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1、七年级信息技术教学计划 （2013 春季学期） 为了全面推进素质教育和课程改革， 更好地促进学生素质的全面发 展，大胆、深入有效的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育 现代化发展水平， 把先进的科学技术尽早普及到孩子们手中，让他们树 立现代化的信息理念， 根据学校工作计划， 结合我校学生实际， 特制定 本期教学计划如下： 一、 基本情况 （一）学情分析： 本学期任七年级三个班的信息技术课， 七年级学生经过上学期的信 息技术学习， 对电脑有一定的认识， 能够开机关机， 能进行简单的计算 机操作，及其使用一些简单的应用程序， 但在学习上处于一种玩电脑的 状态。由于每一学期信息技术课时比较少，
2、大多数学生学习后没有注意 巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电 脑或亲戚家有电脑， 上机时间相对多一些， 操作较熟练， 有部分学生纯 粹是上课时间练习， 课后就没有巩固的机会， 所以，这一部分学生对所 学知识遗忘较大，操作易生疏。 （二）教材分析 本学期使用的是湖北省教育信息化发展中心组编写的初中信息技 术与网络信息技术初中版七年级下册，主要学习电子邮件、 即时通讯 与网络博客。 主要任务是： 培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生 了解和掌握电子邮件与QQ 通讯以及网络建博的基本知识和技能，了解 信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响，为今 后学习
3、打下一定的基础。 二、教学目标： 初中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素 养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及 信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、 开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与 法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。因此，初中信息 技术课程教学目标和任务可以归纳为以下三个方面。 （一）知识与技能 1. 理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术获取、 加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理，了解信息技术的发展趋 势。 2. 能熟练地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习
4、信息技术 的能力，能适应信息技术的发展变化。 3、让学生掌握文件管理与文档设计的有关知识和相关的计算机操 作方法与步骤； 4、让学生懂得如何在文档中插入图片及用艺术字进行创作； （二）过程与方法 1. 能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解 决的问题，能通过问题分析确定信息需求。 2. 能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息 的真实性、准确性和相关性。 3. 能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。 4. 能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开 展合作。 5. 能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创 造性探索或解决实际
5、问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。 6. 能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用 信息技术解决问题的基本思想方法。 （三）情感态度与价值观 1. 体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知 欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 2. 能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习 的影响。 3. 能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任 地、安全地、健康地使用信息技术。 三、教学措施 1、注重基础知识，计算机的基础知识操作教师要精讲到位，让学 生适当训练，树立学生学习信息技术的信心。 2、进一步引导学生正确的学习方
