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1、一 、 教育与社会生产力的关系,教育的发展受社会生产力所制约,教育的发推动着社会生产力的发展,第三章 教育在社会发展中的作用,（一）教育的发展受社会生产力的发展所制约,1、生产力的发展制约着教育发展的速度 和规模 2、生产力的发展制约 着教育目的的制 定、课程的设置和部分教学内容 3、生产力的发展促使教学方法、教学手 段、教学组织形式的改进,（二）教育的发展推动着生产力的发展,1、教育是劳动力再生产的主要手段 对于劳动者来说，通过教育和训练，劳动能力的增强主要表现在： 提高工作效率 合理操作和使用工具和机器，减少 生产中的事故 提高创新意识和创造能力 加强生产管理的愿望和能力,2、教育是实现科
2、学知识再生产的手段,表现在： 教育是科学技术得以继承和传递的重要条件 教育对科学技术的再生产是一种扩大的再生产 教育对科学技术的再生产是一种高效率的再生产 3、教育是生产新的科学知识、新的生产力的手段,二、教育与社会政治经济制度的关系,教育受社会政治经济制度的制约 教育对政治经济制度的反作用,（一）教育受社会政治经济制度的制约,1.政治经济制度决定教育的领导权,2.,2.政治经济制度决定受教育的权利,3.政治经济制度决定着教育目的 的性质和思想品德教育的内容,（二）教育对政治经济制度的反作用,1、教育对政治经济制度的积极作用,培养人才,传播思想意识、道德 规范,促进政治民主化,2、教育对政治经
3、济制度不起决定性的作用,教育不能改变政治经济制度的发展方向 教育不能成为政治经济制度的根本动力,3、教育对政治经济制度只起加速或延缓的影响作用,三、教育与社会意识形态的关系,（一）教育受各种意识形态所影响,影响教育思想,影响课程设置、教育内容、教育方法,（二）教育在意识形态的发展中起重要的作用,继承、传播的作用,选择、净化的作用,创造、更新的作用,吸收、融合的作用,四、教育在现代化建设中的作用,（一）提高劳动者的素质,（二）培养科技人才,（三）促进社会主义精神文明建设,学校教育作为文明建设的基地，是其他社会组织不能替代的,原因：,1）目的性,2）系统性,3）科学性,4）适应性,5）持久性,6）全民性,教育,政治,经济,文化,科技,人口,核心,
