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1、全国 2011 年 10 月高等教育自学考试学前比较教育 试题课程代码：00401答案请百度搜索 自考一点通论坛一、单项选择题(本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分)1比较教育作为一门独立的学科，其性质是“跨学科的研究” ，涉及到政治、经济等多方面的内容。持这种观点的教育家是【 】A朱利安 B库森C萨德勒 D康德尔2对某个国家或地区学前教育的某个方面进行个别的、深入的、剖面的研究是【 】A区域研究 B整体研究C局部研究 D问题研究3通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是【 】A比较法 B文献法C问卷法 D分析法4在英国，推动幼儿教育理论和实践发展的极为重要的文献
2、是【 】A哈多报告 B幼儿凭证计划C普洛登报告书 D教育白皮书51816 年，英国第一个创办幼儿学校的是【 】A怀尔德斯平 B欧文C麦克米伦 D罗恩6实施“母性养护及早期教育”为宗旨，对全体儿童进行体、德、智全面发展的教育的是【 】A编织学校 B母育学校C家庭学校 D保育学校71831 年柯夏在他的托儿所附设【 】A “学习之家” B托儿所教师养成所C “幼儿师范学校” D幼师研习班8将学前教育机构命名为幼儿园的教育家是【 】A巴乌利美 B弗利托娜C瓦德切克 D福禄贝尔9始于 20 世纪 70 年代的全国性的计划模式，是一种以职业女性为对象的、以家庭为基础的儿童看护项目的是【 】A家庭社会教育
3、援助项目 B家庭互助项目C临时保姆项目 D家长和孩子共同活动的项目10德国共有 30 多种学前教育形式，最主要的形式是【 】A幼儿园 B保育所C托儿所 D幼儿学校11在印度，强调为私人开设的学前教育机构提供资助以使其达到国家级水平的是【 】A萨金特委员会 B中央福利委员会C坎葛萨兰新哈委员会 D克萨内委员会12在印度的学前教育促进机构中，主要在那些没有学前教育设施的地区推行的是【 】A以技能为基础的计划 B以幼儿为基础的计划C以家庭为基础的计划 D学校准备计划13对南非学前教育的教师培训影响最早和最重要的影响因素之一是【 】A “育儿术运动” B “教师培训运动”C “教师专业化运动” D “
4、托儿所运动”14海伊斯科普课程的一日生活安排包括【 】A五个环节 B六个环节C七个环节 D八个环节15最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是【 】A皮亚杰 B蒙台梭利C卢梭 D福禄倍尔161825 年，欧文在美国建立幼儿学校的地点是【 】A加利福尼亚州 B密苏里州C威斯康星州 D印第安纳州17依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是【 】A零点计划课程 B直接指导模式C显性课程 D银行街模式181860 年，在俄国出现了第一所【 】A托儿所 B幼儿园C工厂托儿所 D寄宿幼儿园191938 年，苏联制定了规定幼儿园的教育目的、任务、组织、基本类型、幼儿营养及房
5、舍要求的文件【 】A 幼儿园规则 B 幼儿园教养员工作指南C 幼儿园规程 D 幼儿园教学大纲201989 年，苏联公布的引领学前教育第三次改革的是【 】A 教育法 B 幼儿园规程C 幼儿园教育大纲 D 学前教育构想21日本 1946 年公布的规定保育所的费用由国库负担 80%，由府县负担 10%的法令是【 】A 生活保护法 B 儿童福利法C 幼儿园保育法 D 幼儿园保育指南22发表演讲，宣称幼儿园是幼儿自由游戏的场所，应该禁止一切课业的是日本教育家【 】A福泽谕吉 B谷本富C土川五郎 D东基吉231938 年，澳大利亚联邦政府第一次介入幼儿教育领域，并成立了【 】A莉莲儿童中心 B昆士兰托儿所
6、和幼儿园协会C澳大利亚幼儿协会 D高丽夫人儿童中心241970 年，西班牙对课程设计指出新方向，认为学前课程应包括游戏、语言活动等八个方面的法令是【 】A 学制 B 教育法4C 普通教育法 D 幼儿园教育法25加德纳首次提出并着重论述多元智力理论的基本结构的著作是【 】A 心智的结构 B 心智的机理C 智能的探索 D 智能的结构26瑞吉欧幼教体系的理论背景是建构主义和【 】A实用主义 B进步主义C存在主义 D人文主义27方案教学在瑞吉欧工作者自己看来是一种弹性计划即所谓的【 】A预成课程 B生成与预成相结合课程C生成课程 D整合课程281989 日本文部省把家园共育作为一项新要求加入了新修订的
7、【 】A 幼稚园教育要领 B 保育所保育指南C 儿童福利法 D 幼稚园教育纲要29早在 17 世纪，夸美纽斯论述家长在早期教育中的重要意义的书是【 】A 大教学论 B 为了与家庭合作C 母育学校 D 爱的教育30语言所起源于【 】A大西洋岛屿文化再生运动 B少数民族文化再生运动C土著文化再生运动 D毛利文化再生运动二、名词解释（本大题共 4 小题，每小题 4 分，共 16 分）31 费舍法案32社会经验33悉尼幼儿师范学院 34音乐节奏智力三、简答题（本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分）35简述德国学前教育机构的主要类型。36简述美国学前教育发展经验。37教学训导型模式述评。38
8、简述日本幼儿教育的改革措施与发展趋势。四、论述题（本大题共 2 小题，每小题 11 分，共 22 分）39论述皮亚杰幼儿教育的新原则。40对于我国的幼儿园课程改革，我们可从瑞吉欧教育方案中获得哪些借鉴与启示？五、材料分析题（本大题共 12 分）41这是一个教育者自述：“一天，我走进一个儿童之家 ，五六个小孩静静地围着我，并开始抚摸我的手和我的衣服，说道：这是光滑的 这也是柔软的 这是粗糙的 ，其他的几个孩子也走来摸我，认真而严肃地重复说那些话。指导老师想干预，让他们放开我，但我示意他不要说话。我站着不动，默许这些孩子自发的智力活动。我们教育方法的最大成功应该总是这样给孩子们带来自发的进步。 ”这是哪位教育家所倡导的教育方法？请你分析这种教育方法所蕴含的教育观与教师观。
