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1、文档来源于网络，如有重复请自行下载正义二年级作文篇一：二年级作文 第一课 人物的外貌描写 一、写人要学会描写人物外貌：五官、身材（体型）、年龄、性别等，不可以千人一面，一定要抓住最能代表人物特点的。 （一）五官描写 如：我的妹妹眼睛好大，眼珠子黑黑的，再加上她那长长的睫毛，邻居们个个都夸她像个洋娃娃。 从这句话中，我们一眼就可以看出，妹妹最突出的特点是眼晴很大，很漂亮。 其实这句话还可以再生动些，有什么办法呢？请在上一句话的中将加上一句比喻句。 （1长长的睫毛，邻居们个个都夸她像个洋娃娃。 （2）我的妹妹眼睛好大，眼珠子黑黑的，再加上她那长长的睫毛，邻居们个个都夸她像个洋娃娃。 （3）我的妹妹
2、眼睛好大，眼珠子黑黑的，再加上她那长长的睫毛，夸她像个洋娃娃。 请同学们仿照上面的方法写一写妹妹的小嘴巴。（指导写作） （4）复述：选择一位同学，用自己的话说说同学的五官。 （5） 练习：认真观察，抓住人物的特点，用自己的话写一写人物的外貌。 （二）身材（体型） 观察：对比图形，用自己的话先说说这两个人的特点？ 想象：生活中，如果我是胖子，我有哪些苦恼；如果我是瘦子，我有哪些苦恼？ 二、动作描写：抓住能体现人物性格和展现内心世界的动作进行描写，人物的动作具有连贯性，所以要把动作过程描写具体，准确使用动词来刻画一连串的动作。这里提醒同学们注意积累常用的动词。 （一）动词学习：跑、跳、踢、抛、勾、
3、打、闹等+想象 （二）例：牙疼 “疼的我说不了话来，捧着下巴，皱着眉毛，像个打蔫的小毛驴在空地转磨磨。”“闭上嘴，疼！张开嘴，疼！含一块姜吧，还是疼！我闭着眼睛想：要是有一把大钳子伸到嘴里，把这颗倒霉的牙连根拔去就好了。 （1）分析：这句话用了几个动词 （2）在写作的过程中还运用了哪些方法？（想象），这样会有什么好处。 （3）根据刚才学到的方法，试着用上几个动词，再发挥一下自己的想象，使图片更加生动。三、语言描写：“言为心生”，语言描写要体现人物的性格特点或表现人物的精神面貌，语言描写必须符合人物身份、年龄、职业、社会地位及文化程度等特点。 我们寻找了一位老爷爷的语言，看看好在什么地方？ 例：
4、他指着象说：“哈哈，输了!”我挪动了仕，他又大笑起来：“哈哈，又将对头！以后继续努力！”说完，站起身一摇一摆，得意扬扬地走了。从这一句话中，你来分析一下爷爷是个什么样的人？ 四、今天我们学习了描写人物外貌、体形、语言的一些小方法，如果我们将今天学到的内容放在一篇文章中来表现，那会是什么样的效果呢？ 可爱的表妹 表妹长得别提多可爱了。胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们冲她笑，她就会奶声奶气地说：“我知道你们在笑什么，你们在笑我的酒窝”说着，就用胖胖的手指捅捅自己的酒窝，一副很得意的样子。表妹最招人喜欢的地方是她的眼情，她的黑眼珠特别大，几乎占了整个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。当她对你有
5、什么要求时，就用那双眼睛祈求地望着你，你的心一下子就软了，只好她要什么就给她什么了。 思考：本段文章围绕哪句话写的？ 小表妹的面特征是： 小表妹的体型特征是： 小表妹的动作是： 小表妹的语言是： 从以上的描写中你知道小表妹是个_的小姑娘。 点评：这个人物片断围绕“长得别提多可爱了”介绍小表妹。抓住小表妹脸部的特征，具体地从小表妹胖得可爱，眼睛大得可爱，说话的动作神情、语调也很可爱儿个方面细致刻画。重点描绘了小表妹的眼晴，突出表现小表妹的招人喜爱。在我们眼前勾勒出一个天真沽泼的小女孩的可爱形象。 五、任何人最常见到的面貌其实是自己，仔细想想：自己的面部有什么显著的特点？围绕这方面的特点，你怎样写
