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1、用心倾听孩子的呐喊 面对日渐激烈竞争的现实，我们不得不承认学生的学习并 不轻松。家庭、学校和社会都寄予他们以厚望；相应，学生的 负担也加重了。夜深人静的时候，我们会听到正在灯下苦读的 孩子无助的叹息：“我太累了！” 一个“累”字就概括了吗？家长们千叮万嘱， “一定要在班 上排上名！”让自己的孩子背负上“成龙”或“成凤”的枷锁。 老师们谆谆教诲，给学生们制定成长目标，希望自己班出类拔 萃。学校再三要求“素质教育” 、 “打造品牌”学生们不仅 身累，而且心也累。你说，孩子们都成了学习的机械，能不累 吗？！ 现在的孩子们心理比较脆弱，容易走极端。似皮球的压重 了，弹高了；似蛋糕的压重了，就挤瘪了。针
2、对后者，我们试 提出一种让学生们轻松的观点悠然而学，无为而治。 我是老师，我深深知道过重的压力会给孩子们带来多大的 伤害。今天我提出这样的观点可能会遭到同行们的白眼或视为 异端，但是我能欣然面对。 邻居家有一个 10 岁的孩子在某校读书， 早上点半去， 下 午点半回家， 本来点过就可以放学的， 学校造出新词汇“托 管” 。学校剥夺孩子们游戏和玩耍的天性。他们的孩子能轻松 吗？ 有一个孩子在班上的语数学平均分都是分，可是全班 20 多人中语数学平均分在分以下的只有4 人，按照这一标 准，这孩子应该是差生了，无怪乎老师看到这样的孩子时眼光 总是“疑惑” 。又有谁能真正走进孩子的心灵去体会一下他们的
3、 苦衷呢？这样的孩子心里能轻松吗？ 我个人认为，学生要学得好， 得保持一个轻松愉快的心境， 俗话说，兴趣是最好的老师。学生只要他们对自己的学习内容 充满兴趣，就能够努力去学习、 自主地学习，实现“悠然而学”； 我们给予孩子更多的关爱，多给孩子鼓励，恰当培养学生的自 尊心和自信心，对问题孩子给予正确的引导，培养他们的恒心 和毅力，减轻他们的负担，特别是心理上的负担，让他们甩开 膀子轻松上阵，往往会有意想不到的效果，实现“无为而治”。 我想，社会也好，学校也好，家庭也好，希望我们孩子们 能学习好，能健康成长是对的。但是，我们在对他们有美好期 望的同时，也应该对他们寄予人文关怀：关注他们的生活，走 进他们的心灵，发挥他们的特长，呵护他们的个性发展，让我 们的小树苗都能茁壮成长！
