语音知识点ppt课件

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1、语音知识点,【考点解说】 汉语拼音是中考语文命题必须关注的一个考点。汉语拼音不仅是一个人说好普通话的基础，更是一个人识字认字的一项基本技能。全日制义务教育语文课程标准对汉语拼音教学作了明确的规定，语文教材也相应地作了具体安排。从全国中考试题对汉语拼音考查的情况来看，主要涉及到下面几个方面： 能给词语、成语或句子中加点字注上汉语拼音； 在具体的语境中认读多音字；能辨认常用汉字的习惯性错读。考查的内容主要是学生所学教材中出现的常用字和多音字，试题材料则不限于学生所学教材中的内容，很大一部分是来自于生活和时事中的鲜活材料。,【考查方式】 全国中考试题中的语音试题，在题型上主要有： 选择题：或选出所列

2、词语中加点字注音完全正确的一项；或选出所列词语中加点字读音相同或不同的一项；或选出所列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项；或选出所列词语中加点字注音不完全正确或有错误的一项；或选出所列句子中加点字注音有误的一项。填写题：或给词语中加点的字注音或根据拼音写出汉字；或在语段中根据拼音写出相应汉字或给加点的字注音。 改错题：改正所列词语中不正确的读音。,【解题策略】 汉语拼音侧重考查综合运用能力，考查内容兼顾课内课外，涉及范围很广。解题时必须看清题目要求，抓住题干中的关键词，冷静答题。这里的关键，是要按照课标要求，掌握常用的3500个汉字，尤其是所学教材中的注音字、多音字。,【备考指南】 语文教

3、学大纲已经给我们作了明确的要求，同学们应该以教材为基础，掌握3500个左右常用字字音。同时要了解一些有关注音的常识。语音复习，重在扎实的复习。同学们在复习的时候，要注音理解下面的内容: 1、字母表 2、声母表3、韵母表 4、声调符号5、隔音符号,一、字母表 二、声母表 声母21个：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 三、韵母表 韵母21个：（单韵母7个） a o e i u er (复韵母6个) ai ei ao ou ie e (鼻韵母8个) an en in n ang eng ing ong (1)知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵

4、母用i。 (2)韵母写成er，用做韵尾的时候写成r。 (3)韵母单用的时候写成。 (4)i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣）， y（呀）， ye（耶）， yo（腰），you（忧），yn（烟），yin（因），yn（央），yin（英），yon（雍）。 u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌）， w（蛙）， wo（窝）， wi（歪），wei（威），wn（弯），wen（温），wn（汪），wen（翁） 行的韵母跟声母j,q,x拼的时候，写成ju（居），qu（区），xu（虚），上两点也省略；但是跟声母l,n拼的时候，仍然写成l（吕），n（女）。,(5)iou,uei,uen前面加声母的

5、时候，写成iu,ui,un，例如niu（牛），ui（归），lun（论）。 (6)b p m f w只能和o拼，不能和uo拼。如：波只能拼写成bo，不能拼写成buo，我只能拼写成wo不能拼写成wuo。 四、声调符号 阴平阳平上声去声 声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。 例如： 妈 m麻 m 马 m骂 m吗 m 阴平 阳平 上声去声轻声 五、隔音符号 ，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号()隔开，例如pio（皮袄）。,六.汉语语音音节（音节的拼写规则 ） 1、y与w的使用 （1）零声母音节中，如果韵头是i、u，则改i为y，改u为w。如 iaya(呀)

6、 ieye(也) iaoyao(要) iouyou(有) ianyan(言) iangyang(阳) uawa(瓦) uowo(我) uaiwai(外) ueiwei(为) uanwan(万) uenwen(文) uangwang(王) uengweng(瓮) （2）零声母音节中，如果韵腹是i、u，则前加y和w。如 iyi(以) inyin(音) ingying(应) uwu(吴) （3）韵母表中行的韵母，在零声母音节中，一律在前加y，同时省掉上的两点。如 yu(与)eyue(约)anyuan(圆)nyun(韵) 这种情况下，y与w的使用不是声母，只是起隔音作用的字母。如：大衣dai,连写的就

