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小班社会课程计划：我会保证（显示妈妈的照片）看！谁来了，妈妈想打电话给宝宝，好好听，宝贝他答应了吗？（老师模仿母亲的语气：宝贝，来洗手，吃。）老师：嘿？宝宝怎么不同意母亲的意见呢？ “老师：如果你还是个孩子，你同意吗？ “你来帮助宝宝吗？ “（孩子根据自己的经验迁移情况;学会回答，知道别人给我打电话，我回应这是一种礼貌行为。）总结：小班1的孩子很棒，会帮助别人，并会承诺人，真实和文明的宝贝。第三，创造一种情况，你叫我。目的：在具体的生活情境中，回忆经验并参与沟通。老师：月亮升起，星星升起，天黑了，你要去哪里？母亲要求你做什么？ “老师：妈妈打来电话，你会答应吗？我们一起试试吧。 “四，使用游戏，自然反应。目的：通过游戏情境，重现幼儿园的生活部分，让孩子们在花园里自然地同意教师的呼唤。老师：婴儿知道我母亲叫我答应，然后想一想，老师叫你上幼儿园，你做什么？ “老师：想想我们将在幼儿园做什么游戏？ “导致捉迷藏游戏，老师寻找，孩子们躲藏。老师：我在寻找它，我在寻找它，我的宝贝在哪里？ XXX，你在哪里？ “（孩子们同意并说出他们在哪里？）老师：我的宝贝很快就会回来。 （结束）
