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1、五年级下册第五单元专项训练题 姓名 一、 连线把词语搭配起来。与众不同的( ) 络绎不绝的( ) 毫不犹豫地( )源源不断地( ) 小心翼翼地( ) 不动声色地( )( )地寻找 ( )地读书 历经( )( )地呐喊 ( )地接受 充满( )( )地叹气 ( )地递给 悟出( )二、(一)按课文内容填空,并回答后面的问题。1、因为我们 , 。不管是什么人, 你说的办法对人民有好处, 。(1)这段话主要写 (2)用到的关联词语有( )(3)你能用其中的一个关联词语写一句话吗?2、人固有一死,或 ,或 。为人民利益而死, ;替法西斯专卖力, ,就比 还轻。 。(1)解释加点词语的意思。 固:( )
2、 或:( ) (2)加粗字体的字是谁说的?( )(2)这段话出自课文 (二)阅读短文,按要求答题。夏季悄悄地来了。树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠,为人们撑起了清凉的华盖。河里,水草钻出水面沐浴着金色的阳光,几只雪白的鸭子游来游去,亲昵地互梳着羽毛,嘎嘎地欢叫着。河岸上,钻天杨高耸入云,一棵挨着一棵,像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空,又仿佛是一座绿色的长城镶嵌(xin qin)在蓝天与碧水之间。婀娜多姿的垂柳,时而舒展宽大的长袖,像古代的少女在轻歌曼舞;时而枝条柔和地垂在水里,似待嫁的姑娘在精心打扮,观赏自己的花容月貌。1、这段话抓住_,_,_,_,_等景物,描写夏季景色的美丽。2、找
3、出文中的比喻句,是把 比作_和_。你能照样子再写出一句这样的话来吗?3、这段话描写颜色的字或词有_,_,_,_,_,_等个。三、 、读句子,找出不恰当的词语改正过来。1、他不是浏览一遍就算了,而是一边看一边思想。 ( )2、人固有一死,或轻于泰山,或重于鸿毛。 ( )3、一个孩子正坐在灯下炯炯有神地读书。 ( )四、排列句子顺序。( )雨停了,太阳出来了,彩虹挂在天空,蝉叫起来了,蜘蛛又坐在网上了。( )雷声接着闪电,隆隆直响,哗哗下起了大雨。( )渐渐地,雷声小了,雨声也小了。( )雨越下越大,往外望去,树啊,房子啊,都看不清了。( )忽然,一阵大风,吹得树枝乱摆,一只蜘蛛垂落下来逃走了。(
4、 )满天乌云黑沉沉地压下来,树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。乳山寨五年级第三单元专项练习题一、 (一)找错字:1、在八千多日的匆匆里,除徘回外,又胜些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳争溶了。 ( )2、树苗就会养成衣悚的心,根就会浮在地表上.一旦我停止浇水,树苗就会枯委得更多。 ( )(二)找出下面句子中的用错的词。1、我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挡时,他又从遮挡着的手边过去( 2、这些树苗为什么会养成依靠的心?( )二、按顺序排列下面句子,把序号写在( )里。( 5 分)( )到了海边,我看见蓝蓝的大海。( )游了一会儿,我走上海滩。( )我穿上救生衣,跳下水游了起来
5、。( )我们躺在沙滩上看着蓝蓝的天,多舒服啊!( )暑假的一天,我和妈妈来到海边。三、搭配词语( )的滋味 ( )的理由 ( )的要求 ( )的画页 ( )的乐章 ( )的果实 ( )的习惯 ( )的创造 ( )的梅花 ( )的声音 ( )的光线 ( )的地面 四、 (一)阅读短文,回答问题。种树人语重心长地说 如果我每天都来浇水 每天定时浇一定的量 树苗就会养成依赖的心 根就会浮在地表上 无法深入地下 一旦我停止浇水 树苗会枯萎得更多 幸而存活的树苗 遇到狂风暴雨 也会一吹就倒 种树人的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自
