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1、学练优五年级下册答案 学练优五年级下册答案 【篇一：人教版小学语文五年级下册作业本第 19 课 草船借箭答案】 比一比，再组词。 廷（宫廷）塞（堵塞）承（继承） 延（延长）寨（山寨）丞（丞相） 忌（妒忌）擂（擂鼓）吶（呐喊） 纪（纪念）蕾（花蕾）纳（采纳） 2、写出和句子中加点词意思相近的词语。 （1）（推辞、推卸） （2）（打探、打听） （3）（怀疑） 3、照样子，把句子写完整。 4、默读课文，填空。 起因：周瑜嫉妒诸葛亮的才干，想害诸葛亮， 命他造 10 万支箭。 经 过：诸葛亮利用草船和大雾天气向曹操借到了10 万多支箭。结果： 诸葛亮成功借箭，周瑜自叹不如。 5、品读课文片段，完成练习
2、。 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说“ 我们就要跟曹军交战。水上 交战，用什么兵器最好？” 诸葛亮说 “ 用弓箭最好。 ” 周瑜说 “ 对， 先生跟 我想的一样。 现在军中缺箭， 想请先生负责赶造十万支。这是公事， 希望先生不要推却。” 诸葛亮说 “ 都督委托，当然照办。不知道这十 万支箭什么时候用？” 周瑜问 “ 十天造得好吗？ ” 诸葛亮说 “ 既然 就要交战，十天造好，必然误了大事。” 周瑜问 “ 先生预计几天可以 造好？ ” 诸葛亮说 “ 只要三天。 ” 周瑜说 “ 军情紧急，可不能开玩 笑。 ” 诸葛亮说 “ 怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状
3、，三天造 不好，甘受惩罚。 ” 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好 了酒席招待他。诸葛亮说“ 今天来不及了。从明天起，到第三天， 请派五百个军士到江边来搬箭。” 诸葛亮喝了几杯酒就走了。 （1）给加点字选择正确的意思，打上“”。 c.很 b 耽搁 （2）诸葛亮明知周瑜妒忌他，为什么还要答应周瑜三天造好十万支 箭？ 答：诸葛亮神机妙算，料定三日必能完成任务，所以将计就计，答 应造箭，避免与周瑜不和。 （3）根据课文内容，替诸葛亮写一份军令状。 （4）和同学一起分角色朗读这段课文，读出说话人的不同语气。 远方的朋友： 因为信任，所以努力。 五星评价，万分感激。 wyr5151888 201
4、4/4/29 【篇二：人教版五年级下册语文第二单元测试卷及答案】 =txt 一、拼音写字我最棒。(9 分) 二、多音字注音并组词。(8 分) ?（ ）? ）? ）? ）壳?剥?铺? 磨? ? （ ）?（ ）?（ ）?（ ） 三、我会辨字组词。(3 分) ?橙（ ）?窘（ ）?绞（ ）? ? ? ? 澄（ ）?窖（ ）?狡（ ） 四、找出下列词语中的错别字，把正确的字写进括号里。(6 分) 绞尽恼汁 ( ) 坚强不倔 ( ) 筋皮力尽 ( )精涛骇浪 ( ) 随心所遇 ( ) 莫名其 秒 ( ) 五、按要求写句子。(8 分) w 1我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立 思考的
5、结局。 (修改病句 ) _ _ 2丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。(缩句) _ _ 3园子留下回忆。(扩写句子 ) _ _ 六、标点符号我会用。(6 分) 1走走停停加标点。 (1)看它从不着急慢慢地走总会到的慢慢地嚼总会吃饱的 (2)老师说岂止是鸟人是由简单生命进化来的最开始是草履虫后 来是鱼是青蛙是猴子 2选择引号的用法。 a引用b特定称谓 (1)在号称 “ 世界屋脊 ” 的青藏高原，有两个世界之最。() (2)老师经常用 “ 少年易老学难成， 一寸光阴不可轻 ” 来督促我们学习。 () (3) “ 东方之珠 ” 香港，是一座美丽的城市。() 七、我会默写古诗。(4 分) 牧 童 _，_。
6、_，_。 八、我会填空。 (10 分) 1天行健， _。2不积跬步， _；不积小流， _。 3路曼曼其修远兮，_。 4 怪生无雨都张伞， _。 “ 怪生” 意思是： _ ，这句话的意思是： _ _。 5最喜小儿亡赖， _ _ 。 “ 亡赖” 的意思是： _，这句话的意思是： _ _ _ _ _。 九、作者我会连。(5 分) 牧童杨万里 舟过安仁萧红 祖父的园子费奥多罗夫 童年的发现辛弃疾 十、读诗句，辨修辞。(4 分) 1遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。( ) 2危楼高百尺，手可摘 星辰。 ( ) 3春种一粒粟，秋收万颗子。( )4不知细叶谁裁出，二月春风似 剪刀。 ( ) 2祖父的园子重点写
