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1、教研教授教化总结 辛苦并快活着,经历并成长着 【 - 教授年度工作总结】 一、制订筹划，科学落实，工作有条不紊 “亲信知彼，方能百战不殆”。“亲信”就是要懂灯揭捉情，我们不仅要懂灯揭捉生的常识与才能，并且要懂灯揭捉生的进修心理。每接办一个新班，开学第一课就是做昔时的高考题，看一看学生的语文基本和进修才能，最大年夜限度地控制学生的常识盲点。接着，就是与学生沟通交换，懂灯揭捉生对语文课的看法、对语文教师的请求以及本身爱好的讲课方法等，以期把握学生的进修心理。 年年事岁花类似，岁岁年年人不合。转眼间，又是一年总结时，回想一年来的经历，一言以蔽之，辛苦并快活着，经历并成长着。不必说作为高三理科办公室负
2、责人换水关窗，也不必说作为校报写作编校，亦不必说作为党员赓续进修反思进步，更不必说作为班主任治理班级立德树人，单说作为语文教师、备课组长和教研组长，我就感慨良多。为了留住逝去的过往，为了更好地指导工作，现总结如下： 苏霍姆林斯基说:“如不雅你想让教师的劳动成为他们幸福的生活，使一节节课不至于成为教师单调乏味的义务，那么你就把教师们引到大年夜事教导科研的幸福门路上来。”我不敢说，语文教师都在进行教导科研，但我们一向都在进行校本教研晃荡，比如“据说评糠票、集体进修、出黑板报以及撰写教授教化治理文仿等。 在具体落实筹划时，我的办法是，根据重要程度把义务划分成了abc三类，a为焦急且重要的事，我会急速
3、立时亲自去做。比如，太原进修归来，懂得到图文转换是必考内容，要急速制订学案； b为重要但不焦急的事，我会按部就班地做。比如，根据安排，某段时光要复习什么内容，要严格落实筹划，一步一步，步步为营；c为焦急做但不重要的事，比如，取学案，我会安排别人去做。 “知彼”就是要读懂教材，吃透考纲，要清跋扈地知道高考考什么、如何考。题型千变万化不轻易把握，尤其是高考改革进入深水区之后，但，无论情势如何变更，学科才能是固定的，只要紧紧抓居处教授教化科考察的才能，我们就抓住了根本。语文学科就是要考察学生的识记、懂得、分析综合、鉴赏评价、表达应用和商量等六种才能。在复习备考时，我们要对着考纲所要考察的才能，一个个
4、地梳理考点，然后根据学情，采取科学有效的办法逐个冲破。 二、摸准学情，吃透考纲，开展有效教授教化 “干事没筹划，瞽者骑瞎马”。凡事要有个筹划，方能步步前行。作为教导工作者，我们要高度看重筹划的制订与落实。在开学初，备课组就结合年级安排，以教授教化周为单位，制订了学期教授教化进度表，进度表膳绫趋白了主备人，让教师提前明白教授教化安排以及本身什么时刻主备，主备什么内容，以便制订小我筹划、早做计算。小我筹划，要根据教授教化进度表，结合班情与小我教授教化特点制订，内容要具体到每一天，每周一节的晚自习留给学生自由安排，如不雅本周义务完不成，可以应用这节课作为缓冲。筹划不必定就能跟上变更，有时刻根据新的备
5、考信息须要临时增长新内容，这时刻可以记在台历上，灵活安排时光。我遴选的台历文化性与实用性相结合。文化性表如今膳绫擎写竽暌剐“论语”内容摘录，旁边还配有丹青、通俗易懂，一日一则，穷年累月，综合素养会获得进步。实用性表示在，一周为一张，日期后面还有空白处所，旁边还有便笺，可以记下须要落实的内容。 对于高考考点我们长短要吃透弗成的。为此，我不仅购买了很多专业书本、订阅了语文月刊杂志，还主动接洽高考阅卷组参加了近两年的高考语文作文的阅卷工作。高考阅卷时看到过的，再加上日常平凡测验评的学生作文，至少有两万篇。作为一蜜语文专业教师，就是要在30秒内能看出一篇不少于800字的学生考场作文值若干分。这是高考作
