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1、高二历史必修三教案文艺复兴和宗教改革【导语】高二是承上启下的一年，是成绩分化的分水岭，成绩往往形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。在这一年里学生必须完成学习方式的转变。为了让你更好的学习编者高二频道为你整理了高二历史必修三教案文艺复兴和宗教改革希望你喜欢！教案【一】教学准备教学目标教学目标知识与技能1.识记：掌握人文主义的概念;记忆“文学三杰”“人文主义之父”和达o芬奇;了解“九十五条论纲”。2.理解：文艺复兴和意大利资本主义萌芽的关系;“信仰上帝就可以拯救灵魂”的意义。3.运用：运用所学知识欣赏十日谈和拉斐尔圣母与圣子，理解其中的人文主义精神。过程与方法1.故事创设情景。2.图片赏析
2、。3.问题探究。情感态度与价值观1.认识人文主义在历史发展中的进步意义。2.学习文艺复兴时期文学艺术的巨人们热爱生活、富有创造的精神。3.用马丁o路德不屈不挠的斗争精神激励学生。教学重难点重点与难点重点文艺复兴和宗教改革与人文主义思想的关系;人文主义的概念。难点文艺复兴的核心人文主义思想与资本主义发展的关系;宗教改革是人文主义思想的进一步发展。教学过程教学过程导入新课展示图片蒙娜丽莎蒙娜丽莎是一幅享有盛誉的肖像画杰作，它代表达o芬奇的艺术成就。画中人物优雅，笑容微妙，对于人像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位，也特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系，达到神韵之境，从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫
3、测的千古奇韵，那如梦似的妩媚微笑，被不少美术史家称为“神秘的微笑”。这幅作品之所以成为世界名作，最主要是因为画中体现了人文主义精神，在资本主义发展的初期，人文主义有着伟大的历史意义。新课学习一、意大利的资本主义萌芽展示图片15世纪的佛罗伦萨文艺复兴出现的原因是什么?原因：(1)物质前提：意大利最早出现资本主义萌芽。(2)阶级基础：新兴的资产阶级形成。(3)人才优势：众多博学多才的学者。(4)文化传统：古希腊罗马丰富的文化遗产。二、文艺复兴展示图片“文艺复兴三杰”什么是文艺复兴?文艺复兴指的是1417世纪，初期在意大利，后传播到欧洲其他地区，以人文主义为核心，以复兴古代希腊罗马文化为旗号，实质是
4、一场资产阶级反封建*、反封建教会性质的思想文化运动。核心：追求自由和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性，提倡科学，追求知识，批判教会*，但不反对宗教。这场资产阶级的思想文化运动为什么要打着光复古希腊罗马文化的旗号呢?(1)利用地图说明意大利和古希腊罗马的地域继承关系;意大利是古代罗马的旧地，有机会接触古希腊罗马文化典籍，为其率先进行文艺复兴提供了帮助。(2)早期资本主义还处在萌芽不太成熟发达的时期，文艺复兴是还不强大的资产阶级力图借助光复古希腊罗马文化的方式，宣传资产阶级需要的人文主义思想。文艺复兴的成就主要体现在文学艺术领域。文艺复兴在文学和艺术领域体现人文主义精神，如：薄伽丘和十日
5、谈，是以关注人为中心的，而故事的内容则是讽刺鞭挞教会的荒淫伪善。神曲片段：作者用梦幻的手法，以主人身份游历地狱、炼狱和天堂，通过游历中见到的人物，表达作者对教权至上的批判，对以神为本的批判，对教会的批判，对禁欲主义的批判，对蒙昧主义的批判。彼特拉克(“人文主义之父”)和歌集介绍：彼特拉克广泛搜求希腊、罗马的古籍抄本，并最早突破中世纪神学观念，运用人文主义观点予以诠释和阐述，对意大利和欧洲文艺复兴运动产生了影响，成为这一运动的先驱。抒情诗集歌集是他的秀的作品，他以丰富多彩的笔墨，披露自己复杂的思想情感，大胆地歌颂爱情以及对生活的热爱和对幸福的向往。这些诗歌中破中世纪禁欲主义和神学思想的藩篱，表达
