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1、,学习情境 1 安全用电认知,电气安装的规划与实施课件,2,电能是一种方便的能源，它的广泛应用有力地推动了人类社会的发展，给人类创造了巨大的财富，改善了人类的生活。如果在生产和生活中不注意安全用电，也会带来灾害。例如，触电可造成人身伤亡，设备漏电产生的电火花可能酿成火灾、爆炸，高频用电设备可产生电磁污染等，每年由于触电造成的伤亡事故及电气火灾所引起的损失不计其数。 若是有人触电了，你会不会去抢救？作为一名大学生，你有没有科学正确的急救方法？请设计一种触电情节，并对触电者实施急救。通过此情境的学习，使同学们了解和掌握安全用电常识、安全用电规范、触电的原因、触电的形式、触电急救的方法、安全用电工具
2、的使用方法。,学习单元 1 安全用电认知,【任务描述】,【情境展开】,学习安全用电常识、安全用电操作规范、触电急救知识,资 讯,安排计划触电急救实施方案,计 划,确定触电急救实施方案,决 策,模拟触电情节实施触电急救,实 施,检查项目进行和完成情况,检 查,对项目完成情况进行自评、互评、点评,评 价,学生为主体,教师指导,【情境场景】,多媒体教室 网络资源 学习资料,触电急救器材、电气灭火器、安全用电基本工具、触电急救实施场所,习作展示、录像摄影器材、多媒体、评价表、反馈表,各小组交流讨论区域、会议桌椅,5,【项目资讯】 1.1 人身安全 1.2 电气火灾,6,1.1 人身安全 一、触电危害
3、触电是指人体触及带电体后， 电流对人体所造成的伤害。它有两种类型， 即电击和电伤。 电伤 电伤是指电流的热效应、 化学效应、 机械效应及电流本身作用造成的人体伤害。 电伤会在人体皮肤表面留下明显的伤痕， 常见的有灼伤、 电烙伤和皮肤金属化等现象。 电击 电击是指电流通过人体内部， 破坏人体内部组织， 影响呼吸系统、 心脏及神经系统的正常功能， 甚至危及生命。在触电事故中 ，电击和电伤常会同时发生。,7,二、影响触电危险程度的因素 电流大小对人体的影响 通过人体的电流越大， 感应就越强烈， 致命的危害就越大。 按照通过人体电流的大小和人体所呈现的不同状态， 工频交流电大致分为下列三种： 感觉电流
4、: 指引起人的感觉的最小电流(1-30mA)。 摆脱电流: 指人体触电后能自主摆脱电源的最大 电流(10mA) 。 致命电流: 指在较短的时间内危及生命的最小电 流(30mA)。,二、影响触电危险程度的因素,电流的类型 工频交流电的危害性大于直流电，一般认为4060 Hz的交流电对人最危险。随着频率的增加，危险性将降低。当电源频率大于2000 Hz时，所产生的损害明显减小，但高压高频电流对人体仍然是十分危险的。,9,电流的作用时间,人体触电，当通过电流的时间越长，生命危险性就愈大。据统计，触电15min内急救，90%有良好的效果，10分钟内60%救生率，超过15分钟希望甚微。触电保护器的一个主
5、要指标就是额定断开时间与电流乘积小于30mA.s。实际产品一般额定动作电流30 mA，动作时间0.1s，故小于30 mA.s，可有效防止触电事故。,二、影响触电危险程度的因素,10,电流路径 电流通过头部可使人昏迷； 通过脊髓可能导致瘫痪； 通过心脏会造成心跳停止， 血液循环中断； 通过呼吸系统会造成窒息。 因此， 从左手到胸部是最危险的电流路径； 从手到手、 从手到脚也是很危险的电流路径； 从脚到脚是危险性较小的电流路径。,二、影响触电危险程度的因素,人体电阻 人体电阻是不确定的电阻，皮肤干燥时一般为100K左右，而一旦潮湿可降到1K 。人体不同，对电流的敏感程度也不一样，一般地说，儿童较成
6、年人敏感,女性较男性敏感。患有心脏病者，触电后的死亡可能性就更大。,二、影响触电危险程度的因素,12,安全电压 安全电压是指人体不戴任何防护设备时,触及带电体不受电击或电伤。人体一旦触电，要将流过人体的电流限制在无危险范围内，也即将人体能触及的电压限制在安全的范围内。国家标准制定了安全电压系列，称为安全电压等级或额定值，这些额定值指的是交流有效值，分别为：42V、36V、24V、12V、6V等几种。,二、影响触电危险程度的因素,13,三、常见的触电原因 人体触电主要原因有两种：直接或间接接触带电体以及跨步电压。直接接触又可分为单相接触和两相接触。 单相触电 当人站在地面上或其他接地体上，人体的
7、某一部位触及一相带电体时，电流通过人体流入大地(或中性线)，称为单相触电，如图1.所示。图1.1-1（a）为电源中性点接地运行方式时,单相的触电电流途径。图1.1-1（b）为中性点不接地的单相触电情况。,14,（a） 中性点直接接地 （b） 中性点不直接接地 图1.1-1 单相触电,15,两相触电 两相触电是指人体两处同时触及同一电源的两相带电体，以及在高压系统中，人体距离高压带电体小于规定的安全距离，造成电弧放电时，电流从一相导体流入另一相导体的触电方式，如图1.1-所示。两相触电加在人体上的电压为线电压， 因此不论电网的中性点接地与否， 其触电的危险性都最大。,16,图1.1-2 两相触电
