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1、 教 案课程单元梦想建筑师（上）日期2014年12月3日教师孙影活动主题守卫城堡班级周三17:00（4岁）人数8人活动目标1. 了解城堡的基本结构和作用；2. 能运用卷轴、轴搭建灵活、活动的结构。活动准备器材准备9090套装 9656套装 卷轴资料准备吊门的图片活动过程活动目标联系1. 首先跟孩子复习一下上节课学过的有关于金字塔的知识。让孩子知道金字塔的结构形状。有4个面的三角形。让孩子知道金字塔的历史。2. 给孩子讲比丘国的故事，跟孩子说现在小矮人有了结实的城墙，为了保护他们自己，在外面又修建了一条护城河，可是他们却发现把他们自己的道路给挡住了。让孩子们帮忙想一个办法。3. 引出城堡吊门。给
2、孩子介绍，吊门是可以收起来的，而且他也是可以放下来的，当他被放下来的时候，就能够变成桥，让人们过去。也要给孩子介绍吊门是跟墙连在一起的，不是独立的。4. 给孩子布置任务。让孩子帮助小矮人，引导孩子搭建城堡吊门。1.以续讲小故事的形式引出本节课的搭建主题-城堡吊门。2.通过回忆上节课的知识，让孩子更好的了解到三角形的一些知识。建构让小朋友来合作搭建城堡吊门。1. 首先告诉孩子吊门是跟墙连在一起的，是两面墙中间夹的。所以先引导孩子搭建两面墙。给孩子发两张马赛克白板，让孩子在上面搭建墙，但是中间要留出安装门的位置。2. 引导孩子在墙的中间安装上吊门。让孩子知道吊门的特点，是可以收起来的，也是可以放下
3、来的。引导孩子用带孔的块来搭建。3. 引导孩子在门的上面搭建上横梁。这样可以使，门看起来更加的完整。1通过搭建孩子可以更好的了解到城堡吊门的结构。2. 通过搭建孩子可以很好的锻炼孩子的动手操作能力。反思1. 我们用什么器材能够让吊门升起来和降下去呢？（我们是利用卷轴）2. 控制吊门的绳子和吊门以及城墙形成了什么形状呢？（组成了三角形）3. 三角形有是什么特点呢？（具有稳定性，不容易变形）4. 我们今天搭建的城堡吊门有什么作用呢？(当它放下来的时候可以当作桥使用。升上去的时候是不能让坏人进来的。)1.通过反思孩子能够对本节课的知识有个更好的反思，孩子会发现问题从而锻炼孩子的解决问题的能力。延续1
4、. 给孩子发特殊积木块，让孩子在吊门上进行装饰。让孩子搭建出城门来。2. 可以在城堡吊门的周围搭建一圈的城池。3. 时间够的时候可以让孩子来搭建一个楼梯，可以上小人爬到吊门上，让孩子去玩。4. 让孩子模仿两军交战的场景，让孩子自己去实践。1.通过修饰作品，能够让孩子的作品各具特色。2.通过让孩子去做游戏，可以增加课堂的趣味性。问答1. 我们今天主要搭建的是什么来帮助小矮人的？（城堡吊门）2. 城堡吊门有什么作用呢？（可以放下来当做桥让小矮人走过去，当有坏人来的时候，还可以收上去。这样坏人就进不去城堡里了。3. 我们用到什么器材上城堡吊门升上去和降下来的呢？（卷轴）1.通过回答问题孩子可以锻炼其
5、语言表达能力。2.通过问答环节，孩子可以对本节课的城堡吊门的知识有个更好的记忆。总结第一次上课：2014年1月21日助教表现（张瑜）：因为这个班级有个特殊的孩子冰冰老师在助教的时候能很好的和孩子沟通，特别好。总结：2014年1月21日是第一次上课。第二次上课：2014年11月16日助教表现（梁）：老师课上很好的引导孩子搭建作品，而且孩子都很喜欢老师。2014.1.21总结：上课孩子搭建的很好，后续玩的很开心，没有什么太大的问题。第三次上课：2014年11月30日助教表现（任雪晴）：雪晴老师是前台老师，由于人手不够进来帮忙，上课能帮我很好的照看孩子搭建作品，下课能帮我维持课堂纪律。2014年11月16日总结：孩子上课搭建的作品非常好，孩子自己设计的作品非常漂亮，没有什么问题。第四次上课：2014年12月3日助教表现（刘会茹）：球球老师课上很好的引导孩子搭建作品非常好，而且都能找到很好的方法引导孩子搭建作品。2014.11.30总结：孩子上课搭建的城堡很有特点，后续玩的很开心没有什么问题。指导师搭建作品照片