6、文阅卷的标准。有一次在学生宿舍值班的时刻，发明桌子上放着一份语文答题卡，拿起一看，好家伙，是一年前的，总分119分，作文54。我浏览了一下作文，发明，作文的主体论述的是习认为常的故事，我还认为是论述类文仿，可最后两段就成了群情，不过，审题精确，笔迹工整，卷面整洁，标题、开首段比较有文采，但我认为，这篇文仿远远得不了54分，44分都算是高的。因为，这篇文仿有体裁不清的硬伤。因为职业病，当即，我就简明扼要地给他们分析了这篇作文。 三、做实集体备课，做好校本教研，指导履行课改 对于“听、说、评”课晃荡，语文组始终环绕“以教师为主导、以学生为主体”的课改理念进行。在评课的时刻，我们采取的方法是主讲人说
7、课、主评人评课、其他教师谈长处与不足。为了避免评课流于情势，请求每名教师都要结合听课内容谈一个长处和一个不足，一个接一个说，且内容不克不及反复。如不雅有教师说不上来，或者不肯意说，大年夜家就大年夜眼瞪小眼一向等着。一开端大年夜家还不太习惯，但在我的保持下，晃荡很快步入了正规，大年夜家畅所欲言，缺点不躲避，长处有根据，固然有些内容达不到理论的高度，然则听评课晃荡确切是上了一个台阶。 语文教研组鼓励教师将教导教授教化经验转化成书面文仿，进而用本身的理论指导实践。本学期几乎所有的语文教师都至少在校报上发了一篇文仿。我就不仅指导学生习作，写治理教授教化论文，还写消息通信，有时还写一写诗歌。如许，不仅包
8、管了校报的稿源，还晋升了语文教师的校本教研才能，大年夜而为理论指导实践供给了可能。 课改要成长，关键看教研。语文教研组不只卖力开好校本教研晃荡，并且十分看重发挥教研对课改工作的指导感化。在每次参不雅进修后，我们都积极主动教研，并结合学情丰富完美课改模式，在参不雅考察河北名校后，我就在新浪 _上写了6篇课改博文，并在申报厅做了一节课改示范课；在本年度的“自立、合作、检测”大年夜私塾课改模式大年夜赛中，语文教师薛红霞获得一等奖；别的，魏小婧师长教师、谢丽师长教师和刘安邦师长教师的课改课也很有特点。今朝，“先学后教、以学定教、以学评教”已成为语文组的共鸣，“个性导入、浏览沉思、分层展示、师生共评、练
9、习晋升”已成为语文课可资操作的法度榜样。 同事们，逝去的，终将逝去，就像我们再也回不到童年一样，还好，上帝在关上一扇门的时刻，还为我们打开了一扇窗，这扇窗就是总结，我想，只要我们应用好总结这一兵器，就必定能留住我们应当留住的过往。以上就是我苦心竭力所要留住的过往，也就是我一年来的教研教授教化工作总结。 集体进修，我们不仅会同读一本教导名著，还会读教导教授教化杂志，平日是一个教师主讲读书领会，其余教师结合教授教化谈本身的感悟。有一次，我给大年夜家读了语文月刊上的两篇文仿，一篇是卷屎笫览岫收集说话要慎用，另一篇是川端康成雨伞浅析两篇文仿，同时，结合本身的习作实践谈了说话文字应用过程中精确、活泼的问题，并号令大年夜家多写下水文，不仅要写考场作文，还要写消息、诗歌等，做一个精确闇练应用故国说话文字的语文教师。 我们认为，出黑板报，不仅能培养书写、绘画、设计等才能，还能锤炼教师在必定高度上对学科教授教化的懂得把握才能。具体落及时，语文组按照“统分结合”的情势进行，力争人人有事做，人人都能获得锤炼。在出黑板报的前一个大年夜教研的时光，具体负责出板报的备课组会为大年夜家介绍小样，然后大年夜家一路评论辩论修订完美，在实施的过程中，具体负责的备课组全部人员都要介入，哪怕你只是在哪里递递粉笔、挪挪桌子。在高三语军备课组出板报的时刻，年过半百的陈主席都主动来到了现场。 模板,内容仅供参考
