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1、五年级下册第五单元专项训练题 姓名 一、 连线把词语搭配起来。与众不同的（ ） 络绎不绝的（ ） 毫不犹豫地（ ）源源不断地（ ） 小心翼翼地（ ） 不动声色地（ ）（ ）地寻找 （ ）地读书 历经（ ）（ ）地呐喊 （ ）地接受 充满（ ）（ ）地叹气 （ ）地递给 悟出（ ）二、（一）按课文内容填空，并回答后面的问题。1、因为我们 ， 。不管是什么人， 你说的办法对人民有好处， 。（1）这段话主要写 （2）用到的关联词语有（ ）（3）你能用其中的一个关联词语写一句话吗？2、人固有一死，或 ，或 。为人民利益而死， ；替法西斯专卖力， ，就比 还轻。 。（1）解释加点词语的意思。 固：（ ）
2、 或：（ ） （2）加粗字体的字是谁说的？（ ）（2）这段话出自课文 （二）阅读短文，按要求答题。夏季悄悄地来了。树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠，为人们撑起了清凉的华盖。河里，水草钻出水面沐浴着金色的阳光，几只雪白的鸭子游来游去，亲昵地互梳着羽毛，嘎嘎地欢叫着。河岸上，钻天杨高耸入云，一棵挨着一棵，像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空，又仿佛是一座绿色的长城镶嵌(xin qin)在蓝天与碧水之间。婀娜多姿的垂柳，时而舒展宽大的长袖，像古代的少女在轻歌曼舞；时而枝条柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，观赏自己的花容月貌。1、这段话抓住_,_,_,_,_等景物，描写夏季景色的美丽。2、找
3、出文中的比喻句，是把 比作_和_。你能照样子再写出一句这样的话来吗？3、这段话描写颜色的字或词有_,_,_,_,_,_等个。三、 、读句子，找出不恰当的词语改正过来。1、他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思想。 （ ）2、人固有一死，或轻于泰山，或重于鸿毛。 （ ）3、一个孩子正坐在灯下炯炯有神地读书。 （ ）四、排列句子顺序。（ ）雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。（ ）雷声接着闪电，隆隆直响，哗哗下起了大雨。（ ）渐渐地，雷声小了，雨声也小了。（ ）雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。（ ）忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛垂落下来逃走了。（
4、 ）满天乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。乳山寨五年级第三单元专项练习题一、 （一）找错字：1、在八千多日的匆匆里，除徘回外，又胜些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳争溶了。 （ ）2、树苗就会养成衣悚的心，根就会浮在地表上.一旦我停止浇水，树苗就会枯委得更多。 （ ）（二）找出下面句子中的用错的词。1、我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挡时，他又从遮挡着的手边过去（ 2、这些树苗为什么会养成依靠的心？（ ）二、按顺序排列下面句子，把序号写在( )里。( 5 分)( )到了海边，我看见蓝蓝的大海。( )游了一会儿，我走上海滩。( )我穿上救生衣，跳下水游了起来
5、。( )我们躺在沙滩上看着蓝蓝的天，多舒服啊！( )暑假的一天，我和妈妈来到海边。三、搭配词语（ ）的滋味 （ ）的理由 （ ）的要求 （ ）的画页 （ ）的乐章 （ ）的果实 （ ）的习惯 （ ）的创造 （ ）的梅花 （ ）的声音 （ ）的光线 （ ）的地面 四、 （一）阅读短文，回答问题。种树人语重心长地说 如果我每天都来浇水 每天定时浇一定的量 树苗就会养成依赖的心 根就会浮在地表上 无法深入地下 一旦我停止浇水 树苗会枯萎得更多 幸而存活的树苗 遇到狂风暴雨 也会一吹就倒 种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自
