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1、,1.经济曲线题,经济曲线试题具有直观性强、信息量大、新颖灵活等特点,因而受到命题人的青睐,近年来在高考中频频亮相。它常以曲线图像为载体,把数学的逻辑思维能力和函数知识应用到政治学科中,加强了不同学科知识之间的内在联系,考查考生调动和运用知识分析解决现实问题的能力。常见的曲线类试题主要有供求曲线、价格变动曲线、消费曲线、投资曲线、生产曲线和宏观调控曲线等,前两个统称为价格曲线,后四个统称为宏观经济曲线。,【解题技巧】,曲线试题关键在确定数量关系,借助辅助线分析判断。第一,明确题目中的数量关系,是正相关还是反相关,有的曲线在临界点前成正向变化,在临界点后成反向变化,抑或相反。第二,确定不同数量关
2、系对应的图像,注意曲线的变化规律。要读懂曲线,仔细观察随着横轴(自变量)的变化,纵轴(因变量)的变化。但需求曲线与供给曲线除外,这些曲线的纵坐标是自变量,横坐标是因变量。一般正相关图像曲线走向向上,反相关图像曲线走向向下。第三,数形对照,看其是否一致。把题干中的数量关系与曲线对照,直接排除不一致的误项,再对剩余选项进行分析,确定正确选项。第四,如果曲线发生平移,可添加辅助线,分析引起平移的因素,借助辅助线比较判断。,经济曲线尽管形式新颖、灵活,但其考查的基本观点却有着深刻的理论渊源。基本理论知识是解读经济学曲线的基本支撑元素,基础知识愈深厚,对信息的感受愈敏锐,对信息的理解和分析愈深刻,判断事
3、物则愈准确,所以,要特别重视对理论知识和观点的理解和把握。同时,经济学曲线试题的另一个特点是对教材中的基础知识进行“变通”“整合”“创新”,因此,在学习过程中要加强对基础知识的拓展、延伸,在“旧知”的基础上形成“新知”。,【经典赏析】,(2010年广东卷,24)图中商品甲、乙是两种互不关联的普通商品。,其中正确的是()。,当两商品的价格P均从P1同幅下降到P2时,对于需求量Q的变化,若有如下判断:,两商品的需求量与价格同向变动两商品的需求量与价格反向变动两商品相比,商品甲是高档耐用品两商品相比,商品甲是生活必需品,A.B.C.D.,【解析】本题以图像的形式考查不同类型商品价格与需求量的变动关系
4、。根据题干信息,“价格P均从P1同幅下降到P2”,甲乙两商品的需求量均增加,可以判断出两商品的需求量与价格反向变动,故选,不选;价格变动对甲商品的需求量影响较小,对乙商品需求量影响较大,由此可以判断出甲是生活必需品,乙是高档耐用品,故选,不选。,【答案】D,(1)(2013年新课标全国卷,12)2012年,某县农民种植的土豆产量大增,但市场没有相应扩大,农民不得不低价销售,收入不增反降。下图的中,能够反映这种“丰产不丰收”经济现象的是 ()。,【实战演练】,【解析】本题的考点是影响商品价格的因素。“丰产不丰收”表明供给增加,价格下降,收入减少,符合题意,故选B;表明供给减少,价格上升;表明需求
5、增加,价格上升;表明需求减少,价格下降:均不符合题意。,【答案】B,(2)(2013年江苏卷,5)一般来说,一国粮食产量大幅度增加,将会导致粮食价格和需求量的变动。在下图中,可以较为准确反映这种变动的是()。,A B C D,【解析】本题考查生产与消费、价值规律、价格变动对生活的影响。A正确反映了粮食产量大幅度增加,导致粮食价格下降和需求量增加,故选A;B错误,粮食是生活必需品,粮价变动对需求量变动的影响小;C、D错在粮价上涨,需求量反而增加。,【答案】A,(3)(2013年广东卷,27)假设甲国化妆品市场高档品牌被进口品牌垄断,为保护国内产业发展,甲国对进口化妆品提高关税,致其价格飙升;受此