6、了以人与现实生活为中心的新世界观和以个人幸福为中心的爱情观。文艺复兴的影响：积极影响：冲破了*教神学的桎梏，唤醒了人们的自我意识，为后来启蒙运动的出现打下了坚实的基础。文艺复兴时期众多精湛艺术成为人类艺术的新篇章。提倡科学实验，注重实践，催生了近代自然科学。消极影响：对人文主义的过渡推崇，造成个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。【讨论】文艺复兴时期的许多作品都涉及宗教，你觉得文艺复兴的思想家对宗教是什么态度?【教师】组织学生讨论，完成教材中的问题。文艺复兴是反对封建教会的*和愚昧，但文艺复兴不反对宗教，他们的作品大多利用宗教题材表达人文主义思想。【过渡】欧洲文艺复兴运动是资本主义经济发展的产物，是
7、早期资产阶级要求反封建神学反封建*的需要，在这个运动中文学、艺术、科学取得了丰硕的成果，人文主义思想兴起并发展，促使越来越多的人从封建愚昧中清醒和解放出来，天主教的*越来越受到挑战。在文艺复兴的影响下，一场直接针对封建教会的宗教改革运动兴起了。三、宗教改革展示图片马丁路德与教皇的辩论宗教改革的原因是什么?马丁o路德是怎样进行宗教改革的?原因：宗教改革是欧洲资本主义经济发展的必然要求，是新兴资产阶级反对封建教会的黑暗*和贪婪的运动，是披着宗教外衣的资产阶级思想文化运动，文艺复兴运动的开展对宗教改革起了促进作用。最早在德意志爆发的原因：德意志资本主义萌芽产生，并不断发展;文艺复兴运动发展到德意志;
8、德意志是受罗马教皇压榨最严的的地区。序幕：1517年，马丁路德贴出“九十五条论纲”。“九十五条论纲”：揭露教会兜售赎罪券的行为是捏造;提出赦罪和免罪与购买赎罪券无关;揭露教皇的贪婪和掠夺;提出只要信仰上帝就可以拯救灵魂。马丁o路德主张简化宗教仪式：僧侣可以婚配和还俗;每个*徒有直接阅读和解释圣经的权利;君主权力高于教皇和教士。扩展：宗教改革在欧洲许多地方兴起，形成了不受教皇控制的新教，如路德派、加尔文派和英国国教。新教简化了宗教仪式，否定罗马教皇的*，坚持国家权力高于教会。性质：宗教改革是一场在宗教外衣掩盖下的反对封建统治和罗马教会神权统治的资本主义政治运动。影响：打破了人们对于罗马教会的迷信
9、，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展;推动了欧洲近代思想文化及自然科学的产生和发展。马丁o路德提出对宗教进行改革，为什么说进一步发展了人文主义思想?宗教改革使越来越多的普通民众不再迷信教皇的说教，教皇对人的思想的控制减弱，这为人文主义的传播进一步打开通道;马丁o路德在改革中强调：信徒凭借信仰，无需教会这个媒介，就能够直接与上帝相沟通。这一理论的实质是从根本上否定教会的作用，人人可以和上帝直接对话，带有浓厚的人人平等的意味，是资产阶级要求人人平等的愿望通过宗教方式提出。从这个意义上讲，宗教改革发展了人文主义思想，为人文主义思想的进一步传播扫除障碍。【教师总结】随着资本主义萌芽的产生，早期
10、资产阶级通过文艺复兴和宗教改革的形式表达资产阶级人文主义的思想，从他们打着光复希腊罗马文化的旗号和披着宗教外衣的方式说明早期资产阶级力量还不是十分强大，但人文主义思想在这一时期兴起和发展起来了，这对于资本主义经济的进一步发展起了推动作用。课后习题高考真题：第6课文艺复兴和宗教改革一、选择题1.(2013o广东文综)欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是()A.文艺复兴时期画家B.19世纪现实主义画家C.法国印象主义画家D.20世纪现代主义画家2.(2012o福建文综)15世纪学者费奇诺