6、才能使自己的形象逼真地反映在读者面前呢？ 第二课 通过动作反映人的性格 一、认真观察下面的图片，看看小朋友在干什么？ 观察：她是谁？她在干什么？她的穿着打扮描述给大家听一下，看谁说的好，说的准确！ 你觉得她的心情怎样？从哪些地方看出来的？ 除了这些，你还看到了什么？（由远及近或由近及远观察） 拓展：在同学们看来，小姑娘会是个什么性格的小女孩呢？ 你还知道哪些人具有哪些性格特征？ 二、看清图意学会想象。 观察：图中画的是一件什么事情？（指导动作描写） 思考：为什么燕子会围着他们飞翔？ 周围的小朋友们呢？ 拓展：植树造林有哪些好处，如果是你，你应该怎么做？ 三、范文学习 我是一个马虎的孩子 北京
7、林获 我呀，是一个特马虎的孩子，我的外号就叫“马大哈”。唉，没办法啊，谁叫我给我自己赢得了一个“马虎”的“桂冠”呢? 就在前天，妈妈叫我去菜摊买几根黄瓜，我以“百米冲刺”的速学度飞奔到小区外的一个菜摊前，顺手拿了几根黄瓜让阿姨称重。阿姨刚称完，我就一把抓起袋子往回跑。只听见阿姨在我身后大喊:“小朋友，你还没给钱呢!,.、!我迅速来了个“急刹车”，转过身，吐了吐舌头，心想：哎！怎么又犯起“马虎病”了 ?我跑回去，不好意思地把钱给了阿姨。 回家的路上，我看见路边有个卖煎饼的，一股子香味儿扑鼻而来，情不自禁地跟随香味儿走到煎饼摊前，把手上的黄瓜袋子暂时放在煎饼车上，说:“来个煎饼!”卖煎饼的叔叔迅速
8、做好一个，递给我。我接过煎饼，一边往家走，一边津津有味地吃着。 正当我走到小区门口时，煎饼吃完了，我突然感觉两手空空的，好像丢了什么东西，但也没想起究竟丢了什么。回到家，妈妈问:“我让你买的黄瓜在哪儿?”我拍拍脑袋：“坏了坏了，我落在煎饼车上了!”妈妈叹气道:“唉，你这，马虎病啥时候才能婿呢?”像这样的事还有很多很多，看来，我是必须要向“马虎先生”下挑战书了!“马虎先生”，你等着瞧吧! 1、从文中第二自然段画出表示动作的词语？ 2、说说看用动词描写有哪些好处？ 点评：小作者把自己马虎的毛病写得妙趣横生。虽然写的是自己的一个缺点，但是却让我们看到了一个真实、可爱的形象。结尾写到要向“马虎先生”下
9、挑战书了，由此可以看到小作者是一个知错想改。有进取心的孩子。 邹老师拍球 邹老师迈着大步，急急忙忙地向篮球筐走去，从里面顺手拿了个球。邹老师高兴地把球从左手扔到右手，又从右手扔到左手，真是不亦乐乎。这时，邹老师把球在右手边拍了三下，然后把球绕身体一周，可左手好像睡着了，没有接到。邹老师没有放弃，又试了一次，又失败了，真可惜！ 1、从文中第二自然段画出表示动作的词语？ 点评：小作者把邹老师打球一连串的动作描写的非常仔细，同时用了一个形象的比喻，使邹老师打球的技术跃然纸上。 四、写作练习 观察：这幅图是不是与今天我们学习的第二幅图差不多啊，能不能仿照第二幅图老师教给你们的方法来写一写。 篇二：二年
10、级作文 看云彩 二年级 徐一鸣 太阳快要落山了，我和姐姐去小河边看云彩。 云彩像一只牧羊犬在赶羊回圈呢！在我们看的正入迷的时候，一眨眼，牧羊犬好像把羊赶回家了。再看，一位叔叔好像在奶牛旁边挤奶呢！一只乌龟正在焦急地走，好像要去别人家吃饭呢！一只狮子正在捕食，瞬息万变，狮子一下子变成沉睡的狮子。千姿百态的云彩一会儿变成了巨大的岩石，一会儿变成了懒洋洋的小猪，一会儿变成了凶猛的狮子，一会儿变成了。奇妙无比，妙不可言，我们赞叹云彩像一幅画。 天，已经黑了。当我和姐姐在想象之中回神过来，已经很黑了，云彩也没有了。 我和姐姐只好回家了，在回家的路上，我不禁想：云彩真是千姿百态，妙不可言！ 拿你没办法 二