8、,17,跨步电压触电 当带电体接地时有电流向大地流动，在以接地点为圆心，半径20 m的圆面积内形成分布电位。人站在接地点周围，两脚之间(以0.8 m计算)的电位差称为跨步电压Uk， 如图1.1-3所示，由此引起的触电事故称为跨步电压触电。高压故障接地处，或有大电流流过的接地装置附近都可能出现较高的跨步电压。离接地点越近、两脚距离越大，跨步电压值就越大。一般10米以外就没有危险。,18,图1.1-3 跨步电压触电,19,剩余电荷触电 剩余电荷触电是指当人触及带有剩余电荷的设备时， 带有电荷的设备对人体放电造成的触电事故。 设备带有剩余电荷， 通常是由于检修人员在检修中用摇表测量过的设备， 没有对
9、其充分放电所造成的。,四、 防止触电 产生触电事故有以下原因： （1）缺乏用电常识， 触及带电的导线。 （2）没有遵守操作规程， 人体直接与带电体部分接触。 （3）由于用电设备管理不当， 使绝缘损坏， 发生漏电， 人体碰触漏电设备外壳。 （4）高压线路落地， 造成跨步电压引起对人体的伤害。 （5）检修中， 安全组织措施和安全技术措施不完善， 接线错误， 造成触电事故。 （6）其他偶然因素， 如人体受雷击等。,21,安全制度 (1) 在电气设备的设计、 制造、 安装、 运行、 使用 和维护以及专用保护装置的配置等环中， 要严格遵 守国家规定的标准和法规。 (2) 加强安全教育， 普及安全用电知识
10、。 (3) 建立健全安全规章制度， 如安全操作规程、 电气 安装规程、 运行管理规程、 维护检修制度等， 并 在实际工作中严格执行。,安全措施 (1) 停电工作中的安全措施 在线路上作业或检修设备时， 应在停电后进行， 并 采取下列安全技术措施： 切断电源。 验电。 装设临时地线。,23,（2）对电气设备采取下列安全措施: 电气设备的金属外壳要采取保护接地或接零。 安装自动断电装置。 尽可能采用安全电压。 保证电气设备具有良好的绝缘性能。 采用电气安全用具。 设立保护装置。 保证人或物与带电体的安全距离。 定期检查用电设备。,24,1.2 电气火灾 电器、照明设备等电气设备选用不当或由于线路年
11、久失修，绝缘老化造成短路，有时会引起火灾，引起火灾原因通常是，由于用电量增加、线路超负荷运行，维修不善导致接头松动，电器积尘、受潮、热源接近电器、电器接近易燃物和通风散热失效等。 其防护措施主要是合理选用电气装置。例如，在干燥少尘的环境中，可采用开启式和封闭式；在潮湿和多尘的环境中，应采用封闭式；在易燃易爆的危险环境中，必须采用防爆式。防止电气火灾，还要注意线路电器负荷不能过高，注意电器设备安装位置距易燃可燃物不能太近，注意电气设备进行是否异常，注意防潮等。,25,【项目实施】 1.3 触电急救 1.4 电气消防,26,1、解脱电源 人在触电后可能由于失去知觉或超过人的摆脱电流而不能自己脱离电
12、源， 此时抢救人员不要惊慌， 要在保护自己不被触电的情况下使触电者脱离电源。 （1）如果接触电器触电， 应立即断开近处的电源， 可就近拔掉插头， 断开开关或打开保险盒。,（2）如果碰到破损的电线而触电， 附近又找不到开关， 可用干燥的木棒、 竹竿、 手杖等绝缘工具把电线 挑开， 挑开的电线要放置好， 不要使人再触到。 （3）如一时不能实行上述方法， 触电者又趴在电器上， 可隔着干燥的衣物将触电者拉开。 （4）在脱离电源过程中， 如触电者在高处， 要防止脱 离电源后跌伤而造成二次受伤。 （5）在使触电者脱离电源的过程中， 抢救者要防止自身 触电。,1.3 触电急救,27,触电者脱离电源后，应迅速
13、判断其症状，根据其受电流 伤害的不同程度， 采用不同的急救方法。 （1） 判断触电者有无知觉。 （2） 判断呼吸是否停止。 人工呼吸 （3） 判断脉搏是否搏动。 胸外挤压 （4） 判断瞳孔是否放大。,2、脱离电源后的判断,口诀：张口捏鼻手抬颌，深吸缓吹口对紧； 张口困难吹鼻孔，5秒一次坚持吹。,3、触电的急救方法 （1） 口对口人工呼吸法。,29,（2） 人工胸外挤压心脏法。,口诀：掌根下压不冲击，突然放松手不离； 手腕略弯压一寸，一秒一次较适宜。,30,（1）发现电子装置、电气设备、电缆等冒烟起火，要 尽快切断电源。 （2）使用砂土、二氧化碳或四氯化碳等不导电灭火介 质，忌用泡沫和水进行灭火。 （3）灭火时不可将身体或灭火工具触及导线和电气设 备。,关于触电急救和电气消防的知识，请同学们观看教学 视频。点击触电急救与预防、 电气安全、 电气防火与灭火播放。,1.4、电气消防,能否制定日常生活得用电安全手册； 能否制定实验实训用电安全规范； 能否正确使用电气灭火器； 能否实施触电急救； 能否正确使用用电安全工具； 独立完成情况； 时间是否超时。,专业 能力 要求,【项目评价】,