7、会误读，dayi,就不会了,2、隔音符号的用法 以“a、o、e”开头的零声母音节，由于前面没有“y、w”等字母，容易产生混淆，必要时可加隔音符号“”隔开。如： guai(骨癌)guai(怪) jinan(济南)jinan(金安) jie(饥饿)jie(节) 3、省写 （1）韵母iou uei uen 的省写 iou、uei、uen在前面有声母的时候写成iu、ui、un，比如： d+iudi(丢)q+iuqi(丘)z+uizu(嘴) k+uiku(奎) h+unhn(混)c+uncn(村) （2）上两点的省略 n、l两个声母能拼u和，形成对立，所以，它们拼时不能省略上面的两点，其他声母拼时，都可

8、以省略上面的两点。 n(奴)n (女)l(鲁)l（吕）j+j(句) q+anqun(全)x+nxn(讯),4、标调法 注意标音位置：1如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。2如果有两个元音，声调符号就按a,o,e,i,u,的顺序标记。3i,u两个元音并列时，声调标在后面的元音上。如：tu（推），qi（球）4调号恰巧标在i的上面，那么i上的小点要省去。5轻声音节不标调。如：萝卜、桌子 歌诀：a母出现莫放过，没有a母找o、e； i、u并列标在后， i上标调把点抹； 单个韵母不用说，轻声不标就空着。 5、音节连写 同一个词的几个音节要连写，词与词分写。如 zhnggu shygwid de

9、 guji。 中国 是一个伟大的国家。 6、大写规则 （1）专用名词(人名、地名、国名及专有名词)的开头字母要大写。如 Nnjng Lxn Zhnggu Lsh Bwgun 南京 鲁迅中国历史博物馆 Zhnggu Dbik Qunsh 中国大百科全书 （2）文章标题可以全部大写，也可以每词开头字母大写，其他字母小写。如 JIAQIANG LIFA CUJIN JINGJI Jiaqiang Lifa Cujin Jingji,七.现代汉语普通话字音误读 误读的原因主要有： 多音字误读。常用字中二三百个多音字，要了解这类字在不同语境中的不同意义；押解（ji）不读ji。爱好（ho）不读ho。 形声

10、字误读。形声字的“声旁”是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了，它们中有的声母发生了变化。如果我们不注意这些变化，仍然按照“声旁”的读音去读，就会发生误读。如：名讳（hu）不读wi,畸（j）形不读q。 形近字的误读。形近字就是形体相近而意义不同的字。如：舐(sh)犊情深,舐与舔相似而误读，草菅（jin）人命, 菅与官相似而误读。 技巧总结： 1.用比较法，辨析形近字读音。形近字错读，大多数是没有看清细微差别，放在一起，从字的形义两个方面识记较容易，如：戊w戌x戍sh戎rng 2.正确辨别形声字的读音。形声字的声旁的读音，有的是该字的读音，有的则不

11、是，简单的以声旁推断读音是不可靠的。严嵩sng不读go。 3.寻找规律，辨别多音字的读音。 （1）根据词义辨别读音。狼吞虎咽，咽喉，呜咽。 （2）根据词性辨别读音。为，动词读wi,介词读wi。 （3）根据语境辨别读音。露骨l,书面语，露脸lu,口语中。 （4）记住少数，推断多数。遂，除了半身不遂读su,其余都读su,胖，除了心广体胖读pn,其余读png,【专项练习】 一、解题示例： 1、（2009眉山）下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是 A祈（q）祷 亵渎（d） 恪（k）尽职守 忍俊不禁（jn） B疮（chun）疤 尴尬（） 相形见绌（ch） 参差（cnc）不齐 C琐屑（xu） 两栖（