11、说：“这是一个黄金时代，(在佛罗伦萨)几乎所有以前原本消失的自由科目，如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”这反映了在该地()A.希腊罗马文化开始兴起B.人文精神得到传承C.宗教改革思想开始传播D.启蒙思想影响巨大3.(2012o广东文综)1521年有教皇代表与马丁o路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于圣经，因为“圣经就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于()A.教会是否*B.信仰是否必要C.信徒能否仅仅依靠信仰得救D.圣经能否作为信仰的基础参考答案一、选择题1.解析：从材料信息看，当时欧洲既有教会资助艺术，又有富有阶级资助艺术。而富有阶级资助的艺术家创作的
12、重点是能够表达人物内心世界的肖像画，这些作品体现了对现实中“人”的关注，具有鲜明的人文主义色彩。据此可判断A项符合题意。答案：A2.解析：本题考查对文艺复兴运动性质的理解认识，主要考查论证和求证历史结论的能力。解答此题需抓住时间：15世纪;地点：佛罗伦萨;关键信息：“诗歌、雄辩术”“复活”，说明了古希腊的人文精神得以复活与传承，反映了人文精神的发展，B项符合题意。A项说法错误;C、D两项与题干材料信息无关。答案：B3.解析：本题考查宗教改革，考查学生解读材料、调动和运用历史知识的能力。解题的关键是对宗教改革主张的理解。材料本质上体现的是因行称义与因信称义的分歧，故C项符合题意。材料中没有涉及教
13、会是否*、信仰是否必要的信息，A、B两项错误;教皇把持的教会和马丁o路德创建的新教都信仰圣经，不同的是如何解释圣经，D项错误。本题易错选D项，主要原因是没有准确把握材料的内涵和马丁o路德的宗教改革主张。答案：C教案【二】教学准备教学目标1.阅读教材，识记文艺复兴最早兴起于意大利的原因、文艺复兴的内涵、文艺复兴时期的主要代表人物与成就、文艺复兴的历史意义;宗教改革最早兴起于德国的原因、马丁o路德与九十五条论纲、宗教改革的发展和结果、宗教改革的历史意义。2.在识记上述基本史实的基础上，通过生生共议、师生互议、学生质疑，引导学生从政治、经济等角度全面分析文艺复兴与宗教改革兴起的背景，认识到一定时期思
14、想文化是特定时期社会政治、经济的反映;通过对文艺复兴时期各代表人物思想及作品、九十五条论纲的全面分析，明确文艺复兴与宗教改革对人文主义内涵的发展;进一步全面理解文艺复兴与宗教改革所产生的历史影响。学法指导教学重难点1.重点：意大利的文艺复兴，德意志的宗教改革。2.难点：文艺复兴的实质，认识文艺复兴和宗教改革时期的人文主义。教学工具课件教学过程【自主学习】带着下列问题，阅读教材P26-29，在书上进行圈、点、勾、划，并对知识点进行记忆与思考。1.阅读教材第一目“意大利的资本主义萌芽”A(1)：14、15世纪，文艺复兴为什么最早兴起于意大利(请注意阅读“前言”、图片资料及解读综合思考)?【3组学生板演预测】经济：各城市鼓励发展工商业，资本主义萌芽出现;政治：新兴资产阶级日益壮大，更关注社会现实;思想：古希腊、罗马文化遗存为冲破教会的*提供了思想源头;意大利独特的人才结构。点评：视学生回答情况进行知识讲解与思维方法指导。2.阅读教材第二目“文艺复兴”A：(1)请以表格的形式梳理文艺复兴时期的主要代表、主要成就(请注意阅读“历史纵横”、“学思之窗”、图片资料及解读综合思考)。【2组学生板演预测】领域国别代表人物主要作品文学意大利薄伽丘十日谈：抨击封建道德和教会的禁欲思想，主张发展人的个性，人类平等;意大利但丁神曲：抨击教会