6、主的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。1、 为文中的第一段加上标点符号。2、 找出下列词语的近义词依赖( ) 枯萎( )3、 加直线的句子中的“不确定”是什么意思?联系生活实际,你能想到哪些不确定?4、 你怎样理解短文中加点词的含义?5、短文选自 ,作者借桃花心木的生长来比喻人的( ) ,这种写作方法叫( ) 。(二) 有一天,客人送给司马光家一篮核桃。小小年纪的司马光从没有吃过核桃。嘴一馋,他拿起一个核桃就咬了起来。可是,咬了半天,怎么也咬不破那硬梆梆的核桃壳。他捂着胀疼的腮帮子正在生气,客人进屋来了,瞧见司马光那难堪的样子,笑了。来 我教你吃 他转身找来个小铁
7、锤 教司马光慢慢地捣开硬壳 抠出核桃仁后又去做别的事情了 一会儿,司马光的父母回来了。他们见儿子坐在地上一面砸着核桃,一面吃着核桃仁,十分(惊讶、惊喜、惊慌),忙上前问:“小光,你怎么知道核桃应该这样的吃法?”司马光转动着黑溜溜的眼珠,撒娇地说:“我自己想出来的。”二老听了,喜上眉梢,连夸司马光“聪明”。然而 纸是包不住火的 没过几天 父亲就知道了事情的真相 他喊来了司马光 (严肃、严格、严酷)地说 说假话可是不老实的行为啊 顿时,司马光羞红了脸,低下了头。1、将括号里不合适的词语划掉。(4 分)2、联系上下文解释“真相”一词:(2 分) 3、分别用一句话写出第 1、2 自然段和第 5、6 自
8、然段的意思。(4 分) 第 1、2 自然段: 第 5、6 自然段 4、司马光知道自己错了么?从哪句可以看出来?用“-”在文中画出来。(3 分)5、读了这则短文,你受到了什么启示?(4 分)6、给短文标点空白处加上标点。(2 分)7、给短文加上合适的题目。20102011 学年度第二学期小学语文单元测试题五年级语文(时间:90 分钟)一、拼音、字。 (15 分)1、选择,将正确的答案序号填在( )里。(1)下面的字按音序排列正确的一组是( ) 。A. 鞍 镌 寇 霎 微 B. 微 鞍 霎 镌 寇C. 鞍 镌 寇 微 霎 D.、鞍 寇 霎 微 镌(2)下面字结构完全相同的一组是( ) ;偏旁完全相
9、同的一组是( ) 。A. 蕴 蔑 若 茵 萎 蕉 B. 型 倒 到 刚 荆 列C赵 匠 呐 退 延 丸 D. 眠 勤 供 挽 赖 鸣(3) “焦躁不安”音节完全正确的一组是( ) 。A、jio zo b n B. jio zo b n C. jio zo b n D. jio zo b n (4)下面没有错别字的一组是( )A. 饼干 失明 枯委 排山倒海 B. 企盼 记录 转化 满不经心 C. 储备 苍茫 阵忘 华贵 D. 知觉 失踪 黯淡 冷清清 2、在加点的字正确的读音上画“” 。贮存(zh ch) 中弹 (zhng zhng) 排山倒海(do do)蹿出来(cu n cun) 浴血捕杀
10、( xi xu) 扑喇喇(l l)3、看拼音,写词语。Hi u q pn mng jio yu p( ) ( ) ( ) ( )q gi mi zng sh bi yng w( ) ( ) ( ) ( )4、找出下面句子中的错别字画上横线,把正确的依次写在( )里。(1)他的背己经骆了,穿一身退色的过是布衣,背一个退色的篮布包。 ( )(2)我方八十多头站象中弹到地,人们在打洛缰边挖一个炕埋了大象( )(3)他费利的睁开眼睛朦胧中看见一只大狐狸正在不停地添他的脸,另一只蹲在他的胸捕上,湿暖他的身体。 ( )(4)老人把饼杆钉很小心地放在湖边的围拦上,撮起嘴向欧群呼换。 ( )二、词语、句子。
11、(20 分)1、把下面的词语补充完整。相依( ) ( ) 排山( ) ( ) 清波( ) ( ) 久别( ) ( ) 震耳( ) ( ) ( ) ( )不安 ( ) ( )不幸 ( ) ( )经心2、在( )里填上适当的词语。凝望着( ) 贪婪地( ) 注视着( ) 增强( ) 跨进( ) 充足的( ) 清冷的( ) 一( )明月3、把能够搭配的词语用线连起来。领略 作用 美妙的 放下打动 真谛 知趣地 本领挑拨 人心 非凡的 感情发挥 是非 美好的 事情4、选词填空。饱览 浏览 游览(1)哇!这么多的书啊,我一定要( )一番。(2)五一假期,我和爸爸妈妈一起( )了我们威海的刘公岛。(3) ( )课文时,要用最快的速度扎住文中的主要内容。惧怕 恐怕 恐惧(1)这么长的队, ( )要等一上午了。(2)遇到突发事件,我们一定要克服( )