12、x） 随声附和（h） 吹毛求疵（c） D倔强（jin） 镂（lu）空 金融海啸（xio） 文绉绉（zhu） 解析：此题考查了韵母知识，C项中屑的读音中韵母应为i. 2、（2009淄博）阅读材料，按要求做题。（2分） 每个中国人对刚刚过去的2008年的记忆肯定是复杂的，振撼、悲恸、温暖、自豪，强烈的情感，交织、充盈着我们的心田，催人泪下。 给文中加点字注音： 解析：将词语读音放到特定的语境中去考查是近几年考试的命题趋向，做好这类试题要加强积累，提高语感，应为cu。 3、（2009山东临沂）加点字读音全都正确的一项是（ ）（2分） A阔绰（chu） 间或（jin） 伫立（ch） 胚胎（pi） B荫

13、庇（yn） 休憩（q） 亵渎（xi） 闷热（mn） C煞白（sh） 恻隐（c） 玷污（din） 贮蓄（zh） D悲怆（cng） 惘然（wng） 锃亮（zhng） 汲取（j） 解析：此题考查了形似字和调号标注知识，A中伫应为zh,B中yn应为yn；mn应为mn，D中悲怆（cng）应为chng。,4、下列加红字的读音有误的一项是（ C） A脂肪（zh） 干涸（h） 心旷神怡（y） B魁梧（w） 酝酿（ning） 杳无音信（yo） C湖泊（b） 和谐（xi） 彼竭我盈（ji） D褴褛（l） 违背（wi） 大声疾呼（j） 解析：这个题主要考查常见多音的读音。C项中的湖泊中的泊应该读p。 5、下列词语中

14、加红字的注音完全正确的是（B ） A铿锵（qng） 挪动（nu） 不无裨益（b） B琴弦（xin） 褴褛（l） 载歌载舞（zi） C兑换（du） 处理（ch） 哄堂大笑（hng） D摇曳（y） 别墅（sh） 大事渲染（xun） 解析：这个题主要考查了汉语拼音的规则、常见字（包括多音字）的读音。A项中锵的注音qng，本身就不符合汉语语音拼写规则。C项中的处为多音字，在这里应该读三声。就处来说，同学们应该能够辨析它在什么情况下读三声，什么情况下读四声。D项中的大事渲染中的渲应该读四声。 6、给下面加红的字注音，根据拼音写汉字。 （1）惟妙惟肖_ xio _（2）参天耸立_ sng _ 解析：这个题

15、，主要考查常用字的读音。肖本身是多音字。即读xio，也可以读xio，同学们要能够辨析这种常用多音字的读音。耸作为常用字，有一些同学往往误读为r。,7、下列加红字的注音都正确的是（B） A. 绽放（zhn） 对称（chng） 潜滋暗长（qin） B. 斟酌（zhn） 袭击（x） 深恶痛疾（w） C. 模样（m） 教诲（hu） 不屑置辩（xi） D. 提防（t） 赔偿（chng） 人迹罕至（hn） 解析：这个题，主要考查常见多音字的读音。A项中的对称的称是多音字，应该读chn。C项中的模样中的模应该读m。D项中的提防的提是多音字，在这儿应该读d。 8、读下面的句子，给加红的字注音，根据拼音填汉字。 (1)不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。嗟_ ji_ (2)植物合成了这些食物，大部分都用来组成躯体和贮藏在种子或块根、块茎中。 贮_ zh_ 解析：这两个字，都是生活中常见，但是同学们易错的。嗟容易读成ch。贮容易读成ch。 9、下列词语中加红字的读音相同的一项是(A) A.浅尝辄止 谪守巴陵 B.不辍劳作 缀满繁星 C.瞠目结舌 堂而皇之 D.杞人忧天 挤眉弄眼 解析：本题主要考查形近字、同音字的读音。A项中的两个字都读， B项辍读，缀读，C项瞠读，堂读，D项杞读，挤读。,