们在笑我的酒窝”说着,就用胖胖的手指捅捅自己的酒窝,一副很得意的样子。表妹最招人喜欢的地方是她的眼情,她的黑眼珠特别大,几乎占了整个眼睛,而且漆黑漆黑的,仿佛看不到底。当她对你有
5、什么要求时,就用那双眼睛祈求地望着你,你的心一下子就软了,只好她要什么就给她什么了。 思考:本段文章围绕哪句话写的? 小表妹的面特征是: 小表妹的体型特征是: 小表妹的动作是: 小表妹的语言是: 从以上的描写中你知道小表妹是个_的小姑娘。 点评:这个人物片断围绕“长得别提多可爱了”介绍小表妹。抓住小表妹脸部的特征,具体地从小表妹胖得可爱,眼睛大得可爱,说话的动作神情、语调也很可爱儿个方面细致刻画。重点描绘了小表妹的眼晴,突出表现小表妹的招人喜爱。在我们眼前勾勒出一个天真沽泼的小女孩的可爱形象。 五、任何人最常见到的面貌其实是自己,仔细想想:自己的面部有什么显著的特点?围绕这方面的特点,你怎样写
6、才能使自己的形象逼真地反映在读者面前呢? 第二课 通过动作反映人的性格 一、认真观察下面的图片,看看小朋友在干什么? 观察:她是谁?她在干什么?她的穿着打扮描述给大家听一下,看谁说的好,说的准确! 你觉得她的心情怎样?从哪些地方看出来的? 除了这些,你还看到了什么?(由远及近或由近及远观察) 拓展:在同学们看来,小姑娘会是个什么性格的小女孩呢? 你还知道哪些人具有哪些性格特征? 二、看清图意学会想象。 观察:图中画的是一件什么事情?(指导动作描写) 思考:为什么燕子会围着他们飞翔? 周围的小朋友们呢? 拓展:植树造林有哪些好处,如果是你,你应该怎么做? 三、范文学习 我是一个马虎的孩子 北京
7、林获 我呀,是一个特马虎的孩子,我的外号就叫“马大哈”。唉,没办法啊,谁叫我给我自己赢得了一个“马虎”的“桂冠”呢? 就在前天,妈妈叫我去菜摊买几根黄瓜,我以“百米冲刺”的速学度飞奔到小区外的一个菜摊前,顺手拿了几根黄瓜让阿姨称重。阿姨刚称完,我就一把抓起袋子往回跑。只听见阿姨在我身后大喊:“小朋友,你还没给钱呢!,.、!我迅速来了个“急刹车”,转过身,吐了吐舌头,心想:哎!怎么又犯起“马虎病”了 ?我跑回去,不好意思地把钱给了阿姨。 回家的路上,我看见路边有个卖煎饼的,一股子香味儿扑鼻而来,情不自禁地跟随香味儿走到煎饼摊前,把手上的黄瓜袋子暂时放在煎饼车上,说:“来个煎饼!”卖煎饼的叔叔迅速
8、做好一个,递给我。我接过煎饼,一边往家走,一边津津有味地吃着。 正当我走到小区门口时,煎饼吃完了,我突然感觉两手空空的,好像丢了什么东西,但也没想起究竟丢了什么。回到家,妈妈问:“我让你买的黄瓜在哪儿?”我拍拍脑袋:“坏了坏了,我落在煎饼车上了!”妈妈叹气道:“唉,你这,马虎病啥时候才能婿呢?”像这样的事还有很多很多,看来,我是必须要向“马虎先生”下挑战书了!“马虎先生”,你等着瞧吧! 1、从文中第二自然段画出表示动作的词语? 2、说说看用动词描写有哪些好处? 点评:小作者把自己马虎的毛病写得妙趣横生。虽然写的是自己的一个缺点,但是却让我们看到了一个真实、可爱的形象。结尾写到要向“马虎先生”下
9、挑战书了,由此可以看到小作者是一个知错想改。有进取心的孩子。 邹老师拍球 邹老师迈着大步,急急忙忙地向篮球筐走去,从里面顺手拿了个球。邹老师高兴地把球从左手扔到右手,又从右手扔到左手,真是不亦乐乎。这时,邹老师把球在右手边拍了三下,然后把球绕身体一周,可左手好像睡着了,没有接到。邹老师没有放弃,又试了一次,又失败了,真可惜! 1、从文中第二自然段画出表示动作的词语? 点评:小作者把邹老师打球一连串的动作描写的非常仔细,同时用了一个形象的比喻,使邹老师打球的技术跃然纸上。 四、写作练习 观察:这幅图是不是与今天我们学习的第二幅图差不多啊,能不能仿照第二幅图老师教给你们的方法来写一写。 篇二:二年
10、级作文 看云彩 二年级 徐一鸣 太阳快要落山了,我和姐姐去小河边看云彩。 云彩像一只牧羊犬在赶羊回圈呢!在我们看的正入迷的时候,一眨眼,牧羊犬好像把羊赶回家了。再看,一位叔叔好像在奶牛旁边挤奶呢!一只乌龟正在焦急地走,好像要去别人家吃饭呢!一只狮子正在捕食,瞬息万变,狮子一下子变成沉睡的狮子。千姿百态的云彩一会儿变成了巨大的岩石,一会儿变成了懒洋洋的小猪,一会儿变成了凶猛的狮子,一会儿变成了。奇妙无比,妙不可言,我们赞叹云彩像一幅画。 天,已经黑了。当我和姐姐在想象之中回神过来,已经很黑了,云彩也没有了。 我和姐姐只好回家了,在回家的路上,我不禁想:云彩真是千姿百态,妙不可言! 拿你没办法 二
