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1、日晷教学设计活动目标:1.初步了解日晷的原理及组成,以及如何计时。2.亲手经历制作日晷的过程,提升动手动脑的能力。3.通过讨论和交流,培养问题意识,激发学生探索利用日晷计时的兴趣。器材说明:爱牛配套器材:卡纸、竹棒、双面胶 活动要点:在制作日晷之前,要让学生进行充分思考和讨论,提出自己有关日晷的认识和想法。完成课堂上布置的制作活动后,让学生进行应用和拓展,设计出利用人的影子来计时的日晷。活动过程:一、谈话导入1.提问:你听说过日晷吗?为什么叫日晷?日晷有什么用?学生自由展开有关日晷的讨论。2.介绍中国古代的日晷,播放日晷视频。二、问题与聚焦1.介绍日晷的原理和组成:“日晷”是人类古代利用日影测
2、得时刻的一种计时仪器,又称“日规”。其原理就是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻,它通常由晷针和晷面组成。2. 引出活动:牛顿小时候就为村里做了一个日晷,让我们也来做日晷吧!三、分析与设计1.过渡:要做一个日晷,需要哪些材料?应该怎么做呢?2.观察阳光下旗杆、树木等物体一天中影子的变化,对我们制作日晷有什么启发?3.PPT出示:模拟阳光下物体一天中的影子变化。得出结论:同一物体,一天之中影子的长度和方向都会发生变化。四、材料与工具1.提供爱牛配套器材:卡纸、竹棒、双面胶。2.教师对相关材料进行介绍,学生可随机提问了解。五、制作与优化1.利用器材进行制作,完成日晷的制作活动。2.提问:如何制作日
3、晷的晷针和晷面呢?地平日晷式晷针制作提示:(1)沿卡纸的虚线将晷针剪下来;(2)沿实线对折,用双面胶粘住,根据当地的纬度,剪出晷面与晷针的夹角。(晷面和晷针之间的夹角就是当地的地理纬度。)(3)将晷针粘在晷面中线上,测量时晷针要指向正北方向;(4)根据晷针在晷面上的影子,读出时间。地平日晷式晷针制作提示:(1)将卡纸上的晷盘和纬度标度剪下来;(2)再将两晷盘正反面的时间标度对齐粘起来;(3)将竹签插进圆盘的中心,使竹签(晷针)与晷盘面垂直。竹签下端定位在当地纬度的刻度上,另一端指向正北方向(用指南针定位)。(4)根据竹签在晷面上的影子,读出时间。3.教师巡回指导:制作过程中遇到什么问题?有什么发现? 六、展示与评价 1.展示自己的日晷作品并进行介绍。2.对活动表现作出评价。(包括自我评价和他人评价)七、拓展与应用1.运用今天所学知识,设计制作一个利用人的影子来计时的日晷。基本要求如下:项目名称:设计目的:所需材料:设计草图:2.学生进行书面设计,教师巡回指导。3.部分学生设计图纸展示。