《幼儿园学期创设英语氛围工作总结-编订》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园学期创设英语氛围工作总结-编订（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园学期创设英语氛围工作总结 幼儿园园在创设英语氛围时，秉持了如下理念： 1，Learnthelanguage. 2，Learnaboutthelanguage. 3，Learnthroughthelanguage. 最终是为了达到小学项目的实施：国际初等教育课程框架关于语言的信念和 价值观中提出的：每位学生都会从外语学习中获益，并通过外语学习了解到不同的文 化与观点。学习掌握一种以上的语言能够促进个人的发展，并有助于培养国际情怀。 常规教研： 珍惜每一次教研的时间，在有限的时间中，讨论出了有效的课程实施方案，解决 组内的实际问题。最大突出的一点是老师们在教研时都能自觉提出自己的想法，而不
2、是一言堂，大家对教研的目标都很明确。 培训、学习 培养终身学习者是我们的办学目标，老师们首先是这个目标的践行者。老师们通 过定期的专业培训，与同行们开展交流，保持自己对语言教学与学习的兴趣。英语老 师不断提升自己的专业技能，中文老师、生活老师都利用业余时间，认真学习英语的 日常表达用语等知识。 复活节活动周： 老师们将集体教研、培训学习的成果，生成自己的课程模式，运用到实际教学活 动中云，组成了一个个精彩纷呈的活动，提供了发展与运用语言的真实可靠的情境。 比如，本学期通过西方节日复活节为载体，不仅让孩子从小接触、学习、了解西 方文化，打开国际视野，同时还开展了一些有教育意义的游戏、活动。 第五
3、届中黄杯英语口语大赛 竞赛作为一种自检、激励、体验的方式，使语言生出了多彩的花瓣。本届口语大 赛在钟园的带领下勇于尝试，大班组创新了比赛形式，以声临其境配音的形式作出了 突破性的成绩。英语组各成员积极商量对策，不计得失的付出，不仅克服了技术方面 的难关。另外，家长作为学习者社区中的重要组成部分，时刻与教师保持的畅通联系， 积极配合大赛的要求，加之在整个个比赛过程中，老师对孩子们耐心的辅导使本届大 赛完满地划上了句号。再次感谢各方的努力与付出! UCA 国际英语教学研究发展中心，中国国际教育文化交流中心授予幼儿英语特色 教学实验基地称号 老师间轻松、愉悦英语交流时刻 在忙碌的工作之余，老师们有意使英语交流的环境变得轻松、愉悦，语言也促使 了与更广阔的社区联系。 IB 文件中提到：语言是课程之间的主要联系纽带，重点并不是在于学习语言本身， 而是在于应用语言开展各学科领域的学习并全面开展超学科探究计划。我们努力创设 英语氛围， Learnthroughthelanguage，使语言真正成为了解各种文化与知识的桥梁。