11、年级 陈婕 小军是个小书迷 一天,小军又坐在椅子上,专心致志的看书。 妈妈看见了小军的头发又乱又长,“小军,看看你的头发,太长了,快去理发店,剪头发。”妈妈皱着眉头说。小军说:“不可能。”妈妈拿来了一面镜子,小军一看见自己的头发又乱又长就像鸟窝。 妈妈给他20元钱去理发,小军来到了理发店,理发店的旁边有一家儿童书店。 小军大步流星的跑到儿童书店买书,买了一本二年级的床边的小豆豆。 小军回家,高兴的说:“妈妈,我买了一本,二年级的床边的小豆豆。”“我不是让你去理发吗?”“书可以让我变得聪明。头发一点也不长,不碍事,所以我把20元钱买了一本书。”妈妈想:“真拿你没办法。” 骄傲的小公鸡 二年级 林
12、伊希 娇娇是一只美丽的小公鸡。头戴大红的冠子,身上有丰满的羽毛,尾巴更是五颜六色。 一天下午,娇娇昂首挺胸洋洋得意地出去散步。走着走着,他看见一只跟他一模一样地小公鸡向他走来,娇娇抖抖羽毛,伸长脖子,翘起尾巴,只见,那只小公鸡也抖抖羽毛。伸长脖子,翘起尾巴。 娇娇见了虎视眈眈,气得面红耳赤,就跳了起来咄咄逼人,谁知道对方也咄咄逼人,娇娇火冒三丈,羽毛都掉了一地。 这时,妈妈来了说:“娇娇这是镜子,里面是你自己,以后不要骄傲了.。”娇娇听了,羞愧地低下了头。 Kitty电风扇 我的玩具就是KITTY猫的电风扇,它是我生日的时候妈妈送给我的。它有一双亮晶晶的眼睛,有一双耳朵,耳朵这里有蝴蝶结,有一
13、个黄色的鼻子,还有粉红色的衣服呢! 它的手弄在嘴巴上好像对我说:“你看我上面的东西是什么?”还有,后面的东西只要把后面的开关KITTY猫的上面的电风扇它就会转动。 一天下午的第二节,它是体育课,在炎热的时候我就把KITTY猫把它拿出来把后面的开关按一下,KITTY猫上面的电风扇就转动了,当其他的同学也炎热的时候我也给他们也扇一下了,KITTY猫是我的好朋友。(贾欢欢) 我最爱的KITTY猫电风扇 我家有许多电风扇,可是我还是喜欢KITTY猫电风扇了。那是我生日的那天同学詹思恣送给我的。 KITTY猫它有雪白的皮肤,粉红色的蝴蝶结,有一双乌黑发亮的小眼睛,眼睛旁边有三根可爱又动人的小胡须,有一个
14、黄澄澄的小鼻子,有一身粉色的连衣裙,还有一双可爱的小手,举得高高的,KITTY猫的样子可真可爱。它的头上还有一个小小的电风扇。 每当我发热的时候,它搞搞举着小风扇,我只要轻轻的一压它后面的小按钮,就会扇起凉爽的风。我就不会那么热了! 每次我不开心的时候,我看着KITTY猫,它就好像在和我说话,劝我不要那么不开心了。我和它在一起,早就把不开心的事情跑到九霄云外了! 我想KITTY猫电风扇可真好!(黄语) “儿子做得对” 一天,小明在楼道拍皮球,看见三楼的王奶奶提着一大袋垃圾丢在楼道旁。 保安张伯伯看见了王奶奶丢的垃圾用大嗓门喊:“这袋垃圾是谁丢的?太不讲卫生了!”小明拉了拉张伯伯的衣服说:“我知
15、道是谁丢的,跟我来。”张伯伯因为小明知道是谁丢的,要不然他才不会跟小朋友去呢! 小明带着张伯伯来到了王奶奶所住的大楼指了指说:“是。”小明刚说一半被妈妈叫去了。小明说:“妈妈干吗?”“张奶奶的事不要管”妈妈严肃地说。小明委屈地说:“可是,老师说,不讲环境卫生的要批评呀!”爸爸说:“儿子做得对,我们要做一个正义的人。走!我们去和张伯伯说清楚。”(吴欢纯) 骄傲的小公鸡 骄傲是一只美丽的小公鸡,她有大红的冠子,五颜六色的身体,还有绚丽多彩,引人注目的尾巴。 一天,骄傲在大摇大摆地散步,发现了一只跟自己长的一模一样的小公鸡,心想:“竟然有人跟我长得一样美丽,我一定要跟她比美!”就抖了抖尾巴,小公鸡又耸了耸翅膀,另一只也耸了耸翅膀。小公鸡生气极了,就用力地拍打着翅膀,狠狠的啄那只小公鸡。那只小公鸡又学着她。小公鸡面红耳赤,就更加用力地拍打翅膀,啄那只公鸡,就这样羽毛洒了一地。这时,鸡妈妈来了,说:“孩子,这是一面镜子,里面的人是自己呀!再说,美不美并不重要。重要的是你帮人们做了多少好事。”小公鸡听了,很惭愧。从此,小公鸡再也不炫耀自己的美丽,天天帮人们打鸣。” (杨梦瑜) 新乌鸦喝水 你们是听过乌鸦喝水的故事?那你们听过新乌鸦喝水?那就来听把! 一天,一只小乌鸦离开了家。在外面,小乌鸦很渴,它想:老天爷给一滴那该多好呀!它走着走