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1、文档来源于网络，如有重复请自行下载学校规章制度之期中常规教学检查总结 根据学期工作安排，教务处于4月2224日组织了一次以“教师教案（导学案）、学生作业”为主题的期中教学常规工作大检查。整个检查过程组织周密、查阅细致、记载详实，较为客观、公正、真实地反映了我校前半学期常规教学基本动态。在此特对本次检查工作总结如下：一、组织周密，讲求真实4.22下午，起草期中教学工作大检查通知。4.23下午，教务处发放通知，具体部署检查工作事宜。4.24晚6:00，检查人员召开碰头会，强调检查纪律、要求，周详安排检查工作。4.24晚6:15，刘校长、吴主任携同教务处人员、教研组长及八位教师代表全程参与检查工作。
2、整个检查过程安排紧凑、严密，较为真实地摸清了各位教师在常规教学方面的状况。二、查阅细致，讲求实际全体检查人员辛勤工作近四个小时，一丝不苟地查阅了近八十位教师的教案（导学案），抽查了近600名学生的作业练习及测试卷。当出现有教案作业未及时送检的情况时，及时电话通知。当发现同年级同学科教案作业数量差距较大时，及时当场核实，且事后到班作了相应调查，对请假教师的教案作业进行了专门补检。各教研组作出了详实的专题小结。可以说此次检查细致入微，取得了较为客观的第一手资料，以此检阅每位教师课备得怎样？作业改得如何？三、评价具体，讲求实在1、常规有序开展。教案：每位科任教师能依据课程计划、教学大纲，按照学情实际
3、备好所教科目的课程，环节完整、过程清楚。大部分教师能按教材章节或课题（单元）分课时备课，不备“统课”。大部分教师能按照教学进度备好、备足课，超前备“余粮课”，如一、二年级的语文老师闵彩妮、丁志娟；数学老师黄丹、周咏梅。多数教师都能根据新课程理念及三维目标来进行教学设计，教学内容具体，重难点突出。多数教师备课精细，内容详实，有板书设计、教学反思等，像对待优质课那样备好每一节常规课。大部分教师勤学技能，积极使用“班班通”设备进行电化教学或备课，热情高，效果好。数学科大部分教师能与时俱进，勤学理论，乐于参与打造高效课堂的实践活动，以数学导学案的使用为契机，全心全意地为提高我校数学科教育教学质量出智出
4、力、献计献策。作业：大部分教师作业数量适中、重点突出、批改认真，从中可以看出在备讲辅批考诸环节上下了真功夫。作业批改注重积极评价，鼓励学生，正面诱导他们乐学、善学。有些教师能根据班级学生实际水平，精心设计作业，有针对性和层次性，题型灵活多变，且都是全批全改。有些教师还特注重检查督促追，每次作业精批细改，还要求学生订正错题。部分教师假期作业有布置、有检查、有评讲，落实力度毫不逊色于课堂作业，足见其敬业精神。2、亮点有增无减。教案书写工整漂亮、并附有教学反思。如，二年级周咏梅老师等。课备得精细，作业批改也是精益求精。如，语文组郑朝臣、郁碧娟、盛雷老师等；数学组徐慧君、吴斌、付寅生老师等；英语组陈孟
5、玲、王俊、简早春老师等；理综组虞应刚、文综组张文欣老师等。备课量足，过程细致，且附有板书设计。如，段婷婷、饶五一、黄万里老师等。分课时备课，环节完整，内容详实。如，小学科学张新宇老师、品社涂进军老师等。教学设计精巧，备学生，备学情。如数学老师冯凤云、郭长安；英语老师张亚利、姜洪漫等。教案过程细致，重难点突出。如综合组的胡新焕、郑国安、伍丹、程世伟、刘刚；语文组的张宝娣、张英；数学组的张彩虹、徐斌、刘淞锟；体音美组的王小满、刘凤娇、杜鹃等老师。作业批改精细，她们把“小科”当“大科”看待，难能可贵！其强烈的责任心不言而喻。如美术老师徐秋、科学老师段宗武等。通过检查，寻找不足，纠正方向，发现先进，提振精神，传递正能量。我校部分年级的学生基础可能不尽人意、素质也可能出乎意料，要想短期内获得显著的进步或取得优异成绩的可能性较小。这确实是一个不争的事实，但是教学工作讲究的是“一分耕耘，一分收获”，只有拿出足够的耐心，心平气和，不急不躁。平常做到：时间抢点、进度慢点、调子低点、法子想点。假以时日，常抓不懈，定有“绳锯木断、水滴石穿”的显著效果。带着放大镜看学生的优点，拿着相机捕捉学生的闪光点，以赏识的目光善待学生，献出诚挚的爱心，生活上多关爱，学习上多关心他们，一定会有“春风无声、化雨润物”的奇特功效。4
