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大班美术教学计划陶艺活动：西游记1.根据现有的认知经验，可以在西游记的表现中综合运用人物形态特征，如长度，团聚，连接和塑造。2.比较字符和形状的不同特征并表达细节。3.提高立体塑造的能力，体验陶瓷艺术活动的乐趣。活动准备：1.在活动前组织孩子们的欣赏西游记，引导孩子们感受，观察和比较人物。2.西游记字符示例或图片。3，宝盒：含有牙签，火柴，蜡纸等。4，陶瓷粘土，操作工具一只手。活动程序：1.直接进口活动。老师：今天我们用泥来做西游记中的人物。你想做谁？怎么做？ （孩子们的讨论）2.结合图片引导孩子观察孙悟空等人物的特征。（1）老师：孙悟空最突出的特点是什么？怎么做？猪怎么样？唐真和沙河怎么样？（2）根据孩子讨论的讨论：孙悟空的脸是凹的，中间就像是爱，有两只黑色的小眼睛，头上戴的是紧咒;猪很胖，大耳朵就像一个扇子，鼻子和嘴巴都很大。上翘，胃特别大;唐嫣戴着帽子，戴着驴子。沙僧承担了重担并在他的脖子上带了一堆大珠子.老师专注于展示孙悟空的脸和猪口的泥塑。4，老师供认要求，孩子是塑造的。（1）老师：请自己尝试一下。如果你想让他们更加渴望，你可以到老师的宝箱寻找一些辅助材料进行装饰。教师帮助不同层次的孩子选择不同的创作对象，引导幼儿创造不同的动态特征，帮助弱势儿童改善思路。（2）鼓励幼儿创造更多的人物，并尝试创造不同人物的形态特征。5.评估工作：告诉你自己的西游记故事。
