《小学拓展性课程教案-自制听诊器》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学拓展性课程教案-自制听诊器（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、自制听诊器教学设计活动目标：1.初步了解听诊器的发展历史，学习听诊器的基本原理。2.制作听诊器，提升孩子的动手能力。3.通过讨论和交流，提高孩子们的问题意识，激发探索科学的兴趣。器材说明：爱牛配器材：气球，塑料漏斗，双面胶，塑料片，橡皮管自备器材：剪刀活动要点：1.在制作听诊器之前，一定要让学生进行充分思考和讨论，提出自己有关听诊器的问题和想法。2.如果可以使用医院里常用的听诊器让学生提前使用体验，一定能极大激发学生的兴趣。3.听诊器的使用也是一大难点，需要教师进行引导，听筒要把耳朵罩着紧密贴合。活动过程：一、谈话导入1.出示佩戴有听诊器的医生的图片，提问：你知道这是什么吗？它的功能和用途？学
2、生自由发言，适时引出课题自制听诊器。2.出示多种听诊器的图片和名称，并且出示听诊器，让学生尝试使用听诊器，激发学生探究听诊器的兴趣。二、了解听诊器1.组织学生学习听诊器的发展历史。听诊器的发明：听诊器是内外妇儿医师最常用的诊断用具，是医师的标志，现代医学即始于听诊器的发明。1816年,法国医生雷奈克发明了听诊器，并于1817年3月8日开始用于临床诊断使用。听诊器的改进：1840年，英国医师乔治菲力普卡门改良了雷内克设计的单耳听诊器。1937年，凯尔再次改良卡门的听诊器，增加了第二个可与身体接触的听筒，可产生立体音响的效果。近来又有新型听诊器如电子听诊器、拍摄听诊器、胎儿听诊器、多普勒听诊器等问
3、世。2.提问：你了解听诊器了吗？为什么听诊器能听到声音呢？它有哪几部分组成？ 学生自由发言。听诊器的组成：耳具，胸具，皮管。三、制作和使用听诊器1.提问：想不想试一试自制听诊器？引出制作听诊器活动。2.出示器材：1-气球，2-塑料漏斗，3-双面胶，4-塑料片，5-橡皮管，（剪刀）提问：听诊器的耳具你可以用什么代替?胸具呢？学生讨论3.制作听诊器的步骤指导（1）找出塑料漏斗和橡皮管，将它们连接起来。（2）沿着塑料漏斗的边缘将塑料片剪好，并用双面胶把它们粘在一起。（3）将气球的小口剪掉，再把它套在另一个塑料漏斗上，形成一层膜。4.学生自行制作听诊器，教师巡回指导。5.实践使用听诊器，两人一组，记录使用听诊器听到的心率（每分钟心跳次数），并进行展示和交流。四、拓展活动想一想怎样改进听诊器，让我们听到的声音更加清晰？运用今天所学知识，改进设计我的听诊器，设计要求如下：项目名称：科学原理：所需材料：改进之处：设计草图：2.学生进行书面设计，教师巡回指导。3.部分学生设计图纸展示。
