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1、 教 案课程单元小小建筑师（上）日期2014年7月20日教师孙影活动主题Maggy要旅行班级周日16：20（4岁）人数5人活动目标1. 进一步探索轮子在生活中的应用。2.能用轮子、轴进行合理的搭建。活动准备器材准备9090套装，9656套装，9531套装资料准备旅行箱的图片活动过程活动目标联系1. 问问孩子们平时放长假爸爸妈妈都会带小朋友们去哪里玩啊？老师有个好朋友叫maggy,最近他爸爸妈妈要带他去夏威夷玩，那小朋友出去玩时都需要带什么东西啊？我的好朋友maggy带了好多东西还有他爸爸妈妈的，特别的沉拿起来非常的费劲，那小朋友出门的时候是用什么装你们要带的日用品呀？不仅可以装的很多而且携带起
2、来也特别的方便引出搭建主题行李箱。2. 让孩子们自己说说他们见过的行李箱都什么样子的，出示图片，让孩子们描述行李箱的特征，问问孩子为什么我们的行李箱为什么携带起来方便而省力（因为下面有轮子）轮子是滚动式还是滑动式的？（滚动）再告诉孩子滑梯是滑动的。3. 通过图片分析行李箱的结构，行李箱有一个大大的箱子，上面有长长的拉杆，下面有小轮子，上面还有个可以灵活开关的盖子。通过故事引出本节课搭建主题行李箱。让孩子们自己描述行李箱的样子锻炼孩子的语言表达能力。通过给孩子看图片分析行李箱的结构，让孩子理清搭建的思路。建构1. 给每个孩子两张9531的白板做箱子底。2. 用互锁结构将行李箱的大箱子部分搭建出来
3、，要保证搭建的够结实。3. 搭建到第三层时在上面加上8*4长块当做行李箱的拉杆，拉杆搭建好后再互锁两层。4. 用三张9656板做盖子，问问孩子盖子是直接按在箱子上的，还是可以灵活开关的，那我们上节课搭建鳄鱼的嘴巴时用到什么器材使鳄鱼的嘴巴可以灵活一张一合的？再用带孔块和轴还有滑轮给孩子让孩子们自己尝试搭建。5. 行李箱搭建好后问孩子们我们的行李箱携带起来很方便省力为什么呀？再给每个孩子行李箱下面安上轮子。在搭建过程中锻炼孩子们的动手能力，按照合理的顺序进行搭建，培养孩子做事情的合理顺序。多让孩子尝试使孩子对本节课知识点更感兴趣。 反思1. 拉杆箱和其他的箱子相比有什么区别？（把手地方能够伸长更
4、方面更省力）2. 我们用什么结实的结构搭建的拉杆箱？（互锁结构）3. 拉杆箱和普通的箱子相比较最大的区别在哪里？（有轮子）4. 我们的箱子没有盖子行不行？（不行，装不住衣服）让孩子自己分析拉杆箱的特点，复习互锁结构的搭建方式，同时加深孩子们对本节课知识点的印象，培养孩子解决问题的能力。延续1. 让孩子搭建一些自己喜欢的玩具和小物品放在行李箱中。2. 给孩子发纸和笔，让孩子在纸上画出自己喜欢的衣服，画好后放在行李箱中。3. 给孩子发特殊积木块，让孩子装饰自己得旅行箱旅行箱。通过对作品的完善，可以培养孩子们的想象力和创造力。问答1我们今天搭建的什么呀？（行李箱）。2. 我们的行李箱是滚动式的还是滑
5、动式的？（滚动）3用了哪些器材给行李箱加上的盖子，并且使盖子可以灵活的运动呢？（带孔的块、滑轮和轴）。以提问的形式让孩子更好的了解拉杆箱的作用和特点，同时巩固孩子们对本节课知识点的加深，锻炼孩子的语言表达能力。总结第一次上课：2013年6月1日助教表现：黎黎老师课前准备器材充分，上课积极引导孩子搭建作品，表现很出色。总结：2013年6月1日是第一次上课。第二次上课：2013年10月23日助教表现（张帅）：帅帅老师是新来的老师但是课前能积极准备器材，积极找我备课，课上也能很好的引导孩子搭建作品很好。13.6.1总结：课上孩子搭建完的行李箱很容易坏掉总的修理，不是很好，这次上课准备用百变的器材锁把手。第三次上课：2014年1月 7日助教表现：上节课就来了两个孩子人数不够所以无助教表现。13.10.23总结：上课的时候由于孩子很不听话搭建的很慢，所以给孩子安装的是百变的轮子，后续让孩子画衣服和裤子孩子玩的很开心。第四次上课：2014年7月20日助教表现：上节课就来了三个孩子人数不够所以无助教表现。2014.1.7总结：孩子上课搭建的还行，但是玩的时候箱子底总容易掉，因为轮子的距离没有掌握好，这次上课在研究一下轮子的安装位置。指导师搭建作品照片