6、影响,消费者转向国产中低档品牌,使进口高档品牌的需求曲线(D1)和国产中低档品牌的需求曲线(D2)发生变动。不考虑其他因素,能正确反映这一变化的图形是()。,【解析】本题考查的是价格变动对生活的影响。进口高档品牌化妆品价格飙升,需求减少,D1应向左平移;消费者对其替代品国产中低档品牌化妆品需求增加,D2应向右移。同样价位,进口高档品牌的需求一般大于国产中低档品牌的需求,且进口高档品牌的需求弹性应大于国产中低档品牌,D中需求曲线的移动方向和倾斜度均符合题意。,【答案】D,(4)(2012年江苏卷,6)右图表示某商品供给 量和价格的关系(横轴为供给量,纵轴为价 格,S1为变动前曲线,S2为变动后曲
7、线)。在 不考虑其他因素条件下,以下变量中会导 致S1向S2方向平行移动的是()。,该商品劳动生产率提高该商品的市场价格提高该商品的生产成本下降生产该商品的企业减少,A.B.C.D.,【解析】本题以函数曲线图的形式考查考生对供给曲线的理解、 分析能力,以及对价格变动的影响等知识的掌握。首先应读懂函数图像:供给曲线S1向S2平行移动后,在价格不变的情况下,S2的供给量大于S1的供给量。然后思考可能导致这种情况的因素。社会劳动生产率的提高可能导致该商品供给量的增加,入选;随着社会劳动生产率的提高,该商品的价格应下降而不是上升,排除;生产成本下降,使得该商品即便在价格下降的情况下也有利润空间,从而吸
8、引生产者继续进行该商品的生产,导致供给量增加,入选;若该商品的生产企业减少,最直接的影响是导致该商品供给量减少,与题意不符。,【答案】B,(5)(2011年安徽卷,2)右图中的曲线 反映的是某种商品在一定时期内的 价格走势。同期,该种商品的价格变 动引起其需求量发生反方向变化。 在其他条件不变的情况下,下列判 断正确的是()。,该种商品的互补商品需求量会有所增加该种商品的互补商品需求量会有所减少该种商品的替代商品需求量会有所减少该种商品的替代商品需求量会有所增加,A.B.C.D.,【解析】本题考查价格变动对相关商品需求量的影响。从图中可以看出,该种商品价格呈现下降趋势。某种商品价格下降,使该商
9、品的需求量增加,其互补品需求量增加,其替代品需求量减少,正确且切题,不符合题意。,【答案】A,2.漫画选择题,近几年高考政治试题常有漫画入题,这不仅增加了高考试卷图文并茂的美感,也丰富了高考进行思维能力和人文素养考查的形式。以漫画作为载体材料命题,注重理论联系实际,突出考查阅读理解材料,从中获取有效信息,调动和运用有关知识分析和认识问题等能力,体现了高考命题的发展趋势。从近几年高考的实践来看,这类题目在高考试题中一直是体现试题区分度,拉开考生得分差距的题目。由此可见,认识这类试题的特点,掌握其解答方法与技巧,是高考复习备考过程中不可忽略的一个重要环节。,以漫画为载体的选择题,一般由题干设问、漫
10、画和选项三个部分构成。也有的题在题干中还提供了一些简单的辅助性材料,与漫画有机构成题目的考查背景。如同一段文字材料(引文材料或事例材料)有一定的中心含义一样。一幅漫画也有一定的主题,用来表现漫画主题的信息通常包括漫画的标题、画面、画中或画外标注的文字等三要素。,解答以漫画为载体的选择题,是在认真审读题目的过程中完成的。,第一,读题干。漫画型选择题的题干一般很简要,除少数题目在题干中提供了一些辅助性的材料和说明性的文字外,一般只是设问。设问限定了知识范围和问题的指向。先读设问能够使我们带着问题,【解题技巧】,去读材料和选项,有利于增强审读题目的针对性。,第二,读材料。漫画型选择题的主体材料是漫画
11、,即使有些题在题干中提供了辅助性的材料,那也只是作为漫画的补充或定向性的说明。 所以,认真研读漫画是审题的关键。审读漫画的过程,并非单纯从艺术的角度欣赏漫画,而是根据题干所规定的知识范围和设问指向,领悟其主题及寓意的过程。在审读漫画的过程中,要注意综合观察画面中的情景、人物的神态、画中或画外所标注的文字,结合漫画的标题进行思索,理解其主题,思索其寓意。,第三,读选项。审读选项的过程,就是对题目的各个选项进行甄别,排除迷惑性选项,确定应选选项的过程。在这个过程中,必须立足于对,材料的理解,根据题干所规定的知识范围和设问的指向对选项进行分析、比较,从而作出正确的判断和选择。,(2010年山东卷,2