6、主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。1、 为文中的第一段加上标点符号。2、 找出下列词语的近义词依赖（ ） 枯萎（ ）3、 加直线的句子中的“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想到哪些不确定？4、 你怎样理解短文中加点词的含义？5、短文选自 ，作者借桃花心木的生长来比喻人的（ ） ，这种写作方法叫（ ） 。（二） 有一天，客人送给司马光家一篮核桃。小小年纪的司马光从没有吃过核桃。嘴一馋，他拿起一个核桃就咬了起来。可是，咬了半天，怎么也咬不破那硬梆梆的核桃壳。他捂着胀疼的腮帮子正在生气，客人进屋来了，瞧见司马光那难堪的样子，笑了。来 我教你吃 他转身找来个小铁
7、锤 教司马光慢慢地捣开硬壳 抠出核桃仁后又去做别的事情了 一会儿，司马光的父母回来了。他们见儿子坐在地上一面砸着核桃，一面吃着核桃仁，十分（惊讶、惊喜、惊慌），忙上前问：“小光，你怎么知道核桃应该这样的吃法？”司马光转动着黑溜溜的眼珠，撒娇地说：“我自己想出来的。”二老听了，喜上眉梢，连夸司马光“聪明”。然而 纸是包不住火的 没过几天 父亲就知道了事情的真相 他喊来了司马光 （严肃、严格、严酷）地说 说假话可是不老实的行为啊 顿时，司马光羞红了脸，低下了头。1、将括号里不合适的词语划掉。（4 分）2、联系上下文解释“真相”一词：（2 分） 3、分别用一句话写出第 1、2 自然段和第 5、6 自
8、然段的意思。(4 分) 第 1、2 自然段： 第 5、6 自然段 4、司马光知道自己错了么？从哪句可以看出来？用“-”在文中画出来。（3 分）5、读了这则短文，你受到了什么启示？（4 分）6、给短文标点空白处加上标点。（2 分）7、给短文加上合适的题目。20102011 学年度第二学期小学语文单元测试题五年级语文（时间：90 分钟）一、拼音、字。 （15 分）1、选择，将正确的答案序号填在（ ）里。（1）下面的字按音序排列正确的一组是（ ） 。A. 鞍 镌 寇 霎 微 B. 微 鞍 霎 镌 寇C. 鞍 镌 寇 微 霎 D.、鞍 寇 霎 微 镌（2）下面字结构完全相同的一组是（ ） ；偏旁完全相
9、同的一组是（ ） 。A. 蕴 蔑 若 茵 萎 蕉 B. 型 倒 到 刚 荆 列C赵 匠 呐 退 延 丸 D. 眠 勤 供 挽 赖 鸣（3） “焦躁不安”音节完全正确的一组是（ ） 。A、jio zo b n B. jio zo b n C. jio zo b n D. jio zo b n (4)下面没有错别字的一组是（ ）A. 饼干 失明 枯委 排山倒海 B. 企盼 记录 转化 满不经心 C. 储备 苍茫 阵忘 华贵 D. 知觉 失踪 黯淡 冷清清 2、在加点的字正确的读音上画“” 。贮存（zh ch） 中弹 (zhng zhng) 排山倒海（do do）蹿出来（cu n cun） 浴血捕杀
10、（ xi xu） 扑喇喇（l l）3、看拼音，写词语。Hi u q pn mng jio yu p( ) ( ) ( ) ( )q gi mi zng sh bi yng w( ) ( ) ( ) ( )4、找出下面句子中的错别字画上横线，把正确的依次写在（ ）里。（1）他的背己经骆了，穿一身退色的过是布衣，背一个退色的篮布包。 （ ）（2）我方八十多头站象中弹到地，人们在打洛缰边挖一个炕埋了大象（ ）（3）他费利的睁开眼睛朦胧中看见一只大狐狸正在不停地添他的脸，另一只蹲在他的胸捕上，湿暖他的身体。 （ ）（4）老人把饼杆钉很小心地放在湖边的围拦上，撮起嘴向欧群呼换。 （ ）二、词语、句子。
11、（20 分）1、把下面的词语补充完整。相依（ ） （ ） 排山（ ） （ ） 清波（ ） （ ） 久别（ ） （ ） 震耳（ ） （ ） （ ） （ ）不安 （ ） （ ）不幸 （ ） （ ）经心2、在（ ）里填上适当的词语。凝望着（ ） 贪婪地（ ） 注视着（ ） 增强（ ） 跨进（ ） 充足的（ ） 清冷的（ ） 一（ ）明月3、把能够搭配的词语用线连起来。领略 作用 美妙的 放下打动 真谛 知趣地 本领挑拨 人心 非凡的 感情发挥 是非 美好的 事情4、选词填空。饱览 浏览 游览（1）哇！这么多的书啊，我一定要（ ）一番。（2）五一假期，我和爸爸妈妈一起（ ）了我们威海的刘公岛。（3） （ ）课文时，要用最快的速度扎住文中的主要内容。惧怕 恐怕 恐惧（1）这么长的队， （ ）要等一上午了。（2）遇到突发事件，我们一定要克服（ ）