6、向，激发他们对计算机技术这一 新兴科学的学习兴趣， 让其学有所得， 学有所乐，拓宽其在计算机世界 和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。 3、以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基本 的组织形式是：提出研究课题、讲解简单思路、生实践、知识总结，每 次总结可以放在课前，总结上一次课的知识，每次讲课的时间控制在1 0 分钟以内，留出 30 分钟让学生上机实践，充分保证学生的动手时间。 4、灵活运用教材，对于教材上的内容，如果完全按照其进程来实 施教学，知识反而不能更好地连贯， 而且在课时不多的客观条件上要对 其有一定的筛选，选择实际应用比较多的知识作为重点来教。 5、在教学实施过程
7、中，把各种最新最前沿的信息带给学生，让学 生坐上信息技术高速发展的列车，而不至于闭门造车， 总是学习那些已 经过时的知识。 四、教学进度安排 周次教学内容 第一周第 1 课多彩时空网络常识 第二周第 2 课网络连接故障排除 第三周第 3 课网上邻居资源共享 第四周第 4 课网络协议信息浏览 第五周第 5 课信息海洋网络搜索 第六周第 6 课网海失贝分类下载 第七周第 7 课舒心上网网络安全 第八周期中考试 第九周第 8 课网络传递电子邮件 第十周第 9 课天涯咫尺即时通讯 第十一周第 10 课畅所欲言网络论坛 第十二周第 11 课成长记录网络博客 第十三周第 12 课音视共享网络播客 第十四周
8、第 13 课远程教育网络学习 第十五周第 14 课你我有责健康上网 第十六周综合实践一网络建博 第十七周综合实践二参与协作学习 第十八周期末检测 2013-3-1 二、在任何事情上都不要觉得自己受了多大的委屈，哭哭啼啼和别别扭扭改变不了糟糕的现状。心子开一点，认真地该干啥干啥，反倒走得顺畅许多。扛得住多少东 西，最后就会得到多少东西，大致就是这么个理儿吧。 三、生命本没有意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。 四、爱怕沉默。太多的人，以为爱到深处是无言。其实，爱是很难描述的一种情感，需要详尽的表达和传递。 五、有些路，只能一个人走。 六
9、、有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 七、有些决定，只需要一分钟，可是，却会用一辈子，去后悔那一分钟。 八、 “ 忽然想通了 ”,这五个字说来简单，要做到可真不容易。我佛如来在菩堤树下得道，就因为他“ 忽然想通了 ”.达摩祖师面壁十八年，才总算“ 忽然想通了”.无论什么事，你只要能“ 忽然想通了 ”, 你就不会有烦恼，但达到这地步之前，你一定已不知道有过多少烦恼。 九、如果他总为别人撑伞，你何苦非为他等在雨中。 十、我对前任的感觉很简单，哪怕他的女朋友来我面前秀恩爱，我也不会觉得烦。就像在看别人吃一碗很香的卤肉饭，吧唧嘴巴弄得很大声，但我自己心里是明白的：我吃过那种饭，其实
10、没那 么好吃。 十一、为什么我们总是不懂得珍惜眼前人？在未可预知的重逢里，我们以为总会重逢，总会有缘再会，总以为有机会说一声对不起，却从没想过每一次挥手道别，都可能是诀别，每一声叹息， 都可能是人间最后的一声叹息。 十二、我在最好的时候碰到你，是我的运气。可惜我没时间了。想想，说人生无悔，都是赌气的话。人生若无悔，那该多无趣啊。我心里有过你。可我也只能到喜欢为止了。 十三、我说不出来为什么爱你，但我知道，你就是我不爱别人的理由。 十四、当你在转圈的时候，这个世界很大，当你勇往直前，这个世界就很小。 十五、现在男女之间的恋爱，总是答应太快，结果分手也快。人性的规律是容易得到的就容易放弃。凡是通过
11、努力得到的，不管是感情还是物品，都会使人顿生珍惜之感。所以在感情 上，当 有人追求时，内心的一份矜持是必要的，即使心里很爱，也需要给追求者时间和难度，这样两人走到一起才会珍惜感情、地久天长。 十六、我从来不会在分手很久后才会哭，因为不值。 十七、高兴呢，就允许自己高兴一天；难过呢，也允许自己难过一天。关键是这一天过去了，你得继续往前走。 十八、对于世界而言，你是一个人；但是对于某个人，你是TA 的整个世界。 十九、我们渐渐的放开了对方的手 二十、为爱投入不应该被苛责，只是忘记自己却是爱情里的最大弊病，也许，爱情里最好的状态不是牺牲与忍让，而是站在可以看到彼此的位置里，在对方的眼里可以看到最真实
12、的自己。 二十一、人生一世，总有个追求，有个盼望，有个让自己珍视，让自己向往，让自己护卫，愿意为之活一遭，乃至愿意为之献身的东西，这就是价值了。 二十二、 “ 做自己 ” 很难，但更难的是遇到能接受你“ 做自己 ” 的人。 二十三、只有在你最落魄时，才会知道谁是为你担心的笨蛋，谁是形同陌路的混蛋。 二十四、老天在送你一个大礼物时，都会用重重困难做包装。 二十五、很奇妙的一种感觉是，曾经的陌生人，突然之间成为了你的整个世界。我们不可能再有一个童年；不可能再有一个初中；不可能再有一个初恋；不可能再有从前的快乐、幸福、悲伤、 痛苦。昨天，前一秒，通通都不可能再回去。 生命原来是一场无法回放的绝版电影
13、！ 二十六、有时阳光很好，有时阳光很暗，这就是生活。 二十七、再多的“ 我爱你 ” 也抵不过一句“ 分手吧 ” 二十八、失望，有时候也是一种幸福。因为有所期待，所以才会失望。因为有爱，才会有期待。所以纵使失望也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。 二十九、当生活给你设置重重关卡的时候，再撑一下，每次地咬牙闯关过后，你会发现想要的都在手中，想丢的都留在了身后。 三十、人生没有真正的绝望。树，在秋天放下了落叶，心很疼。可是，整个冬天，它让心在平静中积蓄力量。春天一到，芳华依然。只要生命还握在手心，人生就没有绝望。人有悲欢离合，月 有阴晴圆缺。一时的成败得失对于一生来说，不过来了一场小感冒。心若累了，让它休息，灵魂的修复是人生永不干枯的希望。
