七年级数学上册(湘教版)教案:第一章+有理数1小结与复习(2)

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1、教学目标 1在具体情境中会解一元一次方程。 2能够根据具体问题中的数量关系,列出方程体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。教学重、难点 重点:一元一次方程的算法难点:找出等量关系,建立方程模型课前预习:一、填空题 1关于x的方程5x32a的解是x2,则a_。 2若15y与5y1的值相等,则y_。 3三个连续偶数的和为18,这三个偶数分别是_。 4一架飞机起飞两小时后,另一架飞机以600千米时的速度从同一机场按相同的方向起飞,如果第一架飞机以350千米时的速度飞行,第二架飞机追上第一架飞机需要x小时,则列出方程为_。二、解答题 1有一条若千米长的铁线,第一次用去它的一半少2米,第二次用去剩

2、余的多米,还有6米长,求这条铁线的全长。 2七年级学生在礼堂就座,一条长椅坐3人,就有25人坐不下;一条坐4人,则正好空出4条长椅,问七年级学生有多少人?教学过程一、交流探究 1引入语 同学们,你自信吗?下面请大家以小组为单位来一个比赛,好不好?看谁做得又快又准2(出示投影)解下列方程:、(x)8x1、5 3学生活动:学生独立完成 4教师活动:对表现出色的小组给予表扬,给其他小组以鼓励,相信他们下次会发挥得更好;订正学生在解题中出现的错误;归纳解一元一次方程的一般步骤:去分母;去括号;移项;化简;把未知数的系数化为1。二、精导精讲议一议,建立方程模型解决实际问题 1小明班上有40位同学,他想在

3、生日时请客,因此到超市花了175元买果冻与巧克力共40个,若果冻每2个15元,巧克力每3个10元,则他买了多少个果冻?师生共同分析:由“果冻每2个15元”可知每个果冻7.5元;由“巧克力每3个10元”可知每个巧克力元,本题的相等关系是:购买果冻花去的钱购买巧克力花去的钱175,如果设买了x个果冻,则买巧克力的个数为4x,购买果冻花去的钱可用代数式x表示,购买巧克力花去的钱可用(40x)表示,所以列出的方程是x(40x)175 学生活动:学生完成解答过程三、运用提升1一架飞机飞行在两个城市之间,风速为24千米/时,顺风飞行需要2小时50分,逆风飞行需要3小时,求两个城市之间的飞行路程。学生活动:

4、学生通读题意,尝试建立方程模型进行解答教师归纳:解法一:设两个城市之间的飞行路程为x千米,依题意得:2424解得x2448 答:两个城市之间的飞行路程为2448千米解法二:设飞机无风飞行的速度为x千米时,则:2(x24)3(x24)解得:x8403(x24)3(84024)2448 答:两城市之间的飞行路程为2448千米说明:列方程时,单位名称要统一,如本题中2小时50分应化为四、随堂练习1某项工程,甲独做要x天完成,甲、乙共做要y天完成,那么乙单独完成这项工程的天数是_。2轮船在静水中速度为20千米时,水流速度为4千米时,从甲码头顺流航行到乙码头,再返回甲码头共用5小时,(不计停留时间)求甲、乙两码头距离。设两码头相距x千米,列出的方程为_。3若甲、乙、丙、丁四种草药质量比为0.10.1124.7,设乙种草药质量为x克,则甲、乙、丙、丁草药质量为_克、_克、_克、_克。4一列慢车从甲站开往乙站,速度为56千米时,同时一列快车从乙站开往甲站,速度为72千米时,x小时后两车相遇,则甲、乙两站间的距离为_千米。五、小结 1列方程求解具体问题2建立简单的数学模型六、作业七、教学反思:- 7 -实 用 文 档

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