7、了作者在园中自由自在的童年生活。( ) 3“ 清平乐 ” 是词牌名， “ 村居 ” 是题目。 ( ) 十二、快乐阅读轻松答。(14 分) 这条小鱼在乎 一位在中国某医学院任职的美国教师在演讲中讲道： 在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿着海边 走，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸 来的小鱼。它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺。被 困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条。用不了多久，浅水洼里的水 就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的。 男人继续朝前走着。他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而 且不停地在每一个水洼旁弯下腰去他在捡起水洼里
8、的小鱼，并且 用力把它们扔回到大海。这个男人停下来，注视着这个小男孩。看他 拯救着小鱼们的生命。 终于 这个男人忍不住走过去孩子 这水洼里有几百几千条小鱼你 救不过来的 我知道小男孩头也不抬地回答 哦 那你为什么还在扔谁在乎呢 这条小鱼在乎男孩儿一边回答一边拾起一条鱼扔进大海这条在乎 这条也在乎还有这一条这一条这一条 今天，你们在这里开始大学生活。你们每一个人，都将在这里学会 如何去拯救生命。虽然你们救不了全世界的人，救不了全中国的人， 甚至救不了一个省一个市的人，但是，你们还是可以救一些人，你们 可以减轻他们的痛苦。因为你们的存在，他们的生活从此有所不同 你们可以使他们的生活变得更加美好。这
9、是你们能够并且一定会 做到的。 在这里，我希望你们勤奋、努力地学习，永远不要放弃！记住：“ 这 条小鱼在乎！这条小鱼也在乎！还有这一条、这一条、这一条?” 1给短文第47 自然段加上标点。 (5 分)2小男孩为什么要捡浅 水洼里的小鱼？ (2 分) _ _ 3用“_” 画出短文中前后照应的句子，说说这两处有什么不同。 (2 分) _ _ _ _ 4小男孩听到劝阻后是怎么做的？他为什么这么做？(2 分) _ _ _ _ 5这位老师演讲的目的是什么？(3 分) _ _ 附答案 一、祸患咀嚼 惭愧 妨碍 妩媚 胚胎 蓑衣 陶醉 寂寞 ?橙子三、 ? ? 澄清?窘迫 ? ? 地窖?绞刑 ? ? 狡猾
10、四、恼 脑 倔屈 皮疲 精惊 遇欲 秒妙 五、1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独 立思考的结果。 2丝绸之路是通道。3.祖父的园子留下了我儿时美好的回忆。 六、 2.(1)b (2)a (3)b 七、草铺横野六七里笛弄晚风三四声归来饱饭黄昏后不脱蓑衣卧 月明 八、 1.君子以自强不息2.无以至千里无以成江海3.吾将上下而求索 4.不是遮头是使风怪不得怪不得没有雨都撑伞，原来不是遮雨，而 是用伞来使风让船前进5.溪头卧剥莲蓬顽皮、淘气 顽皮、可爱的小 儿子，他正趴在溪头，悠闲地剥着莲蓬 十、 1.比喻 2.夸张 3.对偶 4.比喻 十一、 1. 2. 3. 十二、 1.，
11、 ：“ ， ， 。” “ 。” 。 “ ？ ？ ？” “ ！” ， ，“ ！ ！ 、 、 ?” 2因为小鱼被困在浅水洼里，如果水被沙粒吸干，被太阳蒸干，小 鱼们就会干死的。3.第 7 自然段和短文的最后一句话。前一处是小 男孩捡鱼时说的话；后一处是教师演讲时说的话。w 4仍旧一条一条地把小鱼扔进大海。他不想别人是否在乎，他只知 道救的小鱼很在乎，因为它们回到大 许他们救不了更多的生命，但他们要尽量拯救病人， 减轻病人的痛苦， 挽回病人的生命，这样，他们的人生才有价值。 【篇三： 20152016 年最新人教版五年级语文下册试卷 1 全程测评卷 (全套 )】 ss=txt 特别说明：本试卷为（2
12、015 年改版后）最新人教版教材配套 试卷。 全套试卷共22 份（含答案）。 试卷内容如下： 1. 第一单元测评卷12.第八单元测评卷 2. 第二单元测评卷13.分类测评卷（一） 3. 阶段测评卷（一、二单元）14.分类测评卷（二） 4. 第三单元测评卷15.分类测评卷（三） 5. 第四单元测评卷16.分类测评卷（四） 6. 期中测评卷（一）17.分类测评卷（五） 7. 期中测评卷（二）18.分类测评卷（六） 8. 第五单元测评卷19.期末测评卷（一） 9. 第六单元测评卷20.期末测评卷（二） 10.阶段测评卷（五、六单元）21.期末测评卷（三） 11.第七单元测评卷22.期末测评卷（四）附：参考答案