11、年级 陈婕 小军是个小书迷 一天，小军又坐在椅子上，专心致志的看书。 妈妈看见了小军的头发又乱又长，“小军，看看你的头发，太长了，快去理发店，剪头发。”妈妈皱着眉头说。小军说：“不可能。”妈妈拿来了一面镜子，小军一看见自己的头发又乱又长就像鸟窝。 妈妈给他20元钱去理发，小军来到了理发店，理发店的旁边有一家儿童书店。 小军大步流星的跑到儿童书店买书，买了一本二年级的床边的小豆豆。 小军回家，高兴的说:“妈妈，我买了一本，二年级的床边的小豆豆。”“我不是让你去理发吗？”“书可以让我变得聪明。头发一点也不长，不碍事，所以我把20元钱买了一本书。”妈妈想：“真拿你没办法。” 骄傲的小公鸡 二年级 林
12、伊希 娇娇是一只美丽的小公鸡。头戴大红的冠子，身上有丰满的羽毛，尾巴更是五颜六色。 一天下午，娇娇昂首挺胸洋洋得意地出去散步。走着走着，他看见一只跟他一模一样地小公鸡向他走来，娇娇抖抖羽毛，伸长脖子，翘起尾巴，只见，那只小公鸡也抖抖羽毛。伸长脖子，翘起尾巴。 娇娇见了虎视眈眈，气得面红耳赤，就跳了起来咄咄逼人，谁知道对方也咄咄逼人，娇娇火冒三丈，羽毛都掉了一地。 这时，妈妈来了说：“娇娇这是镜子，里面是你自己，以后不要骄傲了.。”娇娇听了，羞愧地低下了头。 Kitty电风扇 我的玩具就是KITTY猫的电风扇，它是我生日的时候妈妈送给我的。它有一双亮晶晶的眼睛，有一双耳朵，耳朵这里有蝴蝶结，有一
13、个黄色的鼻子，还有粉红色的衣服呢！ 它的手弄在嘴巴上好像对我说：“你看我上面的东西是什么？”还有，后面的东西只要把后面的开关KITTY猫的上面的电风扇它就会转动。 一天下午的第二节，它是体育课，在炎热的时候我就把KITTY猫把它拿出来把后面的开关按一下，KITTY猫上面的电风扇就转动了，当其他的同学也炎热的时候我也给他们也扇一下了，KITTY猫是我的好朋友。（贾欢欢） 我最爱的KITTY猫电风扇 我家有许多电风扇，可是我还是喜欢KITTY猫电风扇了。那是我生日的那天同学詹思恣送给我的。 KITTY猫它有雪白的皮肤，粉红色的蝴蝶结，有一双乌黑发亮的小眼睛，眼睛旁边有三根可爱又动人的小胡须，有一个
14、黄澄澄的小鼻子，有一身粉色的连衣裙，还有一双可爱的小手，举得高高的，KITTY猫的样子可真可爱。它的头上还有一个小小的电风扇。 每当我发热的时候，它搞搞举着小风扇，我只要轻轻的一压它后面的小按钮，就会扇起凉爽的风。我就不会那么热了！ 每次我不开心的时候，我看着KITTY猫，它就好像在和我说话，劝我不要那么不开心了。我和它在一起，早就把不开心的事情跑到九霄云外了！ 我想KITTY猫电风扇可真好！（黄语） “儿子做得对” 一天，小明在楼道拍皮球，看见三楼的王奶奶提着一大袋垃圾丢在楼道旁。 保安张伯伯看见了王奶奶丢的垃圾用大嗓门喊：“这袋垃圾是谁丢的？太不讲卫生了！”小明拉了拉张伯伯的衣服说：“我知
15、道是谁丢的，跟我来。”张伯伯因为小明知道是谁丢的，要不然他才不会跟小朋友去呢！ 小明带着张伯伯来到了王奶奶所住的大楼指了指说：“是。”小明刚说一半被妈妈叫去了。小明说：“妈妈干吗？”“张奶奶的事不要管”妈妈严肃地说。小明委屈地说：“可是，老师说，不讲环境卫生的要批评呀！”爸爸说：“儿子做得对，我们要做一个正义的人。走！我们去和张伯伯说清楚。”（吴欢纯） 骄傲的小公鸡 骄傲是一只美丽的小公鸡，她有大红的冠子，五颜六色的身体，还有绚丽多彩，引人注目的尾巴。 一天，骄傲在大摇大摆地散步，发现了一只跟自己长的一模一样的小公鸡，心想：“竟然有人跟我长得一样美丽，我一定要跟她比美！”就抖了抖尾巴，小公鸡又耸了耸翅膀，另一只也耸了耸翅膀。小公鸡生气极了，就用力地拍打着翅膀，狠狠的啄那只小公鸡。那只小公鸡又学着她。小公鸡面红耳赤，就更加用力地拍打翅膀，啄那只公鸡，就这样羽毛洒了一地。这时，鸡妈妈来了，说：“孩子，这是一面镜子，里面的人是自己呀！再说，美不美并不重要。重要的是你帮人们做了多少好事。”小公鸡听了，很惭愧。从此，小公鸡再也不炫耀自己的美丽，天天帮人们打鸣。” （杨梦瑜） 新乌鸦喝水 你们是听过乌鸦喝水的故事？那你们听过新乌鸦喝水？那就来听把！ 一天，一只小乌鸦离开了家。在外面，小乌鸦很渴，它想:老天爷给一滴那该多好呀！它走着走