12、4)右图既可以看成正在 对视的两个人,也可以看成一个酒杯。这 表明()。,【经典赏析】,A.运动是客观事物的固有属性和存在方式,B.人们的认识结果是由认识的主体决定的,C.意识对客观世界的反映是主动而有选择的,D.人们的认识活动可以能动地改造客观世界,【解析】题干中说“既可以看成也可以看成”,说明意识活动具有自觉选择性,故选C;A与材料无关;B、D说法错误。,【答案】C,(1)(2012年天津卷,10)漫画那是对岸讽刺了经济生活中的哪种现象()。,那是对岸,【实战演练】,C.置若罔闻,违背诚实守信原则,D.投机取巧,扰乱公平交易秩序,A.强词夺理,漠视市场法律法规,B.见利忘义,破坏市场准入规
13、则,【解析】本题考查规范市场秩序中的市场规则的知识,考查考生运用经济生活知识对漫画进行解读的能力。漫画那是对岸具有贬义,是对“禁止垂钓”法规的漠视,其寓意与市场准入规则,市场交易规则中的公平、诚实守信无关,故选A;B、C、D均不符合题意。,【答案】A,(2)(2012年安徽卷,9)“把落叶看成美妙的 音符,就没有了悲秋之感。”右图体现的 哲学道理是()。,A.意识具有目的计划性,B.意识具有直接现实性,C.意识具有主观能动性,D.意识具有科学预见性,【解析】对落叶的看法体现了意识的主观能动性,C符合题意;A、 D为意识的特点,与题意中“看成音符,悲秋之感”不符;B说法错误,实践活动具有直接现实
14、性,意识没有这个特点。,【答案】C,(3)(2013年北京卷,26)下图漫画蕴含的哲理是()。,C.要改变客观现实必须发挥集体力量,D.认识符合实际才能有效地指导实践,A.人们的主观愿望无法变成客观现实,B.主观认识是对客观现实的正确反映,【解析】注意漫画的文字:即使人再多,也拉不动影子。符合实际的主观愿望是可能通过实践变成现实的,A错误;主观认识不一定是对客观现实的正确反映,B错误;漫画中的人发挥了集体力量,但是并没有拉动影子,不能说明C观点;只有符合实际的正确的认识才能有效指导实践,漫画中的人想拉切影子显然是不符合实际的,故选D。,【答案】D,(4)(2013年广东卷,34)右图漫画(作者
15、:周锐)给我们的哲学启示是()。,对事物的认识受主体差异的影响,认识和改变规律是克服困难的条件 辩证的否定是事物之间相互的否定 真理都有自己适用的条件和范围,A.B.C.D.,【解析】漫画题解答的关键是读懂漫画的意思。错误,规律不能人为改变;错误,辩证的否定是自我的否定,不是相互的否定;理解正确。,【答案】B,(5)(2011年浙江卷,30)从辩证法的角度看,漫画羡慕(作者:周中华)中双方改变处境的努力最终失败的原因有()。,只注意事物发展的前进性,而忽视其曲折性只注意事物发展的曲折性,而忽视其前进性只注意愿望与效果的同一性,而忽,视其斗争性只注意愿望与效果的斗争性,而忽视其同一性,A.B.C
16、.D.,【解析】本题为漫画分析题,准确理解漫画寓意是解题的关键。漫画中的双方只“羡慕”对方,茫然行动,不考虑结果,只看到了前进性,而忽视了曲折性,入选,排除;双方注重了愿望与结果的一致性,而没有慎重分析其对立性,符合题意,排除。,【答案】A,(6)(2010年天津卷,9)与漫画路向何方哲学寓意相一致的是 ()。,A.旁观者清当局者迷B.失之东隅收之桑榆,C.差之毫厘谬以千里D.祸兮福倚福兮祸伏,【解析】漫画路向何方是说每一个方向都可能是正确的,也可能是错误的,哲学寓意是矛盾就是对立统一,矛盾双方在一定条件下相互依存、相互转化。A的哲学寓意是从事物的整体和大局出发,才能看清事物本身;B是告诉我们事物的发展是前进性和曲折性的统一,要认识到事物在曲折中向前发展;C是告诉我们真理是有条件的具体的;D体现了矛盾双方在一定条件下相互转化。,【答案】D,3.图表类主观题,图表类主观题是高考命题者常出的一种题型,它包括文字阅读量小,但信息
