《人教版二年级语文下册《要是你在野外迷了路》教案【省一等奖】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版二年级语文下册《要是你在野外迷了路》教案【省一等奖】（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学目标： 一、日积月累 （一）重点字词 1.应会读字：忠盏 针 稠 2、趣味识字：盏 3、易读错字（平翘舌易错） ：忠盏 针 稠 4.多音字注音组词：正 5.应会写字：忠 导 积 碰 慌 盏 针 稠 稀 （1）写正确：易写错字：忠盏 指导要点：写忠字要注意竖要短，关键是卧钩，不要写成竖弯钩。盏，不要 漏掉点。慌 （2）写美观： 指导书写的字：针稀 写好这两个字要注意禾字旁： 上撇要短而平， 最后一笔捺变点； 禾字旁在左 边时，字形一般是左窄右宽。 6.需要重点积累的词语： 忠实 向导 积雪慌张一盏 指南针枝叶稠的 枝 叶稀的 （二）重点读背内容：背诵全文二、理解运用 （一）了解词意 1.需要
2、重点了解的词语：忠实向导 2.了解词意的方法：联系上下文和生活实际理解法 （二）重点问题：这首小诗为我们介绍了四种天然的“指南针”，分别是什 么？课文告诉我们哪些辨别方向的办法？ （三）仿写句子（或造句）训练： 雪特别怕太阳， 山峰上的积雪会给你指点方向。 化得快的一面是 三、情感体验： 有留心周围事物，发现科学知识的意识，做生活的有心人。教学重难点： 1. 会认本课 4 个生字，会写“针、忠、盏、稠、稀、积”等字。 2.朗读课文， 了解几种辨认方向的方法， 尝试背诵。 3.有留心周围事物， 发现科学知识的意识， 做生活的有心人。教学准备： 一、教师 1、设计预习提纲 2、制作本节课的多媒体课
3、件二、学生 （一）根据预习提纲认真预习。 （二）其它准备：收集有关辨别方向的资料。 教学时间： 1 课时 教学过 程： 一、课堂导入。 1.情境导入： 孩子们，上个星期六、 星期天是咱们宁阳县神童山梨花会开幕的日子，哪些 同学去看梨花了呢？山上树多不多？是呀？梨花非常漂亮，有的同学光顾看梨花 了？找不着家长，迷路了？这可怎么办呀？今天我们来学习第20 课，学完这一 课后，你一定能帮助这几位同学。 2.请大家齐读课题 3.老师想听大家自己读课题，谁来表现一下？ 4.来，再读一遍。（果然是聪 明的孩子，一学就会。 ） 二、预习评价。 （一）展示预习完成全面、书写认真的同学： 1.出示学生名字，榜上
4、有名的同学大声喊出自己的名字。 2.展示部分同学的 高质量预习提纲（书写认真、完成全面） 。 （二）展示填写预习检查统计表比较认真的小组长：三、成果展示、精讲 点拨。 （一）成果展示。 1大家预习的这么认真，收获肯定很大，现在我们来比一比，看谁生字读 得又响亮又正确，出示本课生字。 2生字读得这么准，词语肯定难不倒你们，哪位同学来展示一下：出示词 语： 个人读评价“开火车”全班轮读 3.老师在检查大家的预习提纲时，还发现两位同学积累了本课的多音字呢？ 能给这个字的两个音分别组词的请高高举起你的手 正 zh ng( ) zh ng( ) 4.你们在预习提纲中提到这样几个字怎么写都写不好看，老师来
5、和大家一起 写一下这几个字怎么样？ 5.哪位善于思考的同学来说一说：怎样才能写好这4 个字呢？ 6.这几位同学说的真好，平时肯定是班里的小小书法家！好，我们就按照这 几位同学说得去写一写，先看老师写，大家伸出你的右手食指跟老师书空。 请大家在自己的本子上练一练，第一遍写正确， 第二遍写漂亮， 第三遍要写 的既正确又美观。四、学习课文 1、通过刚才的预习展示，老师呀发现咱们3 班的同学们很会预习，那，老 师就要考考大家的读书和思考问题的本领了： 先请咱班读书最积极、 声音最好听的 6 位同学来读。 其他同学思考： 课文向 我们介绍了哪些天然的指南针呢？这些指南针是怎样为我们指示方向的呢？ 2、6
6、 名学生接读课文，其他同学思考。 3、我们先来看看太阳这个忠实的向导。是哪一小节？我们一齐来读（读）， 边读边想（想）太阳怎么指方向的？指名回答，课件出示画面。太阳中午的时候 在（南边） ， 地上的树影正指着 （北方） ， 早晨呢？傍晚呢？会不会改变？ 太阳指的方向是很可靠的，所以说太阳是（忠实的向导） 4、看着课件画面尝试背诵。（你们太棒了， 一边读一边想就弄明白了太阳是 怎么给我们指方向的，还很快地把这种方法记在了脑子里。） 5、刚才呀，我们认识了太阳这个忠实的向导，现在请同学们用我们刚才学 习的方法，去分小组认识一下其他的大自然的指南针吧！ 6、学生自由汇报，汇报哪个就学习哪个：北极星：
7、 北极星在天空的位置是哪里？这七颗连起来像勺子的星星叫什么名字？（北 斗七星围着北极星转） 它是怎么帮助我们辨别方向的？（它永远高挂在北方）。 让我们带着赞美去 读一读这盏“指路灯”吧！大树： 谁来讲讲大树怎么指方向的？ （课件出示大树） 发现什么了？稠的近义词是 （密），反义词呢？（稀）为什么它的枝叶一边稠，一边稀呢？看看大树的 枝叶就能辨别方向了， 这个办法真好， 赶快记下来吧。 指导读好第五节中的长句 子。 （看着课件画面朗诵本小节诗歌） 沟渠里的积雪 预设： （学生可能会说：我读懂了雪化得快的一面是南面，因为南面的太阳 光强，所以化得快。北面的太阳光弱，所以化得慢。） 师：在山上、房屋
8、上的积雪是这样的，课文中讲得是哪里的积雪？（沟渠 里的积雪。）沟渠里化得快的那边是南还是北，我们来看看图，（出示沟渠中的雪 图） ，你觉得哪边化得快？生：我认为化得快的那一面是北面。因为太阳光照 到渠道的北面，南面的雪被渠道挡着了，太阳光照不到。（教师板画：沟渠 ） 五、总结全文，拓展延伸 1、学了这篇课文，要是你在野外迷了路，可千万别慌张，因为大自然有很 多（天然的指南针） ，课文就给我们介绍了（太阳、北极星、大树、积 雪）四种。 2、刚才我们认识了沟渠里的积雪这个天然的指南针，如果没有沟渠，只有 一座山峰呢？化得快的一面是什么方向呢？ 3、仿照课文，你也来编一节诗： 雪特别怕太阳，山峰上的积雪会给你指点方向。化得快的一面 是 4、大自然还有很多天然的指南针，需要你（板书） 5、你们还知道哪些辨别方向的方法？我们也把我们收集到的辨别方向的方 法编成一首小诗。六、当堂检测题 板书设计： 17 、要是你在野外迷了路 太阳 天然指南针北极星 大树 积雪
